發(fā)布時間:2020-12-24 16:38:16來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
理論知識還可以,但是沒有實踐, 怎么才能快速通過考試呢?
我雖然對消防有些許了解,但畢竟不是消防專業(yè)出身,很多專業(yè)知識都是欠 缺的,我該怎么學(xué)?
工作已經(jīng)把我的時間占滿了,再加上 生活瑣事,我需要短時間的快速提升,可以嗎?
之前從沒接觸過消防這個行業(yè),身邊人都在考,所以也想試下,可是完全沒有基礎(chǔ),我能考嗎?
班級類型 |
配套資料 | 課程說明 |
通關(guān)班 | 歷年真題 標(biāo)準講義 |
教學(xué)師資: 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥 課程時長: 60-90學(xué)時課程 特色課程: 高清網(wǎng)課+基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) |
銀卡班 | 歷年真題 題庫訓(xùn)練 標(biāo)準講義 |
教學(xué)師資: 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥 課程時長: 70-100學(xué)時課程 特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫訓(xùn)練 保障服務(wù): 當(dāng)年考試未過科目,可重讀第二年對應(yīng)課程 |
金卡班 | 歷年真題 題庫訓(xùn)練 標(biāo)準講義 密訓(xùn)試卷 復(fù)習(xí)要點 |
教學(xué)師資: 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥 課程時長: 100-120學(xué)時課程 特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫訓(xùn)練+3D實景實操 保障服務(wù): 當(dāng)年考試未過科目,可重讀第二年對應(yīng)課程 |
白金卡班 | 歷年真題 題庫訓(xùn)練 標(biāo)準講義 密訓(xùn)試卷 模塊講義 復(fù)習(xí)要點 |
教學(xué)師資: 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥 課程時長: 100-120學(xué)時課程+8天面授 特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫訓(xùn)練+3D實景實操+模塊強化 保障服務(wù): 當(dāng)年考試未過科目,可重讀第二年對應(yīng)課程 |
鉆石班 | 歷年真題 題庫訓(xùn)練 標(biāo)準講義 密訓(xùn)試卷 模塊講義 集訓(xùn)資料 |
教學(xué)師資: 錢劍安、趙聲萍、胡云、管麗娜、王帥 課程時長: 120-160學(xué)時課程+11天面授 特色課程: 高清網(wǎng)課+題庫訓(xùn)練+3D實景實操+模塊強化+考前集訓(xùn) 保障服務(wù): 當(dāng)年考試未過科目,可重讀第二年對應(yīng)課程 |
13年深耕工程領(lǐng)域培訓(xùn)
實力品牌
誠信經(jīng)營
120余所省市分校
家門口放心的
服務(wù)培訓(xùn)機構(gòu)
300余名專職教研
實力派師資教研團隊
年服務(wù)學(xué)員
300000人次
就業(yè)學(xué)員遍布全國各地
上海二級消防工程師培訓(xùn)班哪個好?2021年二級注冊消防工程師考試時間、報名時間暫未公布。小編整理了 "二級消防工程師考試備考誤區(qū) ",希望對大家有所幫助。
上海二級消防工程師培訓(xùn)班哪個好?
環(huán)球優(yōu)路教育隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司成立于2005年,是為在職人士提供再教育的綜合性培訓(xùn)機構(gòu)。業(yè)務(wù)包含工程、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)、教師等行業(yè)準入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓(xùn),在職人員碩士/博士研究生入學(xué)考試考前培訓(xùn)等。公司下轄“環(huán)球卓越”和“優(yōu)路教育”兩大培訓(xùn)品牌,并全資擁有北京市海淀區(qū)優(yōu)路培訓(xùn)學(xué)校。
不能形成知識結(jié)構(gòu)
知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,對各章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。
學(xué)習(xí)無計劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)員對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃,整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
不會科學(xué)利用時間
時間對每個人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點,但忙不到點子上,實際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排?”還有的學(xué)員平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。
不求甚解,死記硬背
記硬背指不加思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,或?qū)W員不愿意花時間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時,學(xué)員往往會采用死記硬背的方法。
不會聽課
這主要表現(xiàn)在:以為老師哦是遠程教育看不見!開小差!對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學(xué),聽授課時開小差不記筆記,或充當(dāng)錄音機的角色,把老師所講的一字不漏地記錄下來;只讓自己的記錄與教師的講述保持同步,而不讓自己的思路與教師保持同步;課后不及時復(fù)習(xí),聽完課就萬事大吉等。
抓不住重點和難點
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員,在看書和聽課時,不善于尋找重點和難點,找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊,結(jié)果分散和浪費了時間與精力。
理論與實際脫離
理論知識與實際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法,所謂“學(xué)而必習(xí),習(xí)又必行”。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識,不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用,不能用所學(xué)知識解決實際問題。兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。這也是很多用人單位為什么不要沒有經(jīng)驗的會計的原因。
不善于科學(xué)用腦
這主要表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習(xí)效率。
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