什么樣的孩子適合學(xué)C++課程?

什么樣的孩子適合學(xué)C++課程?大多數(shù)家長(zhǎng)在給孩子報(bào)編程課時(shí)，并不清楚學(xué)完編程有什么用。唯獨(dú)報(bào)C++的家長(zhǎng)，目標(biāo)特別明確——學(xué)C++，參加信息學(xué)競(jìng)賽，拿到名次能進(jìn)好學(xué)校。

家長(zhǎng)的這想法沒(méi)毛病，重點(diǎn)中學(xué)確實(shí)認(rèn)可信息學(xué)競(jìng)賽的成績(jī)，從今年的全國(guó)成績(jī)排名中也能看出來(lái)的重點(diǎn)中學(xué)對(duì)這項(xiàng)賽事的重視程度。

為了避免浪費(fèi)孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，較好在報(bào)班之前，判斷一下孩子到底適不適合學(xué)C++。

首先，要明確信息學(xué)競(jìng)賽的核心其實(shí)是數(shù)學(xué)！

信息學(xué)競(jìng)賽聽(tīng)起來(lái)考的是編程，實(shí)際上它是通過(guò)編程的方式考數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的閱讀理解。

所以，如果數(shù)學(xué)成績(jī)一般般，還是先把課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)好。如果課內(nèi)數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，可以借助數(shù)學(xué)提升一下思維能力。如果數(shù)學(xué)都能學(xué)有余力，再嘗試信息學(xué)競(jìng)賽，但千萬(wàn)不要把順序搞反。

這三者的優(yōu)先級(jí)應(yīng)該是：課內(nèi)數(shù)學(xué)>數(shù)學(xué)>信奧

其次，有足夠的專注度和充足的時(shí)間投入

信息學(xué)競(jìng)賽在備考階段需要高強(qiáng)度的刷題訓(xùn)練，如果精力過(guò)于分散，顯然做不到這一點(diǎn)。

從家長(zhǎng)的描述中得知，孩子課內(nèi)壓力較大，課外班也多，那孩子的精力要被分成N份，能兼顧到每一個(gè)學(xué)科/愛(ài)好很難，更別說(shuō)學(xué)好。

較后，對(duì)于編程有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和自驅(qū)力做支撐

前面說(shuō)了，信息學(xué)競(jìng)賽的核心是數(shù)學(xué)，所以做題時(shí)需要將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，設(shè)計(jì)出完整的邏輯框架，較后用編程實(shí)現(xiàn)。

有了興趣的驅(qū)動(dòng)，孩子才有可能自學(xué)新知識(shí)(主要是提前學(xué)數(shù)學(xué))、花費(fèi)大量的課余時(shí)間刷題、在程序通不過(guò)的時(shí)候一遍又一遍地調(diào)試、和老師同學(xué)請(qǐng)教討論......以上哪一項(xiàng)都足夠勸退一個(gè)對(duì)編程沒(méi)那么熱愛(ài)的孩子。

而且，任何一個(gè)學(xué)科，“我媽讓我學(xué)”和“我自己想學(xué)”得到的結(jié)果一定是不一樣的。

所以給到這位家長(zhǎng)的建議是：適當(dāng)給孩子減壓，把數(shù)學(xué)學(xué)扎實(shí)再考慮C++的學(xué)習(xí)。

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