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成都中小學(xué)一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)
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成都高三物理補習(xí)班

成都高三物理補習(xí)班
現(xiàn)在不少機構(gòu)都打出了一對一教學(xué)的名號,很多家長也都跟風(fēng)選擇這種模式。而這種1對1的教學(xué)和傳統(tǒng)的大班教學(xué)相比,不僅老師能夠更盡心盡力,而且還能更快的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足。接下來我們就一起來了解一下吧。



高三物理輔導(dǎo)哪些內(nèi)容?

物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、較普遍的相互作用、較一般的運動規(guī)律以及所使用的實驗手段和思維方法。物理學(xué)一方面帶動了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展;另一方面推動了文化、經(jīng)濟和社會的發(fā)展。一對一在線課堂學(xué)習(xí)本課程,將有助于高中學(xué)生學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程,了解科學(xué)研究方法;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。


高中物理輔導(dǎo)的效果應(yīng)該體現(xiàn)在哪些方面?


  • 01

    思維上

    想要學(xué)好哪門功課,就要建立起哪門功課的思維方式,這一點很重要,高中物理輔導(dǎo)時就要幫助孩子建立起物理思維方式,這樣的話,在接下來的學(xué)習(xí)中,會更輕松一些,效果也會更好一些。

  • 02

    理論聯(lián)系實際上

    物理其實與我們的生活聯(lián)系是非常緊密的,但是我國的老師,往往將其與生活割裂開來,不懂得利用生活中的實例去解釋物理知識,讓孩子往往覺得物理是一門非常抽象的學(xué)科,所以高中物理輔導(dǎo)一定不能脫離了實際,要理論與實際進行結(jié)合,這樣既有利用學(xué)生的記憶,也有利于學(xué)生的記憶。

  • 03

    從做題中拓寬思路

    高中物理輔導(dǎo)時,老師應(yīng)該為學(xué)生搜羅一些典型題型,讓學(xué)生不斷的進行練習(xí),大量的做題可以說是對課堂學(xué)習(xí)成果的一個檢驗與深化。

  • 04

    專項練習(xí)不可少

    我們大家都經(jīng)歷過學(xué)習(xí),也知道,在學(xué)習(xí)的過程中總會遇到一些難點重點,往往也是學(xué)的較不好的地方,所以對這些一定要進行專項練習(xí),通過專項練習(xí)來進一步的加深理解。


高三物理輔導(dǎo)有哪些方式?


  • 回歸課本

    高中生之所以物理成績較差,主要是不理解課本上的基本概念。高中物理輔導(dǎo)班的老師會為學(xué)生深入講解物理基本概念和定力,將重點放在課本上。學(xué)生只有扎實基礎(chǔ),才能將基礎(chǔ)知識應(yīng)用在題目中。在掌握了課本上的基礎(chǔ)知識之后,輔導(dǎo)的班的老師也會帶學(xué)生刷題,鞏固基礎(chǔ)知識。

  • 學(xué)習(xí)思考

    高中物理的知識點很多,并且很多知識點相互之間都是有聯(lián)系的。高中物理輔導(dǎo)班的老師會將各個知識點聯(lián)系起來,幫學(xué)生梳理知識點。專業(yè)的輔導(dǎo)班老師會從實際生活出發(fā),在輔導(dǎo)學(xué)生物理的同時,也將物理知識應(yīng)用到日常生活中,使學(xué)生更能理解各個知識點,加深印象。在學(xué)生做題的過程中,輔導(dǎo)班的老師也會通過適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓學(xué)生學(xué)會在學(xué)習(xí)的過程中思考。

  • 培養(yǎng)思維方式

    很多高中生發(fā)現(xiàn)自己的物理成績下降后,就盲目的開始自己制定計劃補習(xí)物理。實際上學(xué)生想要學(xué)習(xí)物理就要找對適合自己的方法,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都要有耐心。高中生要專心致志的學(xué)習(xí)物理,平時在做題時要少看解析,只有迫不得已時才查看做題的具體步驟,只有有了自己的思維方式后,才能順利的做出物理題。


課程體系




課程表


班型 模塊 內(nèi)容安排
上學(xué)期 機械能守恒定律 動能定理
功能關(guān)系
動量守恒定律 動量定理及其應(yīng)用
動量守恒定律的應(yīng)用(一)
動量守恒定律的應(yīng)用(二)
靜電場 靜電場基礎(chǔ)
帶電粒子在電場中的運動
磁場 磁場和安培力
帶電粒子在磁場中的運動
帶電粒子在復(fù)合場中運動的綜合應(yīng)用
階段性測試
電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng)基礎(chǔ)
電磁感應(yīng)的“桿+導(dǎo)軌”模型
交流電 交流電
機械振動 機械波 機械振動 機械波
光學(xué) 原子物理 光學(xué)和原子物理
熱學(xué) 熱學(xué)
階段性測試
 
下學(xué)期 二輪復(fù)習(xí) 實驗專題
階段性測試
靜電場
磁場
帶電粒子在復(fù)合場中的運動
電磁感應(yīng)的“桿+導(dǎo)軌”模型
階段性測試
交流電
機械振動 機械波
光學(xué)和原子物理
階段性測試

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