合肥新通韓語(yǔ)考級(jí)班

授課學(xué)校：合肥新通教育機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1356人
教學(xué)點(diǎn): 5個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2022-08-02 09:59:46
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韓語(yǔ)是朝鮮半島的原生語(yǔ)言，使用人數(shù)7700萬(wàn)；韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，歷史的上面曾用漢字標(biāo)記，并且融入漢語(yǔ)詞匯，韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言屬系一般劃歸為語(yǔ)系未定的孤立語(yǔ)言。1443年世宗大王創(chuàng)造出與韓語(yǔ)高度吻合的韓語(yǔ)字母。隨著韓流在中國(guó)的廣泛傳播，涌現(xiàn)了一批批的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者，而偏向于韓國(guó)留學(xué)的學(xué)子也逐年上升，而專業(yè)的韓語(yǔ)課程也變得越來(lái)越受熱捧。

哪些學(xué)員適合學(xué)習(xí)韓語(yǔ)？

1
對(duì)韓語(yǔ)有濃厚興趣0基礎(chǔ)學(xué)員
2
想要在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)員
3
想要提升自己韓語(yǔ)能力的學(xué)員
4
工作與日常交際需要韓語(yǔ)的人
5
想要語(yǔ)法鞏固、韓國(guó)旅游的學(xué)員

學(xué)韓語(yǔ)有什么用處？

語(yǔ)言技能

有利于提高自己的語(yǔ)言技能，增加一項(xiàng)語(yǔ)言能力；有利于和外國(guó)人交朋友，聊天或者一起工作。

交流學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有利于了解其他國(guó)家的習(xí)俗文化；學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可以滿足外出學(xué)習(xí)、旅游日常溝通交流。

看劇工作

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可以在通過(guò)考證后，應(yīng)聘培訓(xùn)老師；另外學(xué)習(xí)韓語(yǔ)也有利于看電視電影等。

定制專業(yè)課程

課程內(nèi)容

針對(duì)韓語(yǔ)等級(jí)考試要點(diǎn)，擴(kuò)展考試所需詞匯量及鞏固復(fù)習(xí)語(yǔ)法點(diǎn)，結(jié)合題型和考試大綱分析，講解做題技巧，在聽(tīng)力、閱讀、寫作上反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化。

課程特色

直接以韓語(yǔ)等級(jí)考試為目標(biāo)，學(xué)員能在實(shí)際考試中達(dá)到相應(yīng)級(jí)別，由對(duì)考試深度研究的專業(yè)韓語(yǔ)實(shí)力教師進(jìn)行授課。

校區(qū)環(huán)境

課程優(yōu)勢(shì)

以學(xué)習(xí)者為中心

在各類豐富資源協(xié)同作用下，讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)”變“主動(dòng)”，化“單一”為“多樣”，成為以自主性、研究性、合作性、創(chuàng)新性為特征的學(xué)習(xí)行為。

完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)

教、學(xué)、測(cè)、練、評(píng)的閉環(huán)，教師和學(xué)習(xí)督導(dǎo)的共同監(jiān)督，從入班到結(jié)課進(jìn)行跟蹤，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，維持學(xué)習(xí)欲望和興趣，學(xué)習(xí)持續(xù)投入。

實(shí)力教學(xué)師資

以良好的知識(shí)素養(yǎng)和教學(xué)知識(shí)、科學(xué)幽默準(zhǔn)確的語(yǔ)言、靈活的教學(xué)方式及策略，充分遵循二語(yǔ)習(xí)得規(guī)律、認(rèn)知規(guī)律以及新型學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，為學(xué)生提供教學(xué)。

輕松社群互動(dòng)

互動(dòng)構(gòu)建知識(shí)地圖，小班教學(xué)使學(xué)生和老師有充分互動(dòng)，使用基于任務(wù)的小規(guī)模成組方式以及在線合作學(xué)習(xí)促進(jìn)交流，避免在線學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和互動(dòng)缺乏。

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