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上海閔行區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)
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上海閔行童程童美智能機(jī)器人一節(jié)課多少錢

上海閔行童程童美智能機(jī)器人一節(jié)課多少錢

現(xiàn)在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的小學(xué)員們越來越多了,但是要選哪一家學(xué)習(xí),是很多家長的煩心事。童程童美針對6—18歲學(xué)員開設(shè)了EV3智能機(jī)器人編程課程,通過EV3課程每次150分鐘,讓學(xué)員更深入講解知識點,設(shè)計出更復(fù)雜的結(jié)構(gòu),編寫出更智能的程序。
 
童程童美智能機(jī)器人課程分為四個階段:基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階,讓孩子由淺入深的學(xué)習(xí)編程,通過每個階段的學(xué)習(xí)都能得到提高。小學(xué)到初中的知識點在各個階段全面涵蓋,將所有知識一網(wǎng)捕獲,讓孩子能夠輕松掌握編程知識學(xué)習(xí),設(shè)計出自己的機(jī)器人。


課程內(nèi)容


  • 1

    認(rèn)識機(jī)器人編程、EV3搭建及圖像化編程知識、傳感器基本用法。

  • 2

    基本邏輯語句的運用、功能任務(wù)實現(xiàn)邏輯鍛煉、項目挑戰(zhàn)。

  • 1

    代碼編程與虛擬世界、樂高搭建相結(jié)合,提升孩子學(xué)習(xí)能力與思維深度。

  • 2

    使用EV3 Programer應(yīng)用程序,在電腦、平板和手機(jī)上為機(jī)器人編寫思想。


課程簡介


童程童美開設(shè)的樂高機(jī)器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念,專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過該課程的學(xué)習(xí),可以提升孩子的解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力, 提升孩子的競爭力。
教學(xué)目的:幫助孩子實現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)團(tuán)隊精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等。


教學(xué)優(yōu)勢


  • 感受機(jī)械的神奇

    設(shè)計搭建復(fù)雜機(jī)器人,設(shè)置相應(yīng)生活場景,通過運行編程程序,感受機(jī)械運動的神奇。培養(yǎng)各方面能力。

  • 建構(gòu)式教學(xué)

    老師拋出疑問,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識大廈,充分挖掘每個學(xué)生的聰明才智。

  • 啟發(fā)式教學(xué)

    充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,在團(tuán)隊中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力,收獲成功的喜悅和珍貴友誼。

     
  • 循序漸進(jìn)的模式

    課程分為四個階段:基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階,讓孩子由淺入深學(xué)習(xí)編程,通過階段學(xué)習(xí)得到提高。


學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程課程能為孩子帶來什么?


1.培養(yǎng)孩子的空間想象力
機(jī)器人學(xué)習(xí)套裝里包含種類豐富的結(jié)構(gòu)零件,這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡單或者復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的時候,自己搭建這些結(jié)構(gòu),不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識,培養(yǎng)孩子的空間感,同時也大大提高了孩子的空間想象力。
 
2.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
學(xué)習(xí)機(jī)器人教育中非常重要的一點就是邏輯編程。機(jī)器人是通過一整套嚴(yán)密的程序來實現(xiàn)設(shè)計者的要求的。因此,只有經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考,編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想,讓機(jī)器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要,是機(jī)器人教育中較重要的一種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)機(jī)器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼,而是形象生動的圖形化界面,使得對孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易。
 
3.培養(yǎng)孩子的探究能力
在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去嘗試新的方法,采取新的措施去獲得滿意的結(jié)果,這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學(xué)探索的精神和科學(xué)探索的能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
 

機(jī)器人編程教育是融合了計算機(jī)、機(jī)械工程、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域知識的課程,機(jī)器人課程旨在培養(yǎng)孩子具備解決問題的能力,不論是在今后的學(xué)習(xí)、工作還是生活過程中,人人都會遇到未知問題,如何有效的解決未知問題,考驗的是孩子綜合知識與能力。

少兒機(jī)器人編程怎么收費?一節(jié)課多少錢?

每個孩子學(xué)習(xí)的編程課程不一樣,那么價格肯定也有差別,所以如果家長們想要具體了解孩子學(xué)編程的收費,小編還是建議去詢問編程老師,他們會根據(jù)每個孩子的編程基礎(chǔ)來為他們安排相應(yīng)的編程課程,這樣能夠讓他們系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)編程。

如何幫助孩子學(xué)樂高機(jī)器人?

1、樂高學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)的主動性、社會性和情境性,所以孩子是主體,家長要做的是興趣的激發(fā)者和引導(dǎo)者,引導(dǎo)兒童從原有的知識經(jīng)驗中生長出新的知識經(jīng)驗并學(xué)習(xí)知識的處理和轉(zhuǎn)換,不能單純的知識灌輸、單純的告訴孩子一個結(jié)論。

2、樂高是“從面到深”地去引導(dǎo)孩子,所以當(dāng)孩子學(xué)一樣?xùn)|西的時候,家長要陪著孩子學(xué)到一定的深度,并觀察孩子的成長,比如孩子哪些方面有提升、哪些還有欠缺,并去幫助孩子成長,這也是家長的成長過程。

3、家長不能處在評判的角色,要有好奇心去了解孩子的構(gòu)思,引導(dǎo)孩子去表達(dá),說出他的想法。童程童美智能機(jī)器人編程課程會有老師在旁做指導(dǎo),孩子不用擔(dān)心有疑問得不到解答,老師還會鼓勵孩子自己去創(chuàng)新,搭建屬于自己的機(jī)器人。

為什么要讓孩子學(xué)編程?

1)提升邏輯與思維能力:編程是與電腦溝通的過程,將打破常規(guī)思維,注重邏輯思考

2)培養(yǎng)細(xì)心耐心與專注力:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z言,是用來培養(yǎng)細(xì)心,耐心與專注力的工具

3)提升競爭力加碼:編程教育逐漸納入基礎(chǔ)課程,學(xué)習(xí)編程增加更多的額外競爭優(yōu)勢

4)增強(qiáng)實力迎接AI時代:多學(xué)科知識交叉應(yīng)用于編程,培養(yǎng)編程能力,輕松走在AI時代前列

不管我們遇到多么困難,我們都會繼續(xù)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)小孩的邏輯思維能力,而小學(xué)是啟蒙的佳時期。“計算思維”是“理解問題發(fā)現(xiàn)路徑”的思維過程,包括分解、模式識別、抽象和算法四個步驟。通過這四個步驟,每個小問題都被檢查、考慮和尋找解決方案。然后,專注于幾個重要節(jié)點,忽略小細(xì)節(jié),形成一個解決方案。設(shè)計步驟,實施-問題解決。我認(rèn)為,這對于小孩的成長、思維方式的培養(yǎng)和做事的角度是大的幫助。同時,根據(jù)教育認(rèn)知,兒童在7歲左右開始形成抽象邏輯思維,7-12歲是抽象邏輯思維的佳形成時期。因此,學(xué)習(xí)編程的佳時間是在小學(xué)。在正確的時間做正確的事情是為了幫助小孩們掌握一種對生活有用的技能,同時他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)并不沉重。

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上海閔行區(qū)童程童美少兒編程培訓(xùn)

童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育,經(jīng)過多年,研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系,在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。覆蓋幼兒園

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