有考網(wǎng)有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>臨沂培訓(xùn)學(xué)校>臨沂達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)
臨沂達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
位置:有考網(wǎng) > 有考課程 > UI設(shè)計(jì) > 臨沂UI設(shè)計(jì)

臨沂交互ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)班選哪家

臨沂交互ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)班選哪家
  • 授課學(xué)校:臨沂達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)
  • 上課時(shí)段:詳見(jiàn)內(nèi)容
  • 已關(guān)注:2628人
  • 教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
  • 課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
  • 開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
  • 優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
  • 咨詢電話:
  • 發(fā)布時(shí)間: 2021-09-08 11:46:46
  • 預(yù)約報(bào)名在線咨詢


什么是UI設(shè)計(jì)?


UI設(shè)計(jì)(或稱(chēng)界面設(shè)計(jì))是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI,互聯(lián)網(wǎng)常用的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI,UI即User Interface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱(chēng)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位,還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。


達(dá)內(nèi)UI課程教學(xué)方式


  • 01

    課上--講師精講

    總監(jiān)級(jí)技術(shù)主講,理論與實(shí)踐相結(jié)合,知識(shí)模塊與項(xiàng)目案例相結(jié)合,邊講邊演示代碼,學(xué)員人手一臺(tái)電腦,邊學(xué)邊練;組合授課,每個(gè)講師只講自己較擅長(zhǎng)的部分;

  • 02

    早自習(xí)--項(xiàng)目經(jīng)理輔導(dǎo)

    學(xué)員輪流將自己掌握的較好的知識(shí)點(diǎn)做全班分享,溫習(xí)了技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也鍛煉提高了溝通表達(dá)能力;

  • 03

    晚自習(xí)--項(xiàng)目經(jīng)理串講、輔導(dǎo)

    項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)學(xué)員完成講師當(dāng)天布置的作業(yè)及當(dāng)天的案例,項(xiàng)目經(jīng)理全程輔導(dǎo)并將當(dāng)天課程的重點(diǎn)難點(diǎn)給學(xué)員做串講;通過(guò)TMOOC在線學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行重復(fù)觀看學(xué)習(xí);

  • 04

    每周一測(cè)、每月一測(cè)

    每周進(jìn)行一次周考、每月進(jìn)行一次月考,根據(jù)考試結(jié)果分析學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行1對(duì)1或1對(duì)多的輔導(dǎo)和串講,直到學(xué)員熟練掌握;


多重技能培養(yǎng)


  • PS

    平面設(shè)計(jì),界面設(shè)計(jì),視覺(jué)創(chuàng)意,廣告攝影,網(wǎng)頁(yè)制作,后期修飾。

  • AI

    書(shū)刊排版,報(bào)紙畫(huà)冊(cè),制作電子書(shū),雜志,廣告設(shè)計(jì),目錄設(shè)計(jì)。

  • ld

    矢量圖形,專(zhuān)業(yè)插畫(huà),印刷出版,排版,圖像處理,頁(yè)面制作。

  • CDR

    矢量動(dòng)畫(huà),頁(yè)面設(shè)計(jì),網(wǎng)站制作,位圖編輯,網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)。

  • HTML5

    網(wǎng)頁(yè)布局,自適應(yīng)頁(yè)面制作,網(wǎng)頁(yè)圖片壓縮。

  • sketchsketch

    矢量繪圖,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì),界面設(shè)計(jì),色彩校正。

  • RP

    網(wǎng)站的線框圖,流程圖,原型,規(guī)格,說(shuō)明文檔,移動(dòng)端產(chǎn)品原型。

  • CSS3

    網(wǎng)頁(yè)界面動(dòng)效,手機(jī)啟動(dòng)頁(yè)交互,輪播效果等交互效果。


達(dá)內(nèi)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)


  • 中國(guó)成功赴美上市的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

    2014 年 4 月 3 日,達(dá)內(nèi)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市,成為中國(guó)為數(shù)不多的在美成功上市的公司之一。上市后達(dá)內(nèi)一切運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)向公眾披露,接受華爾街投資銀行的業(yè)務(wù)盡職調(diào)查。透明化運(yùn)作,讓學(xué)員更放心。

  • 實(shí)力雄厚的中國(guó) IT 職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

    18 年來(lái),達(dá)內(nèi)先后研發(fā) 27 門(mén)課程,在全國(guó) 70 個(gè)城市建立 135 家校區(qū),擁有超過(guò) 11000 名員工,100 萬(wàn)畢業(yè)學(xué)員,與 1200所中國(guó)大學(xué),20 萬(wàn)家企業(yè)雇主企業(yè)建立合作。

