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2019國考行測排列組合復(fù)雜題型解題技巧

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來源:中公教育

2018-11-28 14:41:48

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當(dāng)你選擇了公考這條路,想要“省事無憂”,那么不可避免的會迎來一場行政職業(yè)能力測驗的考試,在行測考試中,有一類排列組合的題目,文科生和理科生都覺得難以掌握,常見應(yīng)用頗多,接下來給廣大考生分析一下,如何應(yīng)對排列組合復(fù)雜題型。

一、題目示例

有甲、乙、丙、丁四名工作人員,有A、B、C三臺機(jī)器,已知甲、乙能操作任何一臺機(jī)器,丙不能去C,丁只能去A,求有多少種安排方法?

二、題目解析

解析一:分析題目可知,人多而機(jī)器少,所以甲乙丙丁中只有三個人進(jìn)行機(jī)器操作,由于甲乙無限制,所以從有限制的丙丁入手進(jìn)行分類。從丙入手分類:

解析二:由條件可知,從人的角度分析,是丙和丁有限制,而從機(jī)器的角度分析,是機(jī)器C有限制(不能是丙丁),其次是B有限制(不能是丁)。不妨從受限的機(jī)器入手:能去C的可以是甲、乙,有兩種方式;能去B的可以是甲乙剩余的一位和丙,有兩種方式;能去C的可以是A、B以外的一位和丁,有兩種方式,共2×2×2=8種。

三、方法選擇

通過分析,相信廣大考生對于例題已經(jīng)了解到位了,對比解題方法不難發(fā)現(xiàn),在求解過程中先考慮人還是先考慮機(jī)器并沒有限定,我們的求解整體把握了一個原則,即優(yōu)限安排有限制條件的元素。

更進(jìn)一步的去分析,在解析二中,同樣有限制的情況下,我們先考慮C后考慮B的原因在于C的限制條件比較多(只能是甲、乙去)。所以在解題的過程中,因為考慮問題的順序會影響我們求解一道題目的時間長短,建議各位考生,優(yōu)先安排有絕對位置限制的元素。

四、 鞏固訓(xùn)練

有甲、乙、丙、丁四名工作人員,有A、B、C、D四臺機(jī)器,已知甲能操作任何一臺機(jī)器,乙不能去B,丙不能去C,丁只能去A,求有多少種安排方法?

中公解析:本題我們從人的角度入手分析。優(yōu)先考慮有絕對位置限制的元素,不難發(fā)現(xiàn)丁只能去A,于是進(jìn)行了一一對應(yīng)。剩余由于乙不能去B,所以乙可以去C、D,又因為乙的選擇對丙有影響,所以分析如下:

所以,本題共3種安排方法。

通過學(xué)習(xí)和練習(xí),相信各位考生已經(jīng)對排列組合中非常重要的一種方法和思想,優(yōu)限法有一定了解和掌握。

以上就是用考培訓(xùn)小編為您整理2019國考行測排列組合復(fù)雜題型解題技巧的全部內(nèi)容,更多精彩請進(jìn)入公務(wù)員欄目查看

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