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長(zhǎng)沙岳麓區(qū)金星路i2國(guó)際私塾
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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長(zhǎng)沙岳麓區(qū)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?

長(zhǎng)沙岳麓區(qū)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?


全外教教學(xué)有什么好處


  • 全外教學(xué)習(xí)好處

    在孩子剛出生的時(shí)候,他們就像一張白紙,后期的發(fā)展完全是被周圍的環(huán)境引導(dǎo)和影響,語(yǔ)言也是這樣,沒(méi)有一個(gè)寶寶剛生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話,都是好奇的學(xué)著父母身邊大人們一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)出來(lái)的,而且孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的階段是2-12歲之間。

  • 全外教學(xué)習(xí)好處

    我們要想讓孩子掌握第二語(yǔ)言或者提升英語(yǔ)水平,那就在這個(gè)階段讓他們沉浸在全英文的教學(xué)環(huán)境當(dāng)中,學(xué)習(xí)效果會(huì)非常的好。這樣說(shuō)的話家長(zhǎng)們就可能對(duì)全外教好還是中外結(jié)合好有一些結(jié)論了,必然是前者效果更好。

  • 全外教學(xué)習(xí)好處

    家長(zhǎng)們也不妨看看明星或者上全外教教學(xué)的孩子們英語(yǔ)水平,我們?cè)陔娨暲镆材芸吹?,很多孩子就像是天生?huì)說(shuō)英語(yǔ)一樣,流利的和人們交流溝通,其實(shí)他們都是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言較佳階段正確的攝入了純英語(yǔ)教學(xué)引導(dǎo),養(yǎng)成了英語(yǔ)思維。

  • 全外教學(xué)習(xí)好處

    在全外教好還是中外教結(jié)合好其實(shí)是前者比較好,孩子能在純英文的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí),慢慢的形成英語(yǔ)思維,英語(yǔ)語(yǔ)感也會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然就不一樣,之后的英語(yǔ)考試或者出國(guó)留學(xué)都不成問(wèn)題。小小年紀(jì)就可以和以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士用英語(yǔ)流利的交流溝通。


如何選擇一家合格的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?


要結(jié)合孩子的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇一家合格的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地都是,但是不一定適合孩子,要結(jié)合各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)來(lái)判斷哪所學(xué)校更適合孩子。從孩子的基礎(chǔ)來(lái)講,多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言是很有必要的。因?yàn)楹⒆釉谝院蟮膶W(xué)習(xí)、、考試、工作中,都會(huì)用到相關(guān)知識(shí)。在眾多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,i2國(guó)際私塾性價(jià)比很高,通過(guò)學(xué)伴人設(shè)、情景教學(xué)、趣味互動(dòng)、邊唱邊學(xué)等,使學(xué)習(xí)氛圍更加輕松愉悅,利于課堂活躍,激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,價(jià)格相對(duì)于市面上的培訓(xùn)班來(lái)說(shuō)也是很合適的。
建議有興趣的家長(zhǎng)朋友們,可以先點(diǎn)下面的試聽(tīng)課鏈接,體驗(yàn)-下線上英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,與其他培訓(xùn)課程做個(gè)對(duì)比。


i2教育注重方式


  • 1

    孩子學(xué)英語(yǔ)從發(fā)音入手,這已經(jīng)是幼兒英語(yǔ)教學(xué)方面一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。母語(yǔ)外教的教學(xué)對(duì)于幼兒英語(yǔ)來(lái)說(shuō)非常有幫助,但是很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子學(xué)會(huì)英語(yǔ)忘了漢語(yǔ),這樣的啟蒙教育又劃不來(lái)。

  • 2

    i2國(guó)際私塾提供給學(xué)員的3-6歲寶寶雙語(yǔ)外教課程,是由外教聯(lián)手授課的幼兒英語(yǔ)啟蒙課程,課程從孩子的興趣出發(fā),結(jié)合英語(yǔ)歌曲、游戲、活動(dòng)教學(xué)等方面,為孩子提供專業(yè)、全面化的教學(xué)輔導(dǎo)。


選擇i2的理由


 

全直營(yíng)


 

全外教


 

6人小班制


 

