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濟(jì)南長(zhǎng)清歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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濟(jì)南長(zhǎng)清歐風(fēng)俄語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格高嗎

濟(jì)南長(zhǎng)清歐風(fēng)俄語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格高嗎

俄語(yǔ)是俄羅斯人的民族語(yǔ)言,也是蘇聯(lián)境內(nèi)各民族間的通用語(yǔ)言,聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言,除了要對(duì)其有著濃厚的興趣外,學(xué)習(xí)方法也是相當(dāng)重要的。方法得當(dāng),我們就會(huì)用短的時(shí)間得到比較大的收益。只有不斷通過(guò)語(yǔ)言掌握與俄語(yǔ)國(guó)家相關(guān)的全方面知識(shí),才能達(dá)到交際目的,在未來(lái)的工作中得心應(yīng)手。
你是否存在這些顧慮
01

 

學(xué)俄語(yǔ)對(duì)未來(lái)發(fā)展有什么優(yōu)勢(shì)?

02

 

如何才能提高俄語(yǔ)的閱讀能力?

03

 

俄語(yǔ)的聽(tīng)力要怎么學(xué)習(xí)才有效?

俄語(yǔ)難學(xué)嗎

歐風(fēng)小語(yǔ)種

發(fā)音練習(xí)是一大難點(diǎn)。對(duì)于基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō),入門(mén)的發(fā)音練習(xí)是一個(gè)非常艱難而重要的坎:顫音 р 的練習(xí)就使很多學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)不久便倒下。很多人在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)一兩年后仍發(fā)不出顫音 р。因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘5恼Z(yǔ)言中不需要顫音,負(fù)責(zé)這塊的大腦神經(jīng)細(xì)胞也便漸漸退化。學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的絆腳石是字母 ы:很難解釋其發(fā)音,大多數(shù)人會(huì)說(shuō),要發(fā)這個(gè)音是需要找到這種感覺(jué):“好像打在你的胃上”。在單詞中讀這個(gè)音很難,不是所有學(xué)生都能做到,這也就是為什么這個(gè)音是重音的時(shí)候,重音會(huì)讀的明顯變快。

歐風(fēng)俄語(yǔ)針對(duì)不同人群 提供個(gè)性課程
01課前預(yù)習(xí)
有俄語(yǔ)基礎(chǔ),想提高口語(yǔ)能力,特別是旅游方面的學(xué)員。
02勤記筆記
想通過(guò)旅游俄語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí),到俄語(yǔ)國(guó)家旅游的學(xué)員。
03鞏固課內(nèi)
準(zhǔn)備出國(guó)工作或留學(xué)、想加強(qiáng)俄語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的學(xué)員。
歐風(fēng)教育教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
歐風(fēng)小語(yǔ)種怎么樣?
  • 教學(xué)研發(fā)中心
    其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。歐風(fēng)研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)書(shū)籍講義研發(fā)修正、考試考情跟進(jìn)及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
  • 學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心
    為提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置,在學(xué)習(xí)顧問(wèn)的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書(shū)并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書(shū),或有海外留學(xué)背景的顧問(wèn)老師,采用線(xiàn)上線(xiàn)下完善的教學(xué)與服務(wù),靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難,把握考試方向,做好備考工作。
  • 歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)
    打造全新“學(xué)習(xí)周期”概念教育培訓(xùn)市場(chǎng),已跨入理性化、服務(wù)化發(fā)展軌道。傳統(tǒng)教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著益發(fā)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),針對(duì)這些問(wèn)題,歐風(fēng)教育在堅(jiān)守線(xiàn)下完善教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)測(cè)試閉環(huán)、學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)、學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán),形成線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)互動(dòng)模式,打造“學(xué)習(xí)閉環(huán)”。

俄語(yǔ)作為小語(yǔ)種,學(xué)習(xí)難度比較大,報(bào)完名從俄語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱入門(mén)到放棄是常有的事。截止今天,在我國(guó)的大部分二線(xiàn)城市,甚至都沒(méi)有俄語(yǔ)培訓(xùn)班,更缺乏的是經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)老師,導(dǎo)致俄語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑變得狹窄,費(fèi)用也是各有不同。那么,濟(jì)南長(zhǎng)清歐風(fēng)俄語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格高嗎?

