好的專業(yè)包括四個原則：

很多考生志愿先填了地質(zhì)學(xué)專業(yè)后，但是對地質(zhì)學(xué)專業(yè)并不是很了解，不知道地質(zhì)學(xué)專業(yè)要學(xué)什么，有什么課程及未來地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和形勢怎么樣?特意編寫了關(guān)于地質(zhì)學(xué)專業(yè)的一些知識請仔細閱讀。

第一是興趣原則，選感興趣的專業(yè);

第二是優(yōu)勢原則，選最能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢的專業(yè);

第三是創(chuàng)造原則，這個專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的，而不是做簡單重復(fù)的勞動;

第四是利益原則，這個專業(yè)最好還是能掙錢的。“因興趣而有動力，因優(yōu)勢而有能力，因創(chuàng)造而有潛力，因利益創(chuàng)造收益”。下面愛揚教育為大家介紹地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及分析報告!

地質(zhì)學(xué)專業(yè)，該是一門探討地球如何演化的自然哲學(xué)，地質(zhì)學(xué)的產(chǎn)生源于人類社會對石油、煤炭、金屬、非金屬等礦產(chǎn)資源的需求，由地質(zhì)學(xué)所指導(dǎo)的地質(zhì)礦產(chǎn)資源勘探是人類社會生存與發(fā)展的根本源泉。地質(zhì)學(xué)是研究地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類活動對地球的影響越來越大，地質(zhì)環(huán)境對人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護人類生存的環(huán)境，已成為當(dāng)今世界所共同關(guān)注的問題。因此，地質(zhì)學(xué)研究領(lǐng)域進一步拓展到人地相互作用。下面讓愛揚教育小編給各位看官介紹一下2014年地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向吧!

一、地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

進入20世紀以來，社會和工業(yè)的發(fā)展，使得石油地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)和工程地質(zhì)學(xué)陸續(xù)形成獨立的分支學(xué)科。在地質(zhì)學(xué)各基礎(chǔ)學(xué)科穩(wěn)步發(fā)展的同時，由于各分支學(xué)科的相互滲透，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)與地質(zhì)學(xué)的結(jié)合，新技術(shù)方法的采用，導(dǎo)致了一系列邊緣學(xué)科的出現(xiàn)。

在現(xiàn)代化的社會中，社會的生產(chǎn)和生活組成一個息息相關(guān)的整體，電力、煤氣、自來水的供應(yīng)，一刻不可缺少，交通、電訊必須保持暢通，而地震破壞上述設(shè)施造成的后果，可以比地震本身直接造成的危害還要嚴重。不僅地震，其他如山崩、滑坡、泥石流、塌陷、地震海浪沖蝕等可能造成災(zāi)害的地質(zhì)作用，都必須運用地質(zhì)學(xué)去認識和提出防治意見。同時，人們還須遵循地質(zhì)學(xué)的科學(xué)指導(dǎo)，避免因人類的活動而觸發(fā)災(zāi)害，導(dǎo)致地質(zhì)環(huán)境的惡化。

因此，地質(zhì)學(xué)與人類的關(guān)系不僅僅在于資源的取用，還在于與人類生存和生活環(huán)境的諸多方面直接相關(guān)?，F(xiàn)在地質(zhì)學(xué)已成為人類社會所普遍需要的科學(xué)，參照地質(zhì)學(xué)知識制定礦產(chǎn)資源法、海洋法、水法、環(huán)境保護法等，就表現(xiàn)了這種密切的關(guān)系。

未來，地質(zhì)學(xué)能觀察和研究的范圍和領(lǐng)域?qū)⑷找鏀U大。在空間上，不但能通過直接或間接的方法逐步深入到巖石圈深部，而且對月球、太陽系部分行星及其衛(wèi)星的某些地質(zhì)特征，將有更多的了解。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)等其他學(xué)科的發(fā)展和向地質(zhì)學(xué)的進一步滲透，先進技術(shù)在地質(zhì)工作中的使用，同精細、深入的野外地質(zhì)工作相結(jié)合，會使人們有可能對更多的地質(zhì)現(xiàn)象和規(guī)律作出科學(xué)的解釋進行更深入和本質(zhì)性的研究。

實驗條件將進一步改進，如將實驗室中所能達到的溫度壓力提得更高，模擬更為復(fù)雜的多種可變因素的地質(zhì)作用，并把時間因素也納入模擬實驗之中。

地質(zhì)學(xué)理論不斷得到補充、修正，尤其是各大陸所提供的有關(guān)不同地質(zhì)歷史時期的新資料將在很大程度上檢驗、發(fā)展板塊構(gòu)造說，進而會產(chǎn)生一些新的理論和學(xué)說。

在地質(zhì)學(xué)的服務(wù)領(lǐng)域，一個重要方面是開發(fā)地球資源，其中有關(guān)礦產(chǎn)資源和新能源的研究，仍處于重要的地位。同時，由于區(qū)域成礦研究的需要，將進一步加強區(qū)域地質(zhì)的綜合研究，并促進地層學(xué)、古生物學(xué)、沉積學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)年代學(xué)，以及區(qū)域巖漿活動研究、變質(zhì)地質(zhì)研究等向新的水平發(fā)展。

地質(zhì)學(xué)是一門偏理的學(xué)科，它是綜合運用一切科學(xué)手段研究地球歷史變遷的科學(xué)。

地質(zhì)學(xué)會告訴你火山爆發(fā)、地震、海嘯、晶瑩剔透的水晶、光彩奪目的寶石，以及生物的起源的內(nèi)在聯(lián)系。在很久很久以前，北美洲、南美洲和非洲是連在一起的。2000萬年前，珠穆朗瑪峰還在水底，你信不信?通過由淺入深的學(xué)習(xí)，地質(zhì)學(xué)能讓你知道好多東西。地質(zhì)學(xué)是以地球為主要研究對象的科學(xué)。地質(zhì)科學(xué)的根本任務(wù)在于認識地球和它的演化發(fā)展，并利用這種認識保證人類生存和發(fā)展所需要的自然資源，保障和改善人類居住的環(huán)境。

地質(zhì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水電、城建、核能、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校和生產(chǎn)部門從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學(xué)和生產(chǎn)實際工作。

二、地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事工程設(shè)計、管理、施工組織及相關(guān)科研工作，也可以向以下幾個方面發(fā)展：

1、國家資源能源(石油、冶金、煤炭、有色、建材)勘探、開發(fā)與環(huán)保;

2、城市建設(shè)、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設(shè);

3、國防;

4、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測與防治。

包括：

地質(zhì)工程師、采礦工程師、土建工程師、巖土工程師、地質(zhì)技術(shù)員、測量工程師、項目經(jīng)理、礦長、土木/土建工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計師、技術(shù)總工等等