佛山國畫培訓(xùn)班哪家規(guī)模大

佛山秦漢胡同國畫課程小班指導(dǎo)教學(xué)，特邀了專業(yè)老師指導(dǎo)授課，針對國畫的精華進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，課程主要分成了2個(gè)部分，水墨基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，寫意著色內(nèi)容的掌握，面向有一定繪畫功底的學(xué)員開設(shè)，課程寓教于樂的方式，讓學(xué)員可以對國畫有著更加濃厚的興趣，貫古穿今的內(nèi)容設(shè)置，能夠不斷的促進(jìn)學(xué)員知識體系的完整性，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造力。

少兒國畫課程

課程收獲

掌握基本運(yùn)筆、用墨、用水的技法，學(xué)習(xí)簡單畫法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)國畫的興趣。通過對課程的講解和示范，使其對國畫創(chuàng)作中的基本筆法、基本墨法、色彩搭配等內(nèi)容有深入淺出的了解，培養(yǎng)孩子正確的作畫習(xí)慣。通過剖析樹、石、云、水等題材繪畫方法。根據(jù)自身特點(diǎn)開展分層次教學(xué)，提高對山水畫的興趣，磨練耐性，養(yǎng)成良好的山水畫學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步學(xué)會運(yùn)用筆、墨、水的技法，畫面構(gòu)圖完整用筆熟練，鍛煉孩子的畫面創(chuàng)造能力。

國畫的特點(diǎn)

在構(gòu)圖上，中國畫講求經(jīng)營，它不是立足于某個(gè)固定的空間或時(shí)間，而是以靈活的方式，打破時(shí)空的限制，把處于不同時(shí)空中的物象，依照畫家的主觀感受和藝術(shù)創(chuàng)作的法則，重新布置，構(gòu)造出一種畫家心目中的時(shí)空境界。于是，風(fēng)晴雨雪、四時(shí)朝暮、古今人物可以出現(xiàn)在同一幅畫中。因此，在透視上它也不拘于焦點(diǎn)透視，而是采用多點(diǎn)或散點(diǎn)透視法，以上下或左右、前后移動(dòng)的方式，觀物取景，經(jīng)營構(gòu)圖，具有極大的自由度和靈活性。同時(shí)在一幅畫的構(gòu)圖中注重虛實(shí)對比，講求“疏可走馬”、“密不透風(fēng)”，要虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。

學(xué)習(xí)國畫意義

國畫是對中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化的表現(xiàn)，在課堂上增開國畫課程同時(shí)也能夠更好的提高學(xué)生們的愛國思想，高中生具備了一定的思想他們開始懂得什么是好的，什么是自己需要的。在學(xué)校開展這樣的課程，具有鮮明中國作風(fēng)和中國思想的中國畫本身，及其所折射的深厚文化的寓意有利于學(xué)生們樹立愛國情懷，這是一件非常好的事情。

為什么選擇秦漢胡同？

特邀了當(dāng)?shù)乩L畫，書法等協(xié)會的專業(yè)老師指導(dǎo)授課;專業(yè)全職老師，專業(yè)科班出身，教學(xué)體系完整

完善的課程體系，全面的內(nèi)容設(shè)置，滿足各個(gè)階段的學(xué)員學(xué)習(xí)需求

課程設(shè)置多樣化，寫意山水，書法練習(xí)，彈琴飲茶培養(yǎng)學(xué)員傳統(tǒng)文化的修養(yǎng)

因材施教的教學(xué)方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)員的發(fā)展特性，寓教于樂，成長更加