有考網(wǎng)合作機構(gòu)>杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州江干下沙納思書院中小學(xué)輔導(dǎo)
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高中課程在重視基礎(chǔ)知識的儲備和訓(xùn)練上，強調(diào)過程的反思和方法的提取總結(jié)，與知識實際應(yīng)用緊密結(jié)合，并注重新舊知識銜接打造專屬學(xué)習系統(tǒng)，重視學(xué)習情趣的引導(dǎo)，為學(xué)生設(shè)定專屬成長目標，并分階段落實進步，讓高中學(xué)生在學(xué)習上擺脫依賴心理和并打破固定模式，形成“以我為主”的主動學(xué)習習慣。養(yǎng)成一個良好的心態(tài)，不要害怕學(xué)習，不敢學(xué)習，要克服知識斷層的難題。
對于做錯的問題，分析其考察了那些知識點，將它完善到自己的知識體系中。
逐漸回歸到基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能(計算的準確性)的練習上，強化牢固基礎(chǔ)知識。
細節(jié)是考前的手段之一。從細節(jié)入手，細致嚴謹，拒絕粗心。
有計劃地將錯題再做一遍，想一下當時做錯的原因。重做錯題直到做對為止。
考前堅持掐點做模擬題。檢驗自己對知識的掌握，鍛煉計算，調(diào)整考試心態(tài)。
重基礎(chǔ)、重實際、重過程、重方法；強化基礎(chǔ)知識的牢固掌握，注重學(xué)科知識與實際運用的結(jié)合，重視過程訓(xùn)練和總結(jié)，重視方法的提取總結(jié)。
長短期目標結(jié)合，凸顯學(xué)生個體成長；保持不同學(xué)生的前進動力，用階段性目標實現(xiàn)保持動力持續(xù)，適時鼓勵性評價彰顯進步。
強調(diào)學(xué)生上課體驗和效率，強調(diào)教案的針對性和引導(dǎo)性；運用多種教學(xué)方法，舉例、對比、評價、情境等。
一個學(xué)生一套教學(xué)方案，一個學(xué)生一個教學(xué)目標，一個學(xué)生一種授課方式。
納思書院
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