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北京通州秦漢胡同國學教育
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北京二胡培訓學校哪家專業(yè)?

發(fā)布時間:2022-10-11 16:38:54來源:有考培訓網(wǎng)綜合


二胡(拼音:Erhu) 始于唐朝,稱“奚琴”,至今已有一千多年的歷史。是一種中國傳統(tǒng)拉弦樂器。二胡,即二弦胡琴,又名“南胡”、“嗡子”,二胡是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器(擦弦樂器)之一。
二胡教學理念
01
了解二胡
了解二胡的結構、選購、歷史等,經(jīng)過學習對我國傳統(tǒng)文化有進一步的理解。
02
陶冶身心
熟練掌握二胡的演奏基礎;能夠獨立演奏樂曲;在二胡的學習過程中陶冶身心。
課程內(nèi)容
  • 1

    二胡的構造與歷史

  • 2

    二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程

  • 3

    二胡的表演姿勢與練習方法

  • 4

    二胡的基本技法及訓練曲目

  • 5

    二胡的高級技法法與技巧及練習曲目

  • 6

    二胡基本練習小曲的講解與練習

  • 7

    二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領

  • 8

    二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習

二胡課程收獲
個人能力提升

 

學習二胡有利于個人音樂素養(yǎng)的提高,有利于聽覺靈敏度的提高,有利于手指靈活度的提高,有利于開發(fā)智力。

培養(yǎng)思維能力

 

學習二胡可以培養(yǎng)學生的毅力,注意力,聯(lián)想能力,特別是邏輯思維能力,音樂是聲音的表現(xiàn)藝術,蘊藏著無限的意義。

大腦能力提升

 

給孩子的聯(lián)想能力、邏輯思維能力、跳躍性思維提供了無限的空間。因此學習二胡有助于提高智力及大腦的各方面能力。

秦漢胡同教學環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦漢胡同相關簡介
秦漢胡同
 
秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構成秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響力的文化教育品牌。

北京二胡培訓學校哪家專業(yè)?秦漢胡同國學面向青少兒與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓與服務,通過近20年發(fā)展,通過藝術、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務,已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學問"品牌定位深入人心,進一步實現(xiàn)秦漢胡同國學"把中國心交給中國文字"的使命。秦漢胡同文化品牌旨在匯聚經(jīng)典,傳承智慧,弘揚國粹。其主體業(yè)務包括傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)研究、文化會館與藝術品畫廊、藝術品開發(fā)、秦漢胡同文化學院等。

二胡演奏者在持琴與按指方面容易出現(xiàn)的問題主要有以下幾點:

1、琴筒錯誤地放于左腿中間,而不是放在左腿根部靠緊小腹的位置上。

2、琴桿過于左斜或右斜;過于前傾或內(nèi)收。

3、第一把位時左手虎口離千斤過遠。

4、左臂缺乏應有的支撐力,靠虎口夾緊而吊掛于琴桿之上。

5、拇指下彎勾住琴桿。

6、持琴時左手掌心貼近琴桿,手指“躺”倒按弦。

7、手指關節(jié)過分彎曲,以手指的(甚至用指甲)觸弦。

8、手指關節(jié)反彎,尤其是中指、無名指和小指的`第一關節(jié)。

9、手指(尤其是無名指和小指)不是從弦的正面(從弦向琴桿方向)按弦,而是從弦的外側(從弦向身體方向)按弦,以致只按實了外弦,內(nèi)弦卻處于虛按狀態(tài),常常因此而出現(xiàn)狼音。

10、演奏時始終讓手指“懸”在音位的上方,不能放松。

11、當一個手指按在弦上時,其下面的手指蜷曲在掌心中。

12、持琴時大臂過分抬高,使左臂處于緊張而不自然的狀態(tài)。

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