成都成華區(qū)一對(duì)一雅思培訓(xùn)

雅思課程口碑如何？在課堂上，老師能夠幫助學(xué)員進(jìn)行提升。課堂上采用Approach混合式教學(xué)模式，幫助學(xué)員進(jìn)行雅思考試題型、考試詞匯的整理和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)員掌握更多的應(yīng)試技巧，在我們的課堂上，有老師為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)員夯實(shí)雅思學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升雅思成績(jī)!

(資料圖)

　　不可否認(rèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是基本能力的提高，但是一些小技能的掌握確實(shí)也可以讓我們的成績(jī)錦上添花，今天我先帶大家一起解鎖雅思閱讀眾多技能中的四個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，希望看完這篇文章后，大家都能get 到我所說(shuō)，并運(yùn)用到實(shí)際的解題操作當(dāng)中去，好了廢話不多說(shuō)，直入正題：

　　主被動(dòng)轉(zhuǎn)換

　　這種題比較直白地考察我們是否能夠準(zhǔn)確理解主語(yǔ)的屬性，或是主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。所以在碰到這種題的時(shí)候，我們一般可以直接用主語(yǔ)定位，再比對(duì)原文和題干的表語(yǔ)或者謂語(yǔ)+ 賓語(yǔ)是否一致即可。

　　每次我在課堂問(wèn)學(xué)生英語(yǔ)當(dāng)中語(yǔ)態(tài)有幾種的時(shí)候，總有那么一些同學(xué)掰著手指頭在那里數(shù)，所有當(dāng)時(shí)在數(shù)數(shù)的同學(xué)都混淆了一個(gè)概念----- 時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，英語(yǔ)中時(shí)態(tài)都很多種，但是語(yǔ)態(tài)只有兩種---- 主動(dòng)和被動(dòng)。雅思閱讀填空題?？嫉囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)之一就是對(duì)主被動(dòng)轉(zhuǎn)換的考察，而這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察模式是固定的，只要掌握了該點(diǎn)的考察思路，基本這類題目全部都能做對(duì)。

　　模式一：題干是被動(dòng)，空格出現(xiàn)在被動(dòng)的前面，定位到文章中的答案句后，要在主動(dòng)的動(dòng)詞后找答案詞。

　　例題：

　　題干：__________were used for key tasks to limit the amount of human involvement in carrying out the tests.

　　(C8 P29 Q36）

　　原文：After this, many researchers switched to autoganzfeld tests---an automated variant of the technique which used computers to perform many

　　of the key tasks.

　　模式二：題干是被動(dòng)，空格出現(xiàn)在被動(dòng)的后面，定位到文章答案句后，要在主動(dòng)的動(dòng)詞前找答案。

　　題干： Some books written by________have had to leave out themathematics that is central to their

　　theories. （C11 P89 Q38）

　　原文：Other scientists have written books to explain their fields to nonscientists,but have necessarily had

　　to omit the mathematics.

　　two + 抽象名詞s=A and B題干中是two+ 抽象名詞s 的時(shí)候，文章中答案所在的地方一般是A and B 的形式。

　　例題：

　?。?） 題干：invented a term used to distinguish two factors affecting human

　　characteristics.（C11 P89 Q5）

　　原文：The English scientist Francis Galton first suggested the approach(and coined the phrase ‘nature and nurture’.該題中的two factors 就等于文中的nature and nurture.

　?。?2 ） 題干： Two coincidental developments (C8 P22 Q15)

　　原文：In the 1940s, ATC centers could and did take advantage of the newly developed radar and improved radio communication brought about by the Second World War.

