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山西大同優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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大同比較好的一級消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-21 14:43:26來源:有考網(wǎng)綜合

優(yōu)路具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)成立考試命題研究組,不斷探索考試動(dòng)向和教學(xué)特點(diǎn),以確??记芭嘤?xùn)的質(zhì)量。講師講課針對性強(qiáng),實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),授課靈活。我們不斷致力于提高培訓(xùn)品質(zhì),幫助學(xué)員務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識,穩(wěn)步提升技能。
 
一消課程適合哪些學(xué)員
  • 看不懂案例
    案例分析太難,看不懂,學(xué)不會(huì),需要專業(yè)老師教學(xué)輔導(dǎo),答疑解惑。
  • 沒有基礎(chǔ)的初學(xué)者
    之前沒有過備考消防考試,專業(yè)知識薄弱,抓不住考試重點(diǎn),難以入門。
  • 上班族人員
    處于職業(yè)瓶頸階段,工作壓力大,學(xué)習(xí)時(shí)間有限,但急需專業(yè)上的進(jìn)步。
優(yōu)路一級消防工程師課程
  • 01

    智能題庫

    整合錄播、直播、面授特色優(yōu)勢,形成融合式教學(xué)。智能題庫融入教學(xué)全程,及時(shí)優(yōu)化調(diào)整。

  • 02

    授課模式

    行業(yè)核心師資+專屬教研團(tuán)隊(duì),科學(xué)配置課程,專項(xiàng)打造教輔,全面匹配各階段備考需求。

  • 03

    學(xué)習(xí)效果

    成立消防創(chuàng)研基地,針對消防案例難點(diǎn),新創(chuàng)實(shí)景實(shí)操課程;全面升級教學(xué)模塊,提升教學(xué)效果。

  • 04

    教學(xué)計(jì)劃

    班主任制與教研機(jī)制,解決學(xué)員學(xué)習(xí)困難;借助智能題庫跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,分析學(xué)習(xí)效果,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

優(yōu)路OMO智能學(xué)習(xí)機(jī)制
學(xué)習(xí)計(jì)劃定制

 

利用OMO智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、備考時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多維度計(jì)算學(xué)員學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù),為學(xué)員制定符合自身學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大數(shù)據(jù)因情教學(xué)

 

大數(shù)據(jù)記錄學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、答疑數(shù)據(jù)、做題記錄,綜合分析學(xué)員學(xué)習(xí)情況,針對薄弱點(diǎn)制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,點(diǎn)對點(diǎn)攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

區(qū)域課堂因材施教

 

線上統(tǒng)計(jì)分析學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),針對學(xué)員學(xué)習(xí)情況在各區(qū)域開設(shè)專屬面授課堂,面對面教學(xué),解答學(xué)習(xí)中的難題。

優(yōu)路校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
優(yōu)路教育
優(yōu)路教育
點(diǎn)亮職業(yè)人生
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
 

大同比較好的一級消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),優(yōu)路教育教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢,針對消防考生基礎(chǔ)薄弱者居多的特性,專業(yè)入門課程,教研老師從基礎(chǔ)入手,帶領(lǐng)學(xué)員真正了解消防考試內(nèi)容,降低學(xué)習(xí)門檻,為之后的精細(xì)化,系統(tǒng)化學(xué)習(xí)打好頭陣。

消防工程師證是一種執(zhí)業(yè)資格證書,是由消防部門頒發(fā)的,用于評定消防工程師的專業(yè)技能和能力。獲得消防工程師證可以證明持證人具備從事消防工程設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等工作的能力和資格。

優(yōu)路教育教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢

科技教育

分校全面推廣融合式教學(xué),將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合,將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合,采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)

教學(xué)法

五步:講、練、測、評、訓(xùn) ;四輪:基礎(chǔ)直播、教材強(qiáng)化、大師串密、考前集訓(xùn); 三階段:基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破。

一級消防工程師考點(diǎn):疏散走道的基本概念

疏散走道的基本概念

疏散走道是指發(fā)生火災(zāi)時(shí),建筑內(nèi)人員從火災(zāi)現(xiàn)場逃往安全場所的通道。疏散走道的設(shè)置應(yīng)增加逃離火場的人員進(jìn)入走道后,能順利地繼續(xù)通行至樓梯間,到達(dá)安全地帶。

照明器具防火

(一)電氣照明燈具的選型

燈具的選型應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,既要滿足使用功能和照明質(zhì)量的要求,又要滿足防火安全的要求。

(1)有腐蝕性氣體及特別潮濕的場所,應(yīng)采用密閉型燈具,燈具的各種部件還應(yīng)進(jìn)行防腐處理。

(2)潮濕的廠房內(nèi)和戶外可采用封閉型燈具,也可采用有防水燈座的開啟型燈具。

(3)可能直接受外來機(jī)械損傷的場所以及移動(dòng)式和攜帶式燈具,應(yīng)采用有保護(hù)網(wǎng)(罩)的燈具。

(4)振動(dòng)場所(如有鍛錘、空壓機(jī)、橋式起重機(jī)等)的燈具應(yīng)具有防振措施(如采用吊鏈等軟性連接)。

(5)人防工程內(nèi)的潮濕場所應(yīng)采用防潮型燈具;柴油發(fā)電機(jī)房的儲(chǔ)油間、蓄電池室等房間應(yīng)采用密閉型燈具;可燃物品庫房不應(yīng)設(shè)置鹵鎢燈等高溫照明燈具。

(6)爆炸危險(xiǎn)環(huán)境燈具的選型應(yīng)符合《爆炸危險(xiǎn)環(huán)境電力裝置設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50058-2014)的規(guī)定。

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