  • 采用 O2O 教學(xué)模式的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

    達(dá)內(nèi)在中國(guó) IT 職業(yè)教育行業(yè)采用 O2O 教學(xué)模式。獨(dú)創(chuàng) TMOOC 學(xué)習(xí)系統(tǒng),總監(jiān)級(jí)講師直播授課,全國(guó)學(xué)員同步學(xué)習(xí)。線下項(xiàng)目經(jīng)理 + 職業(yè)發(fā)展顧問(wèn) 12 小時(shí)貼身教導(dǎo),保障教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一,就業(yè)質(zhì)量統(tǒng)一。

  • 提供 3 大職能部門(mén)助力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)

    3 大職能部門(mén)——項(xiàng)目經(jīng)理、職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)、企業(yè)合作老師為學(xué)員組成高品質(zhì)服務(wù)體系,為學(xué)員提供從報(bào)名學(xué)習(xí)到入職實(shí)習(xí)的全方位保障。


達(dá)內(nèi)教學(xué)環(huán)境



UI設(shè)計(jì)師的職能大體包括三方面:一是圖形設(shè)計(jì),軟件產(chǎn)品的產(chǎn)品"外形"設(shè)計(jì)。二是交互設(shè)計(jì),主要在于設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹(shù)狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等。一個(gè)軟件產(chǎn)品在編碼之前需要做的就是交互設(shè)計(jì),并且確立交互模型,交互規(guī)范。三是用戶測(cè)試/研究,這里所謂的"測(cè)試",其目標(biāo)恰在于測(cè)試交互設(shè)計(jì)的合理性及圖形設(shè)計(jì)的美觀性,主要通過(guò)以目標(biāo)用戶問(wèn)卷的形式衡量UI設(shè)計(jì)的合理性。ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家比較好?那今天小編就跟大家聊聊。

UI交互設(shè)計(jì)師

UI交互設(shè)計(jì)師是指參與產(chǎn)品與它的使用者之間的互動(dòng)機(jī)制進(jìn)行分析、定義、規(guī)劃、描述和探索的過(guò)程,交互指的是產(chǎn)品與它的使用者之間的互動(dòng)過(guò)程而交互設(shè)計(jì)師則是秉承以用戶為中心的設(shè)計(jì)理念,以用戶體驗(yàn)度為原則,對(duì)交互過(guò)程進(jìn)行研究并開(kāi)展設(shè)計(jì)的工作人員。

交互設(shè)計(jì)師更善于表達(dá),利用網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)品所需要告訴用戶重要的信息,同時(shí)顯示用戶的操作功能,只要涉及到表達(dá)、傳達(dá)的信息,都可以找交互設(shè)計(jì)師來(lái)做,但日常工作也有:客戶訪談,場(chǎng)景測(cè)試研究,頭腦風(fēng)暴,撰寫(xiě)文檔等,產(chǎn)品經(jīng)理的副手可以說(shuō)是交互設(shè)計(jì)師,產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮這個(gè)需求有沒(méi)有什么價(jià)值,而交互設(shè)計(jì)師是把這個(gè)需求結(jié)合到自己的產(chǎn)品上,一個(gè)是未確定一個(gè)是想法落地。

達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班怎么樣

達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括工具軟件的使用和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。像一些PS、Sketch、Ai,輔助使用Axure、AE等軟件。以及讓學(xué)生從零到一構(gòu)思全鏈路設(shè)計(jì)項(xiàng)目,掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)能力。

達(dá)內(nèi)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,理論與實(shí)踐相結(jié)合,定期檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)效果,同時(shí)達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)引入工作室模式,掌握真實(shí)工作流程,學(xué)習(xí)和工作無(wú)縫對(duì)接把學(xué)校搬到設(shè)計(jì)工作室里,把課堂搬到設(shè)計(jì)坊,耳濡目染的學(xué)生還沒(méi)畢業(yè),設(shè)計(jì)作品就嶄露頭角。達(dá)內(nèi)UID全鏈路設(shè)計(jì)課程引入工作室模式,學(xué)生每天完成的學(xué)習(xí)就是真實(shí)的設(shè)計(jì)工作,工作模式貫穿教學(xué)。

