軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。
根據(jù)青少年成長(zhǎng)不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕成人內(nèi)容簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。
樂(lè)博樂(lè)博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒(méi)有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。
基于學(xué)習(xí)效果可視化,小班教學(xué)模式,提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。通過(guò)建立測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng),做到了教學(xué)效果可評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。
激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)動(dòng)手能力
班制 | 課時(shí) | 開(kāi)課時(shí)間 | 班型 | 授課對(duì)象 |
---|---|---|---|---|
6-8人 | 90分鐘 | 隨到所學(xué) | 周六日/晚上 | 4-6歲的兒童 |
樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念,開(kāi)設(shè)有單片機(jī)、積木搭建、少兒編程等素質(zhì)教育課程。開(kāi)拓學(xué)員們的思維,讓中國(guó)學(xué)員與世界先進(jìn)的教育理念接軌,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中開(kāi)放學(xué)員們的思維,提升邏輯,培養(yǎng)更多的人才。那么樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人少兒編程一節(jié)課多少錢呢?
ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì),被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。ROBOROBO機(jī)器人在國(guó)外青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長(zhǎng)官獎(jiǎng)”,還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎(jiǎng)”;同時(shí)ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡、中國(guó)、中國(guó)香港等15個(gè)國(guó)家和地區(qū),全球每年都有20多萬(wàn)名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機(jī)器人編程課程。
樂(lè)博樂(lè)博的師資背景怎么樣?
專業(yè)性:基本都是理工科畢業(yè)的,大多數(shù)學(xué)習(xí)的是機(jī)械化專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè),還有一部分學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè)和教育學(xué)的;
持久性:所有老師均是全職授教;
雄性教育:男老師授課會(huì)更好的和孩子溝通和傳授知識(shí)?,F(xiàn)在很多幼兒園小學(xué)的老師大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是媽媽們,在機(jī)器人課堂中男老師恰恰做到了彌補(bǔ)雄性教育的缺失。
★★每個(gè)老師需要經(jīng)過(guò)半年以上嚴(yán)格的課程和心理學(xué)培訓(xùn),合格后才可授課。
樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人少兒編程一節(jié)課多少錢?
我們開(kāi)設(shè)的課程主要針對(duì)4-16歲的學(xué)員,充分考慮到了性價(jià)比的問(wèn)題,課程收費(fèi)是透明的,家長(zhǎng)可以通過(guò)電話或在線咨詢,我們將為您發(fā)送詳細(xì)的價(jià)格表!我們的課程為您提供專業(yè)的環(huán)境,同時(shí)還提供高大上的教具,繳納學(xué)費(fèi)提供教具,讓你省去了自己掏錢買積木的錢。如果你還想了解更多適合的學(xué)習(xí)方案,歡迎選擇樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人專屬課程進(jìn)行學(xué)習(xí),期待著你的選擇和進(jìn)步哦!
學(xué)習(xí)機(jī)器人有什么好處?
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)眼前的世界有著強(qiáng)烈的好奇心以及探索欲,是一個(gè)認(rèn)知的階段,通過(guò)對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí):
(1)可以充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性,使孩子真正的成為活動(dòng)的主體,更能激發(fā)出孩子的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新能力;
(2)提供孩子良好的自我發(fā)展空間,培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題和克服困難的能力;
(3)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)會(huì)與他人合作,互相協(xié)商,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)友愛(ài);
(4)培養(yǎng)孩子的興趣,擴(kuò)大孩子的接觸面,從而提升孩子的綜合能力,為未來(lái)或是走科技特長(zhǎng)生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
(5)在樂(lè)趣中教學(xué),老師教的開(kāi)心,學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,告別枯燥乏味的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動(dòng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
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