細心關注每一位學生的發(fā)展,耐心與每一個學生交流,依據(jù)學生的實際情況進行教學。讓學生在關注下成長,減輕不必要的壓力,讓學生的優(yōu)勢發(fā)揮出來。
課堂重心在學生,課程著重強調學生在教學活動和班級活動中的主體地位。尊重學生意見和想法,讓被動學習轉變?yōu)橹鲃幼汾s,自在學習。
合理化時間安排,復習預習周期輪轉,擺脫作業(yè)輔導和快餐式教學,用靈活的形式,多種組合的學習方法,激發(fā)學生主動性,同時兼顧學生的個體差異,促使學生不斷進步。
多種模式,團隊成長,課堂內容不強制灌輸,不拔苗助長。規(guī)律跟蹤測評小組學習狀態(tài),促進學生間的良性競爭,教師帶隊,學生主導,積極活躍,成長天地。
面對面溝通,多方面了解學生個性特點。
對學生學習情況進行科學多方面,有重點的檢測學情。
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃。
1對1、面對面授課,重點鞏固,加強吸收,當堂反饋。
服務團隊(教育咨詢師、客服班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究-、陪讀教師)提供全程貼心服務。
全程監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂輔。
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