達(dá)內(nèi)UI培訓(xùn),符合企業(yè)需求的培訓(xùn),以企業(yè)的實(shí)際需求為導(dǎo)向,課程設(shè)置符合企業(yè)工作流程。專(zhuān)業(yè)的預(yù)科課程,提升學(xué)員綜合素質(zhì),成為開(kāi)發(fā)流程,打造懂分析、知心理、善邏輯、大格局、精技巧的全棧式設(shè)計(jì)師。職業(yè)設(shè)計(jì),提升學(xué)員綜合素質(zhì)及實(shí)際求職能力,讓學(xué)員能夠更專(zhuān)業(yè),更自信的面對(duì)企業(yè),走進(jìn)職場(chǎng)。

交互設(shè)計(jì)師要具備以下的能力:

一名交互設(shè)計(jì)師,他所具備的能力在用戶體驗(yàn)層面上來(lái)看相對(duì)來(lái)說(shuō)更為基礎(chǔ)一些,并且更多的集中在分析與歸納方面,對(duì)于圖形化的涉及相對(duì)來(lái)說(shuō)較少。的交互設(shè)計(jì)師要具備以下的能力:

1、以用戶為中心的設(shè)計(jì)思想:以用戶為中心,這是現(xiàn)在行業(yè)中從事用戶體驗(yàn)工作所必備的整體指導(dǎo)思想。

2、掌握用戶研究的技能:針對(duì)于交互設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),協(xié)助用戶研究員和產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)完成用戶研究的執(zhí)行,也是日常工作中必備的技能。

3、可用性尤為重要:針對(duì)于交互設(shè)計(jì),一個(gè)非常基礎(chǔ)的理論常識(shí),就是要熟練的運(yùn)用可用性的十項(xiàng)基本原則。無(wú)論是 Web 端的界面設(shè)計(jì)還是手機(jī)端小屏幕的設(shè)計(jì),有可能載體會(huì)一直在變化,但是從人類(lèi)本身的生理?xiàng)l件和心理基礎(chǔ)出發(fā),這十項(xiàng)基本原則是一直從整體邏輯上都適用的,只是具體的變化會(huì)有所不同。

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 臨沂達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn) 詳細(xì)了解,咨詢電話:

臨沂達(dá)內(nèi)IT教育培訓(xùn)

達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)達(dá)內(nèi)教育),成立于2002年。2014年4月3日成功在美國(guó)上市,融資1億3千萬(wàn)美元。成為中國(guó)赴美國(guó)上市的職業(yè)教育公

導(dǎo)航

雅思 托福 GRE SSAT SAT GMAT ACT 提升英語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 多鄰國(guó)英語(yǔ) 詞庫(kù) IB 英語(yǔ)口語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) 出國(guó)英語(yǔ) 考研英語(yǔ) 青少兒英語(yǔ) 成人英語(yǔ) A-Level 學(xué)生英語(yǔ) 初高中英語(yǔ) OSSD AP課程 AEAS個(gè)性化定制課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 安全工程師 建筑九大員 公路水運(yùn)檢測(cè) 通信工程 裝配式工程師 注冊(cè)電氣工程師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 應(yīng)急救援員 智慧消防工程師 智慧建造工程師 PLC智能制造 全過(guò)程工程咨詢師 EPC 碳排放管理師 ACCA CFA 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 企業(yè)合規(guī)師 會(huì)計(jì)就業(yè)實(shí)操 期貨從業(yè) FRM CMA CQF 教師資格 人力資源管理 導(dǎo)游考試 心理咨詢師 健康管理師 社會(huì)工作師 普通話 育嬰員 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 家庭教育指導(dǎo)師 專(zhuān)利代理師 教師招聘 兒童專(zhuān)注力 兒童情緒管理 法律職業(yè)資格 物業(yè)經(jīng)理 少兒編程 書(shū)法培訓(xùn) 國(guó)畫(huà) 茶藝 樂(lè)器音樂(lè) 舞蹈 棋類(lèi) 機(jī)器人編程 戲曲培訓(xùn) 信奧賽C++ 少兒小主播 口才培訓(xùn) 籃球培訓(xùn) 擊劍 體適能 羽毛球培訓(xùn) 足球培訓(xùn) 跳繩 企業(yè)團(tuán)建 童程童美 樂(lè)博樂(lè)博 小碼王 環(huán)球雅思 秦漢胡同 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 東方瑞通 火星時(shí)代 秦學(xué)教育 櫻花日語(yǔ) 學(xué)大教育 優(yōu)路教育