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北京通州秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
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北京二胡培訓(xùn)學(xué)校哪家專業(yè)?

發(fā)布時(shí)間:2022-10-11 16:38:54來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


二胡(拼音:Erhu) 始于唐朝,稱“奚琴”,至今已有一千多年的歷史。是一種中國(guó)傳統(tǒng)拉弦樂器。二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、“嗡子”,二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。
二胡教學(xué)理念
01
了解二胡
了解二胡的結(jié)構(gòu)、選購(gòu)、歷史等,經(jīng)過學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解。
02
陶冶身心
熟練掌握二胡的演奏基礎(chǔ);能夠獨(dú)立演奏樂曲;在二胡的學(xué)習(xí)過程中陶冶身心。
課程內(nèi)容
  • 1

    二胡的構(gòu)造與歷史

  • 2

    二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程

  • 3

    二胡的表演姿勢(shì)與練習(xí)方法

  • 4

    二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目

  • 5

    二胡的高級(jí)技法法與技巧及練習(xí)曲目

  • 6

    二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)

  • 7

    二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)

  • 8

    二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)

二胡課程收獲
個(gè)人能力提升

 

學(xué)習(xí)二胡有利于個(gè)人音樂素養(yǎng)的提高,有利于聽覺靈敏度的提高,有利于手指靈活度的提高,有利于開發(fā)智力。

培養(yǎng)思維能力

 

學(xué)習(xí)二胡可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力,注意力,聯(lián)想能力,特別是邏輯思維能力,音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),蘊(yùn)藏著無(wú)限的意義。

大腦能力提升

 

給孩子的聯(lián)想能力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無(wú)限的空間。因此學(xué)習(xí)二胡有助于提高智力及大腦的各方面能力。

秦漢胡同教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢胡同相關(guān)簡(jiǎn)介
秦漢胡同
 
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬(wàn)物皆詩(shī)的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成秦漢胡同主營(yíng)業(yè)務(wù)三進(jìn)院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長(zhǎng)為國(guó)內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

北京二胡培訓(xùn)學(xué)校哪家專業(yè)?秦漢胡同國(guó)學(xué)面向青少兒與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,通過藝術(shù)、詩(shī)文、通識(shí)鑒賞三大類近20個(gè)科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國(guó)心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同國(guó)學(xué)"把中國(guó)心交給中國(guó)文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚(yáng)國(guó)粹。其主體業(yè)務(wù)包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會(huì)館與藝術(shù)品畫廊、藝術(shù)品開發(fā)、秦漢胡同文化學(xué)院等。

二胡演奏者在持琴與按指方面容易出現(xiàn)的問題主要有以下幾點(diǎn):

1、琴筒錯(cuò)誤地放于左腿中間,而不是放在左腿根部靠緊小腹的位置上。

2、琴桿過于左斜或右斜;過于前傾或內(nèi)收。

3、第一把位時(shí)左手虎口離千斤過遠(yuǎn)。

4、左臂缺乏應(yīng)有的支撐力,靠虎口夾緊而吊掛于琴桿之上。

5、拇指下彎勾住琴桿。

6、持琴時(shí)左手掌心貼近琴桿,手指“躺”倒按弦。

7、手指關(guān)節(jié)過分彎曲,以手指的(甚至用指甲)觸弦。

8、手指關(guān)節(jié)反彎,尤其是中指、無(wú)名指和小指的`第一關(guān)節(jié)。

9、手指(尤其是無(wú)名指和小指)不是從弦的正面(從弦向琴桿方向)按弦,而是從弦的外側(cè)(從弦向身體方向)按弦,以致只按實(shí)了外弦,內(nèi)弦卻處于虛按狀態(tài),常常因此而出現(xiàn)狼音。

10、演奏時(shí)始終讓手指“懸”在音位的上方,不能放松。

11、當(dāng)一個(gè)手指按在弦上時(shí),其下面的手指蜷曲在掌心中。

12、持琴時(shí)大臂過分抬高,使左臂處于緊張而不自然的狀態(tài)。

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