寧波值得信賴(lài)的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

信奧賽，即青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，是由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)主辦的一項(xiàng)面向中學(xué)生的計(jì)算機(jī)科學(xué)和信息技術(shù)競(jìng)賽。與其他競(jìng)賽相比，讓孩子參加信息學(xué)奧賽更有優(yōu)勢(shì)，信息學(xué)奧賽培訓(xùn)輔導(dǎo)，這里推薦童程童美，程童美秉借誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新、國(guó)際、多元、開(kāi)放、合作的價(jià)值觀，以看準(zhǔn)未來(lái)，著眼世界，讓中國(guó)兒童前程更美好為使命，希望通過(guò)國(guó)際化、豐富多元的STEAM創(chuàng)客教育體系，為中國(guó)兒童搭建起擁抱國(guó)際和迎接未來(lái)世界的能力橋梁。

童程童美少兒編程強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在課程中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了編程語(yǔ)言和技巧，還通過(guò)完成項(xiàng)目實(shí)踐來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種實(shí)際應(yīng)用的方式讓孩子們能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的成果，從而更好地理解和掌握編程的本質(zhì)，童程童美堅(jiān)持系統(tǒng)化的教學(xué)方式，為孩子們提供了有序的知識(shí)體系。從基礎(chǔ)概念到應(yīng)用，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，確保孩子們能夠夯實(shí)編程基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們逐漸形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和解決問(wèn)題的方法，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信奧作為一個(gè)編程賽事，它究竟好在哪?

信奧和數(shù)學(xué)都屬于“競(jìng)賽”

五門(mén)奧林匹克競(jìng)賽指的是信息學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物，競(jìng)賽分為市級(jí)、省級(jí)、國(guó)級(jí)和國(guó)際奧賽四個(gè)級(jí)別。信奧和數(shù)學(xué)同屬“競(jìng)賽”，地位和含金量同處一個(gè)段位。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽(Olympic Math Competition)或數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱(chēng)。國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克(International Mathematical Olympiads)簡(jiǎn)稱(chēng)IMO，是一項(xiàng)以數(shù)學(xué)為內(nèi)容，以中學(xué)生為對(duì)象的國(guó)際性競(jìng)賽活動(dòng)。國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國(guó)際性賽事，由國(guó)際數(shù)學(xué)教育命題，出題范圍超出了所有的義務(wù)教育水平，難度也遠(yuǎn)超過(guò)同期的數(shù)學(xué)。

信奧

信奧即信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，由CCF(中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì))主辦，是研究信息的表示、獲取、處理、傳遞和利用的規(guī)律性的一門(mén)新興。主要是指利用計(jì)算機(jī)及其程序設(shè)計(jì)來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和綜合素養(yǎng)。

信息學(xué)奧賽按競(jìng)賽級(jí)別可分為：

省級(jí)聯(lián)賽：青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽，簡(jiǎn)稱(chēng)NOIP;

決賽：青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱(chēng)NOI;

國(guó)際競(jìng)賽：國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，簡(jiǎn)稱(chēng)IOI。

信奧與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系?

信奧與數(shù)學(xué)有一定的關(guān)系，但二者又不一樣，而數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)中的一部分，自然與信奧會(huì)有一小部分交集。

比如數(shù)學(xué)里的排列組合和周期問(wèn)題，信息學(xué)競(jìng)賽經(jīng)常會(huì)考。再比如數(shù)學(xué)里的二進(jìn)制部分，簡(jiǎn)直就是專(zhuān)門(mén)為信息學(xué)而準(zhǔn)備的。所以數(shù)學(xué)學(xué)的好的孩子，對(duì)信息學(xué)的學(xué)習(xí)的確很有幫助。

孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，一樣可以學(xué)信奧。從根本上說(shuō)，數(shù)學(xué)和信息學(xué)是兩門(mén)不同的科目，數(shù)學(xué)里好多內(nèi)容，信息學(xué)不會(huì)考，比如雞兔同籠、行程問(wèn)題、比如幾何、比如數(shù)獨(dú)。

信奧賽是(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué))奧林匹克競(jìng)賽中的一個(gè)可以貫穿、初中、高中的特長(zhǎng)生項(xiàng)目，可以作為教育長(zhǎng)線投資項(xiàng)目，非常適合從三開(kāi)始規(guī)劃參加信奧賽，可以助力各階段。后期如果綜合考慮不繼續(xù)走信奧賽也可以讓孩子專(zhuān)注正常。

我們分階段來(lái)看：

小 學(xué)階段：信奧賽是簡(jiǎn)歷的項(xiàng)，如果在簡(jiǎn)歷上有過(guò)信奧經(jīng)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)，在時(shí)，也是很大的優(yōu)勢(shì)。

初中階段：直接參加比賽普及組一等獎(jiǎng)，提高組二等獎(jiǎng)。中考里包括省招，會(huì)享受很多重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)錄政策。雖然各地具體政策有別，但大體趨勢(shì)是明顯的。

高中階段：自主招生，進(jìn)入信奧集訓(xùn)隊(duì)的可以直接清華北大。大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃獲得NOI獎(jiǎng)牌的選手也可以直接破格入圍清華北大等大學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃。同時(shí)對(duì)于出國(guó)幫助也是極大的，信奧賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)可以打動(dòng)很多國(guó)外大學(xué)。

大學(xué)階段：中學(xué)參加競(jìng)賽的學(xué)生到了大學(xué)一般都會(huì)繼續(xù)參加大學(xué)的ACM(美國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽)等，從而獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金、轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)班、研究生、名企校招等大量機(jī)會(huì)。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的孩子也可以學(xué)編程

學(xué)習(xí)信息學(xué)不僅能提升孩子的綜合素養(yǎng)，甚至還能反過(guò)來(lái)幫助孩子提升數(shù)學(xué)成績(jī)。信息學(xué)中的編程過(guò)程就是解決一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，編程對(duì)孩子數(shù)學(xué)能力的強(qiáng)化是毋庸置疑的。在三四線省份，信奧賽還是初三乃至高中的游戲。但是城市，三的已經(jīng)加入了。獲獎(jiǎng)數(shù)量逐年上漲，這份證書(shū)在時(shí)分量也會(huì)越來(lái)越重。

信奧所指向的計(jì)算機(jī)科學(xué)仍是時(shí)下乃至未來(lái)大熱的行業(yè)。不管是大學(xué)申請(qǐng)還是未來(lái)就業(yè)，都能感受到這一點(diǎn)。在，以清華、北大為代表的院校都在強(qiáng)基計(jì)劃中明確提出了對(duì)競(jìng)賽人才的青睞;在國(guó)外，信奧高水平獎(jiǎng)項(xiàng)也漸有成為“爬藤利器”之勢(shì)。競(jìng)賽就像一個(gè)窗口，給了孩子另一個(gè)視角去縱覽全貌。

強(qiáng)基計(jì)劃中40%的專(zhuān)業(yè)都和編程強(qiáng)相關(guān)，信息科學(xué)已經(jīng)成為重點(diǎn)大學(xué)所有專(zhuān)業(yè)必修科目，編程已經(jīng)成為人工智能時(shí)代的剛需。人工智能教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，頂層是應(yīng)用，背后要經(jīng)歷從啟蒙認(rèn)知、思維訓(xùn)練、動(dòng)手實(shí)踐到融合創(chuàng)新的遞進(jìn)過(guò)程。小新與小華主要以“編程語(yǔ)言、計(jì)算思維、創(chuàng)造能力、未來(lái)視野”四個(gè)方面對(duì)3到16歲的小朋友進(jìn)行機(jī)器人編程教育。