麥克米倫教材


 

三年制效果交付


 

PBL真實(shí)情境教學(xué)


教學(xué)特點(diǎn)


  • 1.外籍老師授課方式開(kāi)放、活潑,以鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子為主,孩子學(xué)習(xí)起來(lái)不壓抑, 輕松快樂(lè)中自自然然掌握英語(yǔ)。

  • 2.外籍老師標(biāo)準(zhǔn)、地道的口音。能夠使得孩子從小受到較正統(tǒng)、地道的英語(yǔ)重陶,培養(yǎng)- -口地道的標(biāo)準(zhǔn)口音。

  • 3.孩子從小跟外國(guó)人士接觸學(xué)習(xí),自然脫離對(duì)母語(yǔ)的依賴。有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維。促進(jìn)思維和智力發(fā)育。

  • 4.針對(duì)孩子們英語(yǔ)基礎(chǔ)和愛(ài)好,定制授課內(nèi)容??梢员M量減少孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間上的浪費(fèi)和學(xué)習(xí)方向的錯(cuò)誤。


i2國(guó)際私塾教學(xué)環(huán)境



i2外教團(tuán)隊(duì)


  • Mark Anthony Lopez

    美國(guó)外教。2012年取得美國(guó)文學(xué)社會(huì)學(xué)學(xué)士學(xué)位證,在中國(guó)有近6年的少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備120小時(shí)的TEFL證書(shū),在i2國(guó)際私塾工作已有近三年,教學(xué)認(rèn)真,工作勤懇,頗受家長(zhǎng)以及學(xué)生喜歡。已連續(xù)兩年被評(píng)為校區(qū)年度外教。

  • Hellen

    2014年獲得英語(yǔ)與法語(yǔ)教學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。2014年于英特索爾環(huán)球?qū)W校進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn),獲得TESOL證書(shū)。精通多國(guó)語(yǔ)言,中文流利,會(huì)基本的德語(yǔ),精通英語(yǔ)、法語(yǔ)。喜歡教學(xué)、旅游、閱讀、體育、音樂(lè)、參觀美術(shù)館和歷史博物館。

  • Peter Benjamin Matthews

    2012年畢業(yè)于英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué),獲得化學(xué)學(xué)士,以及TEFL證書(shū)。工作經(jīng)歷,2013-2017,在湖北文理學(xué)院擔(dān)任英語(yǔ)老師,之后在國(guó)際私塾任教。

  • Eve Williamson

    2013年畢業(yè)于英國(guó)格拉斯哥卡里多尼亞大學(xué),旅游商務(wù)管理榮譽(yù)學(xué)士,獲得TEFL證書(shū)和劍橋TKT證書(shū)。工作經(jīng)歷:2013-2017年任職于成都EF少兒英語(yǔ),擔(dān)任英語(yǔ)教師長(zhǎng)。之后在國(guó)際私塾任教。


關(guān)于i2相關(guān)介紹


成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司,始創(chuàng)于2011年,致力于為2-9學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù),目前已擁有經(jīng)驗(yàn)豐富外教近600名,已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省及23個(gè)城市,開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心98家,為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。 為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受國(guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源,具備國(guó)際化視野,i2全外教少兒英語(yǔ)教育一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初,i2全外教少兒英語(yǔ)推出由國(guó)內(nèi)外共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì),依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系,課程設(shè)置更加多元化,主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。 值得一提的是,PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛(ài)好為導(dǎo)向,圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場(chǎng)所,在真實(shí)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語(yǔ),并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí),使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國(guó)內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一,i2不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國(guó)際菁英人才,進(jìn)一步提員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。


現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是望子成龍,不允許孩子輸在了起跑線上,學(xué)英語(yǔ)呢,也是家長(zhǎng)很熱衷的一件事,但是現(xiàn)如今的英語(yǔ)培訓(xùn)班五花八門(mén)都不知道該如何選擇了,那么長(zhǎng)沙岳麓區(qū)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)怎樣選擇?接下來(lái)我們就一起來(lái)了解一下吧。

i2國(guó)際私塾怎么樣

國(guó)際私塾全稱internationalinstituteofeducation,國(guó)際私塾與國(guó)際很多的學(xué)府都有合作關(guān)系,國(guó)際私塾在全世界提高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù),而且國(guó)際私塾在2013年還獲得了“2013年度較具影響力教育集團(tuán)”、“2013年度較具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)??梢?jiàn)國(guó)際私塾在中國(guó)乃至全世界都有很大的影響力。

兒童從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)是關(guān)鍵?

