AI時(shí)代來臨,很多工作將被人工智能取代,未來的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力,而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的較前沿,具備未來社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。學(xué)習(xí)編程,能夠提升孩子的綜合學(xué)科能力,幫助孩子把握未來機(jī)會(huì),提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。
編程語言只是工具,學(xué)編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上,從而全面提高孩子的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科成績(jī)。
擁有編程特長(zhǎng),可以參加全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對(duì)孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國(guó)賽中獲獎(jiǎng),可獲高考降分優(yōu)惠或資格。
創(chuàng)造力是人工智能時(shí)代重要的素質(zhì)之一,而編程,是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。
邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器,是理性認(rèn)識(shí)的終極方法。
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ),是提高孩子綜合能力的必要途徑。
讓孩子學(xué)會(huì)自律,提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)一步提高孩子的創(chuàng)造力。
提供編程能力,幫助孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。
等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
---|---|---|
S1 | 2次4課時(shí) | AppInventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知,感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。 |
S2 | 15次30課時(shí) | 掌握AppInventor的核心基礎(chǔ),熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專有特點(diǎn);培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
S3 | 11次22課時(shí) | 掌握AppInventor的高級(jí)基礎(chǔ),掌握算法、過程等編程核心技能;分析作品、組件設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)的訓(xùn)練;強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
S4 | 12次24課時(shí) | 掌握AppInventor的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能;加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練;具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。 |
爸爸說
我是從事軟件工作的,但因工作忙無法持續(xù)教孩子喜歡的編程。好在報(bào)了小碼王的課,有專業(yè)的老師教導(dǎo),孩子興趣也越發(fā)濃厚,在小碼王舉辦的比賽中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)!
媽媽說
編程課是孩子較愛上的課,閑暇之余做得較多的事就是在電腦上編寫各種有趣的小游戲。每一個(gè)編程作品的獨(dú)立完成,對(duì)孩子而言都是成就感、自信心以及創(chuàng)意思維的一次巨大提升!
小碼王兒童編程教育機(jī)構(gòu),16年入行,經(jīng)過多年的積累,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及雄厚的師資力量,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念平臺(tái),專業(yè)的課程設(shè)計(jì)幫助孩子循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)編程知識(shí),掌握編程技能。少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?有什么推薦的少兒編程教育機(jī)構(gòu)嗎?下面請(qǐng)大家來看看小編整理的資料吧!
有什么推薦的少兒編程教育機(jī)構(gòu)?
家長(zhǎng)在選擇兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前,建議可以帶著孩子一起先感受一下試聽課程,課堂氛圍及內(nèi)容輸出,能否給孩子留下深刻的印象。其次,各方面達(dá)到家長(zhǎng)的要求,價(jià)格上不要太貴,中等價(jià)位即可。下面小編為家長(zhǎng)推薦一家來自上海的性價(jià)比高的兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu):
小碼王少兒編程可以給孩子帶來扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),讓孩子通過簡(jiǎn)單的操作方式就可以學(xué)習(xí)少兒編程。這里讓孩子學(xué)習(xí)是不會(huì)有壓力的,它是一個(gè)非??康米〉呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu),能夠給孩子帶來多種形式的教學(xué)方法,讓孩子會(huì)不斷的提升自己,讓孩子會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。它通過可視化的開發(fā)工具,讓孩子能夠更好的去應(yīng)用,在學(xué)習(xí)編程的過程當(dāng)中通過可視化的游戲模塊,讓孩子完成拼接,這就是比較簡(jiǎn)單的程序編寫,讓孩子能夠有一個(gè)更好的認(rèn)知。
少兒編程可以讓孩子在學(xué)習(xí)中有非常大的進(jìn)步,同時(shí)讓孩子在做事情的時(shí)候也有自己的見解,能夠有更加清晰的思路。小碼王少兒編程用正確的方式來引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí),它用積木式的編程,還有游戲模塊拖動(dòng)的方法讓孩子更好的去學(xué)習(xí)編程,通過這些初級(jí)的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),讓孩子能夠?qū)幊逃懈嗟恼J(rèn)知。而且學(xué)習(xí)的課程會(huì)逐步的加深,不過它一直提倡趣味性的教學(xué),能夠培養(yǎng)孩子更濃厚的興趣。
兒童學(xué)習(xí)編程先學(xué)什么?
兒童學(xué)習(xí)編程并不是以前我們所理解的,是直接寫一些代碼之類的,跟成年人的程序員是完全不一樣的,還是在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候,其實(shí)較初只是學(xué)習(xí)一些小游戲,也就是說在玩一些小游戲的過程中,不知不覺間就能夠?qū)W習(xí)到編程的一些基本的知識(shí)。其實(shí)現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)編程較初只是分解然后再進(jìn)行模式識(shí)別,之后才開始慢慢的抽象計(jì)算等等。
孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程并不是想讓他去成為專業(yè)的編程程序員,而是能夠鍛煉孩子的思考能力,能夠提升孩子的邏輯思維能力,讓孩子能夠在學(xué)習(xí)和以后的生活中,都得到很大的改變和能力,得到不斷的提升。
像是選擇小碼王少兒編程,孩子較初在四五歲的時(shí)候開始學(xué)習(xí),可以只是簡(jiǎn)單的通過鼠標(biāo)的拖動(dòng)玩一些小游戲,比如說搭建機(jī)器人或者是魔方之類的,這些都是小孩子比較感興趣的一些游戲。但是他卻能夠引導(dǎo)孩子逐步的了解少兒編程的一些基本的含義,然后讓孩子自己動(dòng)手去搭建不同的游戲,從而能夠制作出個(gè)性的游戲,這樣對(duì)于增強(qiáng)孩子的成就感也是很有幫助的。孩子在學(xué)習(xí)這些東西的過程中,就能夠慢慢的掌握編程的一些基本的知識(shí),從而不斷的深入不斷的引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí),讓孩子在接觸這些新事物的過程中,了解到更多更加的感興趣。
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