達(dá)州初中生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班費(fèi)用

勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)班將1對1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合，學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙。從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心理咨詢師的有效參與，勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)班向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。經(jīng)實(shí)踐證明能有效地解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問題，迅速提升成績。對于一對一輔導(dǎo)多少錢家長們還是有必要去了解的。下面我們就來詳細(xì)了解一下：

初中一對一輔導(dǎo)費(fèi)用

各位家長看官，當(dāng)你看到這篇文章的時(shí)候，就可以放心了。因?yàn)閯?lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)中心的一對一輔導(dǎo)費(fèi)用其實(shí)不是很貴，它是按照課時(shí)來收費(fèi)的。而且，每個(gè)校區(qū)在制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，都是要參考校區(qū)當(dāng)?shù)氐氖杖胨絹碇贫▋r(jià)格的!也就是沒個(gè)校區(qū)的一對一輔導(dǎo)價(jià)格是不一樣的，較大限度的叫每一個(gè)家庭都能夠承受的起。為什么會(huì)這樣制定價(jià)格呢?因?yàn)閯?lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)中心的宗旨是教書育人，不是純盈利性質(zhì)的學(xué)校。

一對一的價(jià)格各個(gè)地區(qū)差異很大，專職教師一對一輔導(dǎo)在輔導(dǎo)在200-500/小時(shí)不等。也許很多家長都知道一對一補(bǔ)課補(bǔ)課的優(yōu)勢是非常明顯的，但是相應(yīng)的，它的價(jià)格也要比普通的高一些。

你可以結(jié)合你孩子的自身情況來選擇一對一補(bǔ)課補(bǔ)課的方式,是鞏固知識(shí)型的,還是主要是提高知識(shí)。詳細(xì)班型及費(fèi)用也可以咨詢在線客服!

勵(lì)學(xué)個(gè)性化中小學(xué)輔導(dǎo)班能幫您孩子做的:

1、基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

2、找出有知識(shí)盲區(qū)。

3、充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。

4、老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

5、進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師1對1授課。

6、學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,增加效果。

勵(lì)學(xué)初中1對1課程

初一：培養(yǎng)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，提前預(yù)備初二

初二：梳理歸納，查漏補(bǔ)缺，提前備戰(zhàn)中考

初三：突出重點(diǎn)，精講考點(diǎn)，好的學(xué)校

中考作文：填補(bǔ)學(xué)科漏洞，專項(xiàng)突破，

初中一對一輔導(dǎo)的重要性

初中一對一輔導(dǎo)可以有針對性因材施教。在課堂上，老師授課是針對大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度,可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),就會(huì)感覺聽起課來很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。

往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話板應(yīng)不過來，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，一對一輔導(dǎo),針對性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

哪些初中生要一對一輔導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)成績很好,仍想保持持平地位的學(xué)生。

2、存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生。

3、學(xué)習(xí)很刻苦,但成績?nèi)匀簧蠅娜サ膶W(xué)生。

4、缺乏學(xué)習(xí)興趣、惰性強(qiáng)、自控能力弱的學(xué)生。

5、藝考、體育生等因?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)耽誤文化課學(xué)習(xí)的學(xué)生。