發(fā)布時(shí)間:2023-12-15 14:47:28來源:有考網(wǎng)綜合
監(jiān)理考試四本書,內(nèi)容多知識(shí)雜,難備考; 目標(biāo)控制,記憶內(nèi)容多,計(jì)算題型難; 案例分析偏管理、偏實(shí)操,無經(jīng)驗(yàn)難做題。
依據(jù)歷年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),科學(xué)智慧備考,循序漸進(jìn); 梳理教材核心知識(shí),講授記憶口訣與做題法,針對(duì)突破;串聯(lián)教材知識(shí), 整理實(shí)操案例,破解案例難題。
學(xué)天教育,已在北京、上海、廣州、深圳、西安、南京、合肥、鄭州、沈陽、濟(jì)南等全國(guó)重點(diǎn)城市開設(shè)了數(shù)十余家分校,每年服務(wù)眾多學(xué)員考取理想的證書。目前學(xué)天教育和眾多知名講師簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議,形成了專業(yè)級(jí)講師團(tuán)隊(duì),更好地指導(dǎo)學(xué)員把握考試重難點(diǎn)。同時(shí)學(xué)天教育也建立起一支教研團(tuán)隊(duì),在教學(xué)中理論與實(shí)踐并重去講解和拆分,給學(xué)員帶來更加清晰、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn),深受認(rèn)可和信任。
太原學(xué)天監(jiān)理工程師培訓(xùn)課程如何?監(jiān)理工程師是指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格,取得《監(jiān)理工程師資格證書》并經(jīng)注冊(cè)登記的工程建設(shè)監(jiān)理人員。 監(jiān)理工程師是代表業(yè)主監(jiān)控工程質(zhì)量,是業(yè)主和承包商之間的橋梁。不僅要求執(zhí)業(yè)者懂得工程技術(shù)知識(shí)、成本核算,還需要其非常清楚建筑法規(guī)。 總監(jiān)理工程師指由監(jiān)理單位法定代表人書面授權(quán),全面負(fù)責(zé)委托監(jiān)理合同的履行,主持項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理工程師。
選擇學(xué)天的理由
1. 專業(yè)課程體系正規(guī)化、專業(yè)化
2. 擁有專職、兼職講師隊(duì)伍
3. 雙軌教學(xué)、培養(yǎng)復(fù)合型人才
4. 小班授課、師資一對(duì)一輔導(dǎo)
5. 學(xué)校提供大量實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)
6. 面向就業(yè)、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng),鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)
7. 隨到隨學(xué)、學(xué)會(huì)為止,學(xué)習(xí)更方便
8. 畢業(yè)考取資格等級(jí)證書
監(jiān)理工程師備考方法
1.設(shè)定明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確自己在一定時(shí)間內(nèi)的任務(wù)量,提醒自己要集中注意力,如果完成了獎(jiǎng)勵(lì),如果未完成就接受處罰這種形式,能夠大大的提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,經(jīng)常這樣練習(xí)潛意識(shí)里就會(huì)有這種印象,學(xué)習(xí)質(zhì)量肯定會(huì)有所提高。
2.不受干擾心態(tài)穩(wěn)定
很多考試監(jiān)理工程師的考生過多或少都會(huì)有來自生活和工作的干擾,在這種情況下,首先要尋找安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果在公園里看書,效果肯定差強(qiáng)人意,可以去一些比較安靜的場(chǎng)所,比如圖書館。在這種情景中學(xué)習(xí)三個(gè)小時(shí),效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在干擾中學(xué)習(xí)一天。再有就是源自自己內(nèi)心的干擾,總想打開手機(jī)看一下,別人發(fā)個(gè)微信回復(fù)一下,這些都會(huì)打斷復(fù)習(xí)的進(jìn)度和降低學(xué)習(xí)效率。
3.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
有的人晚上大腦特別清晰,可以嘗試梳理一下知識(shí)點(diǎn),從科目到章節(jié),然后做一下章節(jié)練習(xí),有的人早上大腦很清晰,不過早上時(shí)間不充裕,可以選擇找?guī)渍碌闹R(shí)點(diǎn)識(shí)記一下。在大腦較活躍的時(shí)候?qū)W習(xí),在困乏的時(shí)候休息,勞逸結(jié)合是較合理的學(xué)習(xí)技巧。
4.學(xué)習(xí)的儀式感
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,把桌面整理的干干凈凈,學(xué)習(xí)就得有個(gè)學(xué)習(xí)的樣子,這樣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。舉個(gè)例子:如果在辦公桌上擺上報(bào)紙,吃的喝的都在桌子上,那我們剛坐下能立刻開始工作嗎?肯定會(huì)時(shí)不時(shí)的被吃的轉(zhuǎn)移注意力,影響了學(xué)習(xí)效率。所以說學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),保持一定的儀式感,是對(duì)學(xué)習(xí)的尊重,也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
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