青島李滄童程童美智能機器人少兒編程課程

智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。

為什么學習智能機器人編程？

拓寬眼界

可參加機器人奧林匹克競賽；提高孩子創(chuàng)新思維，開發(fā)兒童智力；玩中學、學中練，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

知識拓展

多學科相融，涵蓋物理、數學等；開發(fā)大腦邏輯，啟迪少兒智慧；結合孩子天性，更好的發(fā)揮自我能力。

綜合素質

團隊合作意識以及想象力和動手能力的培養(yǎng)；主動思考與發(fā)現和解決問題；善于發(fā)現生活中的科學奧秘。

教學目標與方式

教學目標

根據挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。
教學方式

智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中能提高孩子的成就感與自信。

實戰(zhàn)教學貫穿課程

體系完善

SPIKE每階段的知識內容與設計，滿足各階段孩子的成長需求。

軟硬結合

硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。

內容專業(yè)

遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點，將豐富的機械結構知識和編程知識融入。

PBL項目培養(yǎng)

內容結合實際問題，極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。

CBL挑戰(zhàn)式培養(yǎng)

融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。

招生簡章

課程階段	系列	內容
SPIKE啟蒙L1	機器人編程基礎	使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程，通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲，并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧，讓孩子感受機器人編程的魅力。
SPIKE啟蒙L2	機器人編程基礎	使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程，將軟件和硬件進行結合，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力，并感受人機交互的奧妙，助力孩子成為編程小達人。
SPIKE基礎	機器人編程進階	使用樂高SPIKE教具，結合課程連貫的故事線，學習多樣的機械結構，完成豐富的機器人作品，并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
SPIKE進階		課程采用SPIKE硬件，以編程邏輯為主要學習目標，引導學生進行自主設計、搭建、編程，培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。課程中還引入知名科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動的經典項目，鍛煉學生的實戰(zhàn)能力。
SPIKE精進		以樂高SPIKE教具為硬件載體，學習Python代碼編程，包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識，并通過數據結構和算法的應用，得出解決問題的較優(yōu)方案。