北京海淀區(qū)雅思培訓(xùn)

雅思的備考對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)需要付出很多努力的考試，過(guò)程中問(wèn)題頗多，要走的彎路也有很多，在這種情況下，很多小伙伴想要找一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)，那么什么樣的機(jī)構(gòu)對(duì)于小伙伴來(lái)說(shuō)會(huì)更好呢?下面就讓我們一起去了解吧。

(資料圖片)

1、定位詞的基本特點(diǎn)：

不可替換性：題目中變化性最小的詞性才能充當(dāng)定位詞，一般情況下以具象名詞為主。

2、定位詞的三大種類(lèi)：

A 特殊詞匯

其中包括：首字母大寫(xiě)的信息，數(shù)字，時(shí)間，與人相關(guān)的信息(身份、職業(yè))，學(xué)科等

如果此類(lèi)定位詞和主題相關(guān)，一般每段都重復(fù)，則無(wú)任何實(shí)際作用;如果定位詞只在局部的1~2段重復(fù)，仍然要做出答案位置的標(biāo)志。具有描述性的名詞、抽象概念的名詞，由動(dòng)詞或者形容詞延伸出的名詞往往變化性也較大，但在定位時(shí)不要舍棄。

B 限定+名詞

限定和名詞的組合其實(shí)相當(dāng)于一個(gè)具象的“名詞”，一般情況下在文章中能找到這樣的類(lèi)似組合或者概念的表達(dá)，因此方便定位。

但是有時(shí)候限定+名詞組合在文中會(huì)出現(xiàn)上義到下義的改寫(xiě)現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候需要學(xué)生善于根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)去聯(lián)想定位。比如說(shuō)在做段落信息配對(duì)題時(shí)候這種改寫(xiě)非常明顯，以劍7let's go bats這篇文章的段落信息配對(duì)題為例;最后一個(gè)題目出現(xiàn)了一個(gè)military use 這樣的限定和名詞組合，再定位過(guò)程中一定要聯(lián)想到在文章中一般會(huì)給出這個(gè)組合所表達(dá)概念的下義內(nèi)容，此題文章對(duì)應(yīng)的就是detection of submarine，world war 2這樣下義表達(dá)。

C 新鮮詞匯和絕對(duì)生詞

這一類(lèi)別定位詞的判定需要大家對(duì)于文章話題和結(jié)構(gòu)有一定的把握，比如說(shuō)一篇文章的話題是考古，但是題目中出現(xiàn)了一個(gè)詞叫g(shù)arret閣樓，這個(gè)詞相對(duì)于主題就比較新鮮，一般都能定位到。再如劍5第一篇文章summary題目最后出現(xiàn)了一個(gè)詞king也相對(duì)主題(詞典編撰)有點(diǎn)新鮮，因此可以定位到。對(duì)于絕對(duì)生詞，因人而異，這里不建議詞匯量特別小的學(xué)員將此類(lèi)作為定位詞，詞匯量小，任何核心詞匯高頻詞匯都有可能是生詞，定位起來(lái)很麻煩。

3、錯(cuò)亂定位法

在雅思閱讀的做題過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)候即使定位詞找對(duì)了但是在定位的過(guò)程中也可能效果不好，因?yàn)橛行┒ㄎ辉~一般都是藏在文章的某一個(gè)小角落，存在但難發(fā)現(xiàn)。比如說(shuō)在做TRUE，F(xiàn)ALSE，NOT GIVEN的時(shí)候如果依次做題，第一題題目找到定位詞，然后帶著定位詞在文章中查找，有可能會(huì)撲空，如果撲空了，這個(gè)定位的過(guò)程所用的時(shí)間就浪費(fèi)了，最后導(dǎo)致的結(jié)果是做題時(shí)間不夠用。那么怎樣解決這一問(wèn)題呢?那就是錯(cuò)亂定位。

錯(cuò)亂定位就是瀏覽所有題目中的定位詞，然后簡(jiǎn)單的判斷哪些定位詞最易找到，先找出最易找的定位詞做出對(duì)應(yīng)的題目，然后再做其他。以劍5Johnson’s dictionary后面的summary題為例。瀏覽summary，劃出所有定位詞，garret，central desk，40000，king.然后會(huì)發(fā)現(xiàn)40000很好找，幾乎2秒就能定位到，定位到以后很容易做出第5空，其次是King，做出第6空;再結(jié)合這種題型的特點(diǎn)，很快能搞定其他定位詞和所有題。這樣的一個(gè)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)步驟很浪費(fèi)的，因此可以提高做題效率。

以上就是小編整理出來(lái)的快速找出雅思閱讀關(guān)鍵點(diǎn)的方法，希望能幫到在雅思閱讀上覺(jué)得困難的學(xué)子，也祝愿各位學(xué)子們?cè)谕姥怕飞弦惨佑团?