兒童語(yǔ)言發(fā)展是有關(guān)鍵期的,就是指學(xué)習(xí)較敏感、較容易、發(fā)展速度較快的時(shí)期。大量研究表明,兒童學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的關(guān)鍵期是在7歲以前。兒童只有在7歲以前開(kāi)始接觸外語(yǔ),他的語(yǔ)音發(fā)展才有可能達(dá)到母語(yǔ)水平。另外,兒童的模仿能力強(qiáng),心理負(fù)擔(dān)輕,不擔(dān)心出錯(cuò)。所以,能夠在任何環(huán)境下大聲模...仿和練習(xí)說(shuō)外語(yǔ),這也是兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)優(yōu)于成人的重要因素之一。

從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性

1.學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語(yǔ)較重要的一個(gè)因素是安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的安全是指可以平等的使用英語(yǔ)進(jìn)行交流溝通。有研究表明,人在2-13歲之間,只要有足夠的語(yǔ)言刺激,就能完全掌握這門(mén)語(yǔ)言。如果語(yǔ)言輸入在關(guān)鍵期后進(jìn)行, 則很難掌握這種語(yǔ)言,尤其是語(yǔ)法系統(tǒng)。兒童時(shí)期恰是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。這樣的環(huán)境越早打造,越是有利于孩子英語(yǔ)思維方式的養(yǎng)成。只有有了英語(yǔ)思維,才能真正學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。

2.開(kāi)拓視野隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,學(xué)習(xí)英語(yǔ)被放到一個(gè)的高度。現(xiàn)在英語(yǔ)已經(jīng)覆蓋到生活的方方面面, 學(xué)習(xí)英語(yǔ)能夠?yàn)楹⒆哟蜷_(kāi)一個(gè)更為廣闊的視野,為孩子的未來(lái)提供更多的可能性。目前好多幼兒園都開(kāi)展了雙語(yǔ)教學(xué),而且好多家長(zhǎng)也偏向于給小孩包國(guó)際班,這個(gè)情況說(shuō)明了家長(zhǎng)也越來(lái)越重視小孩從小的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3.促進(jìn)交流學(xué)習(xí)好英語(yǔ)讓與很多國(guó)外友人進(jìn)行無(wú)障礙溝通成為可能,在線教育的高速發(fā)展,更能促進(jìn)文化的交流。

如何緩解孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的壓力?

理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是為了更好的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教材的優(yōu)勢(shì)作用,畢竟如今的英語(yǔ)培訓(xùn)也是競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的,而對(duì)學(xué)前教育的課程安排來(lái)說(shuō),還是要充分考慮到學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)訴求,畢竟在幼兒英語(yǔ)的課程模式日漸成熟的客觀背景下,大部分的孩子家長(zhǎng)都會(huì)有著理性的選擇,如果將這些客觀存在的有利條件充分利用,那么英語(yǔ)水平提高也就得償所愿。

鑒于學(xué)前兒童的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)極為普遍,作為孩子家長(zhǎng)就需要準(zhǔn)確選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并且在教學(xué)計(jì)劃的制定上也要考慮到孩子的接受能力,畢竟幼兒英語(yǔ)的課程內(nèi)容也是具備較強(qiáng)專業(yè)性的,如果在教學(xué)方法上沒(méi)有足夠的靈活性,也就會(huì)讓孩子逐步產(chǎn)生厭倦和抵觸情緒,這對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提升是極為不利的。

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 長(zhǎng)沙岳麓區(qū)金星路i2國(guó)際私塾 詳細(xì)了解,咨詢電話:

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成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司,始創(chuàng)于2011年,致力于為2-9學(xué)員提供全外教少兒英語(yǔ)教育服務(wù),目前已擁有資深外教近600名,已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省

導(dǎo)航

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