Python編程課是針對10-16歲的學生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰,功能強大,是較適合入門的編程語言之一。通過學習Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時代打下編程的基礎。
眾所周知,兒童程序設計的熱點始于人工智能的發(fā)展。這意味著在未來,如果一個孩子不知道如何編程,他將無法適應社會的需要。在人工智能時代,編程不僅是一種工具,而且是思維的創(chuàng)新和反映。它已經(jīng)成為每個孩子必備的基本能力。一方面,編程可以幫助兒童提高他們邏輯思考和解決問題的能力。編程思維就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它能清晰具體地描述一個問題,將一個大問題逐步分解成獨立的小問題,從復雜到簡單,從抽象到具體。例如,當用編程制作游戲時,兒童需要掌握每個組件的連接,逐步解決問題,獨立設計問題,獨立思考解決方案,獨立探索和發(fā)現(xiàn)。在這一過程中,兒童的大腦思維不斷運行,綜合能力將逐步提高。
練習大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調能力。
運用遙控器和CPU,指揮自己的機器人行動起來。根據(jù)機器人的造型和功能,選擇相匹配的程序。
通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。
用更多的編碼積木,豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP,給機器人設計程序。
通過設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養(yǎng)孩子動手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對機器人的興趣。
增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學會用卡片做簡單的編程。開始體會編程的思維和帶來的樂趣。
觀察思考生活中的機器裝置,通過動手搭建、程序編輯,模擬功能。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和分析能力。
Python編程課是針對10-16歲的學生推出的一門課程。 Python語法簡潔清晰,功能強大,是較適合入門的編程語言之一。通過學習Python,可以讓孩子提前熟悉編程世界,培養(yǎng)孩子的編程思維,為智能時代打下編程的基礎。
通過游戲的方式學習PYTHON語言編程,由易到難得完成各種編程任務;
在興趣的引導下,打下良好的編程基礎,培養(yǎng)敏捷的邏輯思維,掌握實用的編程技能。
課程階段方法 | 第一期 | 第二期 | 第三期 |
---|---|---|---|
編程 | 變量和基本數(shù)據(jù)類型,運算符和 表達式,順序,分支和循環(huán)代碼 結構,列表、元組和字典復雜數(shù) 據(jù)結構,函數(shù)和概念和使用, TURTLE繪圖模塊。 |
類和對象, PYGAME基礎框架, 角色控制、動畫和碰撞檢測, 顯示文字和播放音樂,編寫 飛機大戰(zhàn)等游戲 。 |
TKINTER進行GUI編程;語音識別 與合成、文字識別、人臉識別、 圖象識別等人工智能編程;排序、 遞推和遞歸算法,棧、隊列、鏈表 數(shù)據(jù)結構。 |
硬件 | 樹莓派系統(tǒng)操作和指令,GPIO 的輸入輸出控制和電路知識,編 程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕 等電子模塊。 |
按鍵、搖桿、陀螺儀等多種 傳感器的編程控制并將傳感 器與PYGAME結合編寫程序; 測距儀、溫濕 度計等小應用。 |
機器人運動控制,麥克風擴展板 錄制和播放聲音,攝像頭拍照。 |
基本都是理工科畢業(yè)的,大多數(shù)學習的是機械化專業(yè)和計算機專業(yè),還有一部分學習的是心理學專業(yè)和教育學的;
所有老師均是全職授教;每個老師需要經(jīng)過半年以上嚴格的課程和心理學培訓,合格后才可授課;
男老師授課會更好的和孩子溝通和傳授知識。現(xiàn)在很多幼兒園小學的老師大部分都是女性,主抓孩子教育的也多是媽媽們,在機器人課堂中男老師恰恰做到了彌補雄性教育的缺失。
李林
性格開朗外向,積極向上,耐心細致充滿童趣。課堂氛圍濃厚,秉承“玩中學,學中樂”,激發(fā)孩子濃厚的學習興趣!
吳蒙
為人和藹,親切自然。上課能和孩子很好的互動,注重對孩子的啟發(fā),讓孩子從被動的模仿學習變?yōu)橹鲃铀伎肌?/p>
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