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發(fā)布時間:2021-08-19 11:02:18來源：有考培訓網(wǎng)綜合
19年美發(fā)培訓，美發(fā)培訓行業(yè)持平品牌，1998-2017，19年菲菲品牌，菲菲教育美發(fā)專業(yè)培訓，美發(fā)大師之路，專業(yè)國際化，專職美發(fā)大師，特聘經(jīng)驗豐富美發(fā)大師聯(lián)合授課，科學的教學體系，業(yè)界流行趨勢，菲菲美發(fā)培訓體系是行業(yè)的雛形，一直被模仿從未被超越。菲菲發(fā)型師備受青睞，行業(yè)發(fā)展的佼佼者，眾多知名發(fā)型師畢業(yè)于菲菲，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)贏在起點。在物質(zhì)生活得到極大滿足的時代，消費者對健康消費的認知得到覺醒，在消費的過程中，消費者考慮更多的不是價格，而是健康。同時健康不只是個人的寶貴財富，也是社會資產(chǎn)，維護健康更是一種社會責任；其次，健康投資是回報較大的投資，把健康投資作為個人支出的重要組成部分，也是現(xiàn)在社會的一種普遍認知。在此大背景下，美業(yè)健康化也是一種大趨勢。美業(yè)正在進入一個行業(yè)大整頓、大洗盤的階段，但是危機往往是與機遇并存的，這是一個消費者追求理智消費的時代，是共享經(jīng)濟主導的時代，是智能迭代變異的時代，是任何單一企業(yè)難以生存的時代，也是是商業(yè)回歸本質(zhì)的時代。
讓學員熟練掌握各項專業(yè)技能包含化妝造型、服裝設計與搭配、飾品制作等專業(yè)技能，并且能將專業(yè)技術(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，設計出適合生活造型、舞臺造型、影視角色造型設計等。
課程從基礎入門直至高級發(fā)型修剪設計，由導師根據(jù)學員的學習進度進行針對性指導。在校學習期間增設大量實踐課程，讓學員更好的掌握各項美發(fā)技術(shù)，打好扎實的技術(shù)基礎。
課程內(nèi)容以面部皮膚管理和身體管理課程為主，從基礎的皮膚護理到高端的儀器操作，有針對性的解決皮膚的各種疑難問題，身體管理主要圍繞美容院內(nèi)的流行項目和儀器操作。
從基礎的自然甲護理、法式水晶、貼片甲到國際上流行的水晶浮雕、琉璃甲、光療樹脂甲到儀器的使用、美睫都包含在課程內(nèi)。不僅掌握扎實的美甲美睫技術(shù)，還會涉及到店鋪經(jīng)營。
隨著美容市場的進一步細分，如今的美業(yè)化妝品行業(yè)除了傳統(tǒng)的彩妝和護膚品兩大塊以外，香薰精油、健康食品、各種用途的儀器等亦成為與美容業(yè)息息相關(guān)的附屬品，其中化妝品在功能上除了傳統(tǒng)的防皺抗衰老和美白祛斑兩大類之外，更衍生出了瘦身豐胸等一些新的功能性產(chǎn)品。因此，在日益競爭激烈的情況下，另辟蹊徑，針對部分特定的消費群體而開設一種專營店，也不失為一種夾縫中求生存的途徑。這要求美業(yè)企業(yè)必須在技術(shù)或項目設置上創(chuàng)造出某一方面的優(yōu)勢與特色，利用口碑效應的傳播來求得立足之地。
高級化妝師
高級化妝導師
中國婚尚模特大賽化妝造型師
中國北京龍騰精英模特公司長期合作造型師
高級美容講師
歐潔蔓美容顧問
高級紋繡講師
恒大.菲凡等等多家美容院指導講師
中山美發(fā)培訓班大概要多少錢?也和學校制定收費有必然關(guān)系，有的相對收費比較高，有的收費比較合理，像美發(fā)學院，一直收費比較標準，在這里學到的美發(fā)技術(shù)比較高，能和社會接軌，還能為學生推薦工作，好多學生在考察了解后，比較任何，并且愿意在這里學習美發(fā)，盡快成為美發(fā)師。
美發(fā)培訓費
現(xiàn)在要成為美發(fā)師需要去美發(fā)培訓學校上培訓班。那么美發(fā)培訓費用是多少錢呢?一般來說美發(fā)培訓費用在六千塊到八千塊不等，這里說的是純粹的培訓費，不包括學習美發(fā)過程中需要的假發(fā)模特、美發(fā)工具等學習材料費用。這是多數(shù)美發(fā)培訓學校的收費標準。如果你想成為業(yè)內(nèi)的明星美發(fā)師，需要參加國際國內(nèi)大型的美發(fā)造型比賽，那么你將花費兩三萬元及以上。
課程設計主要分為：
時尚美發(fā)全能班、燙染速成班、剪染燙精品造型班、美容紋繡班、化妝美甲班。根據(jù)社會需求不斷完善和增加更為貼合的課程，全面涵蓋從生活上到專業(yè)上關(guān)于美學的諸多訴求。從入門到精通，完成向職業(yè)美學設計師的轉(zhuǎn)型。
中山美發(fā)培訓優(yōu)選菲菲教育
菲菲美妝教育始終堅持“面向全體學生，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)素質(zhì)特長，促進全面發(fā)展” 的教育原則，把“堅持、創(chuàng)新、發(fā)展、責任感、專業(yè)、品德”作為學生培訓目標，逐步形成了以“專業(yè)，分段教學，人人成才”為主要特色的教學模式，促使中學生更加，不同層次、不同類別的學生都得到轉(zhuǎn)化、提高和發(fā)展。學校一直認為學會做人，才能學好專業(yè)。讓每一個學員都能學到一些在別的學校學不到的知識，讓每一個學員都能有更加優(yōu)質(zhì)更加專業(yè)的培訓。
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