廈門優(yōu)路消防設(shè)施操作員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)怎樣

優(yōu)路學(xué)校在教學(xué)上還是不錯(cuò)的，學(xué)校專注消防設(shè)施培訓(xùn)多年，消防設(shè)施操作員除了需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)之外，更加需要的是實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)教學(xué)過程中會(huì)采用3D實(shí)操平臺(tái)，針對(duì)于在學(xué)習(xí)過程中難以理解的實(shí)操知識(shí)用三維立體模型和動(dòng)畫高度還原實(shí)操流程，幫助學(xué)生提升實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。

考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)路消防設(shè)施操作員課程采用融合式教學(xué)模式，將“直播+錄播+面授”相結(jié)合，建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能，匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測(cè)評(píng)和訓(xùn)練，在教學(xué)中以學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。

消防設(shè)施操作員中級(jí)監(jiān)控和維保的區(qū)別

中級(jí)消防設(shè)施操作員監(jiān)控方向

①能區(qū)分集中火災(zāi)報(bào)警控制器、消防聯(lián)動(dòng)控制器和消防控制室圖形顯示裝置

②能判斷火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)工作狀態(tài)

③能檢查火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)控制器的電源工作狀態(tài)

④能判斷自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)工作狀態(tài)

⑤能判斷防煙排煙系統(tǒng)工作狀態(tài)

消防設(shè)施操作員維保方向

①能保養(yǎng)集中火災(zāi)報(bào)警控制器、消防聯(lián)動(dòng)控制器、消防控制室圖形顯示裝置和火災(zāi)顯示盤

②能保養(yǎng)線型感煙、感溫火災(zāi)探測(cè)器

③能保養(yǎng)電氣火災(zāi)監(jiān)控器和可燃?xì)怏w報(bào)警控制器

④能保養(yǎng)濕式、干式自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的閥門、管道、水流指示器、報(bào)警閥組和試驗(yàn)裝置等

⑤能保養(yǎng)消防泵組電氣控制柜

中級(jí)消防設(shè)施操作員監(jiān)控和維保考哪個(gè)好

中級(jí)消防設(shè)施操作員監(jiān)控和維保兩個(gè)職業(yè)方向都不錯(cuò)，前者(消防設(shè)施監(jiān)控操作)可從事消防設(shè)施的監(jiān)控、操作、日常保養(yǎng)和技術(shù)管理與培訓(xùn)等工作;后者(消防設(shè)施檢測(cè)維修保養(yǎng))可從事消防設(shè)施的操作、保養(yǎng)、維修、檢測(cè)和技術(shù)管理與培訓(xùn)等工作。

維保方向的優(yōu)勢(shì)在于技術(shù)性較強(qiáng)，一般會(huì)在第三方消防服務(wù)技術(shù)機(jī)構(gòu)工作，那么自然免不了到處出差、奔波。維保方向的技術(shù)性主要體現(xiàn)在消防設(shè)施的故障排查、維修上，考點(diǎn)分布上也比監(jiān)控方向多了設(shè)施維修、設(shè)施檢測(cè)這兩個(gè)部分。

中級(jí)及以上證書重要性堪比消防工程師。根據(jù)應(yīng)急管理部印發(fā)關(guān)于《消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從業(yè)條件》規(guī)定，從事消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)檢測(cè)服務(wù)的消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，注冊(cè)消防工程師不少于2人，取得消防設(shè)施操作員職業(yè)資格證書的人員不少于6人。