　　該題中的two developments 就等于文中的newly developed radar and improved radio communication。想要檢驗(yàn)一下自己有沒(méi)有g(shù)et 到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的小朋友，可以翻到劍10 的第67 頁(yè)做一下第8小題。

　　舉例的考察

　　大家都知道例子的作用是用更具體的方式來(lái)解釋例子前面一句話，因此例子前面那句話出題的可能性很大，其實(shí)例子所在的句子本身也容易出題，今天我們只說(shuō)舉例眾多考察方式中的一種---- 填空題中對(duì)舉例的考察。

　　模式一：題干是隱性的舉例，文中是明顯

　　的舉例；

　　題干： Middle ages : known as a treatment for_________and other health problems. (C13 P40 Q5)

　　文章：Cinnamon was also reported to have health benefits, and was thought to cure various ailments , such as indigestion.

　　題干中問(wèn)___ 以及其他的健康問(wèn)題，也就是說(shuō)空格上應(yīng)該填寫(xiě)一種具體的健康問(wèn)題，文中說(shuō)了cinnamon 可以治療各種病， 例如indigestion，因此答案就是indigestion.也有和這道題目相反的考察方式, 也就是：

　　模式二：題干是考察明顯的舉例內(nèi)容，文中是隱性的舉例方式，如下題：

　　題干: Activity in this part of the brain is associated with the expectation of ‘reward stimuli’ such as ________. (C12 P68 Q31)

　　原文: Are gion of the brain involved in learning stimulus-response associations, and in anticipating food and other ‘reward stimuli’.

　　了解了該知識(shí)點(diǎn)的常見(jiàn)考察方式，題目的答案就一目了然了。想要檢驗(yàn)這條技能是否掌握的小伙伴，可以拿出劍11 翻到第67 頁(yè)做一下第9 小題。

　　代詞的指代作用

　　在我教學(xué)過(guò)程中，很多學(xué)生普遍都有的問(wèn)題是定不到位，確切的說(shuō)是無(wú)法精確定位，很多時(shí)候找到了定位詞，每次都要讀定位詞所在句子的前前后后的句子，閱讀了較多無(wú)效內(nèi)容，耽誤了寶貴的時(shí)間，而絕大多數(shù)微觀題的答案在文中只對(duì)應(yīng)1-2 句話，也就說(shuō)很多題目你只需要讀定位詞所在的那句話就可以得出答案了，若該句沒(méi)有答案，且出現(xiàn)了代詞的時(shí)候才需要往前看一句，因?yàn)榇~的指代內(nèi)容都在上一句話，除此之外，幾乎都不需要你看前一句。接下來(lái)通過(guò)幾道例題學(xué)

　　習(xí)一下通過(guò)代詞的指代作用定位到答案句得出答案的技能。

　　（1） 題干：One particular population"s summer habitat is a national park, and their winter home is on the ______, where they go to avoid the danger presented by the snow at that time of year. (C11 P72 Q24)

　　原文：One population follows a narrow route from its summer range in the mountains, across a river, and down onto the plains. Here they wait out for the frozen months, feeding mainly on sagebrush blown clear of snow.

　　通過(guò)定位詞winter home 我們定位到文中的frozen months 這句話，因此好多同學(xué)就在這句話中找答案，找到了sagebrush 這個(gè)詞 （寫(xiě)這個(gè)詞當(dāng)答案的同學(xué)真的不是少數(shù)），雖然這個(gè)詞前面也是介詞on，但是feed on+ 食物，而題干

　　中空格后的where 我們確定答案詞應(yīng)該是個(gè)地點(diǎn)，但這句話中沒(méi)有地點(diǎn)，唯一一個(gè)表地點(diǎn)的詞還是一個(gè)代詞here，因此我往前找一句，找到了here 所指代的詞plains。

　　（2） 題干：The Strasbourg conference decided that a forest policy must allow for thepossibility of change. （C7 P76 Q33）

　　原文：Forest policy must allow for the inevitable changes that take place in the forests, in needs and hence in policy. The Strasbourg conference was one of the first events on such a scale to reach this conclusion.

　　定位詞Strasbourg conference所在的句子根本就沒(méi)提及允不允許change 的事情，通過(guò)該句中的代詞this conclusion 找到前一句話的must allowfor the inevitable changes, 因此該題是TRUE。