俄語(yǔ)學(xué)習(xí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

目前國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)俄語(yǔ)零起點(diǎn)培訓(xùn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同的課時(shí)收費(fèi)大概在1000-10000元左右,所以就這個(gè)收費(fèi)來(lái)看還是比較合理的。所以對(duì)于俄語(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)習(xí)的朋友來(lái)說(shuō),可以根據(jù)自己的需要和承受能力,選擇相應(yīng)的課時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。

俄語(yǔ)培‌‌訓(xùn)課可以選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校的課程,歐風(fēng)擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)和教研中心,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的連鎖俄語(yǔ)及其他小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校。完成此課程后,您可在俄國(guó)留學(xué)的交流能力或工作中的增添優(yōu)勢(shì)。

俄語(yǔ)基礎(chǔ)課程

一、教學(xué)對(duì)象

所有學(xué)生基本為一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)的俄語(yǔ)零起點(diǎn)學(xué)習(xí)者,程度水平大體一致,因此,在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開(kāi)發(fā)其學(xué)習(xí)潛能、引導(dǎo)其掌握合適的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

二、教學(xué)時(shí)間

1.隨到隨學(xué)

2.根據(jù)學(xué)員自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,安排學(xué)員的上課時(shí)間。

三、教學(xué)目標(biāo)

此課程是學(xué)生基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)的重要訓(xùn)練期,主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、通過(guò)合適的學(xué)習(xí)方法掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和日常會(huì)話(huà)中常用的單詞、句式。

幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)后形成基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能,培養(yǎng)學(xué)生用相對(duì)完整的語(yǔ)句進(jìn)行交流,用俄語(yǔ)思維表達(dá)個(gè)人想法、意見(jiàn)的習(xí)慣及能力。同時(shí)能夠?qū)Χ砹_斯的社會(huì)文化有一定的了解。

四、課程內(nèi)容

1.導(dǎo)入部分

介紹主要教學(xué)安排、俄語(yǔ)、俄羅斯基本概況,師生間相互認(rèn)識(shí)了解。

2.語(yǔ)音部分

1.6個(gè)元音字母,9個(gè)輔音字母(3對(duì)清濁輔音)的發(fā)音、書(shū)寫(xiě)及相關(guān)音組的訓(xùn)練; 2.重音概念、元音а,о的弱化及音組訓(xùn)練; 3.結(jié)合常用句型學(xué)習(xí)調(diào)型1和3。進(jìn)行區(qū)分練習(xí)。因?yàn)闈h語(yǔ)中沒(méi)有調(diào)型的概念,所以該部分知識(shí)為難點(diǎn)知識(shí)。

3.綜合實(shí)踐部分

1.結(jié)合調(diào)型1和3訓(xùn)練基本句型--Это Антон? –Да, это Антон. Он тут. 用所接觸單詞做大量的替換訓(xùn)練。另補(bǔ)充講解該對(duì)話(huà)的否定回答Нет, это не Антон(он). 2.第9頁(yè)練習(xí)9-11的訓(xùn)練和講解。 3.第13頁(yè)練習(xí)13的對(duì)話(huà)講解,講解打電話(huà)用語(yǔ)。

1、名詞、代詞、形容詞第三格、第五格的用法;

2、無(wú)人稱(chēng)句和謂語(yǔ)副詞的用法,年齡表示法、鐘點(diǎn)表示法等;

3、各種句型的更深入學(xué)習(xí);

4、各種場(chǎng)景流利、地道的口語(yǔ)表達(dá)。

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濟(jì)南長(zhǎng)清歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校

朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建,總部位于上海。朗閣教育已發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2004年,第一家歐風(fēng)小語(yǔ)種校區(qū)成立。

導(dǎo)航

雅思 托福 GRE SSAT SAT GMAT ACT 提升英語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 多鄰國(guó)英語(yǔ) 詞庫(kù) IB 英語(yǔ)口語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) 出國(guó)英語(yǔ) 考研英語(yǔ) 青少兒英語(yǔ) 成人英語(yǔ) A-Level 學(xué)生英語(yǔ) 初高中英語(yǔ) OSSD AP課程 AEAS個(gè)性化定制課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢(xún)工程師 安全工程師 建筑九大員 公路水運(yùn)檢測(cè) 通信工程 裝配式工程師 注冊(cè)電氣工程師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 應(yīng)急救援員 智慧消防工程師 智慧建造工程師 PLC智能制造 全過(guò)程工程咨詢(xún)師 EPC 碳排放管理師 ACCA CFA 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 企業(yè)合規(guī)師 會(huì)計(jì)就業(yè)實(shí)操 期貨從業(yè) FRM CMA CQF 教師資格 人力資源管理 導(dǎo)游考試 心理咨詢(xún)師 健康管理師 社會(huì)工作師 普通話(huà) 育嬰員 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 家庭教育指導(dǎo)師 專(zhuān)利代理師 教師招聘 兒童專(zhuān)注力 兒童情緒管理 法律職業(yè)資格 物業(yè)經(jīng)理 少兒編程 書(shū)法培訓(xùn) 國(guó)畫(huà) 茶藝 樂(lè)器音樂(lè) 舞蹈 棋類(lèi) 機(jī)器人編程 戲曲培訓(xùn) 信奧賽C++ 少兒小主播 口才培訓(xùn) 籃球培訓(xùn) 擊劍 體適能 羽毛球培訓(xùn) 足球培訓(xùn) 跳繩 企業(yè)團(tuán)建 童程童美 樂(lè)博樂(lè)博 小碼王 環(huán)球雅思 秦漢胡同 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 東方瑞通 火星時(shí)代 秦學(xué)教育 櫻花日語(yǔ) 學(xué)大教育 優(yōu)路教育