泉州雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系電話-地址

泉州雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系電話-地址

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的差別、班型的差別、課程內(nèi)容和教學(xué)形式的差別是影響雅思英語收費(fèi)的主要原因，價(jià)位高低都有。學(xué)員可以按照自身的基礎(chǔ)、備考期、目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、需求等參與班型與收費(fèi)上。不同的班型和不同的課時(shí)都會(huì)對(duì)價(jià)格有一定的影響，但我們會(huì)對(duì)每一位來到這里學(xué)習(xí)的小伙伴進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)試，并由老師幫助學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)解析，讓大家了解其整體基礎(chǔ)，明確未來學(xué)習(xí)規(guī)劃。

【資料圖】

雅思閱讀老生常談的問題：做題前該怎么讀文章。照理說看吧，要得高分，做題前認(rèn)真看一遍文章有必要!但，對(duì)于另一部分同學(xué)，做題前基本完整看完三篇文章就別談做題了，那怎么辦?!下面從長(zhǎng)計(jì)議一下。

1 瀏覽文章的必要性

瀏覽文章是必備策略。做題時(shí)都是先讀題目，然后通過關(guān)鍵詞定位，最后找到答案。但如果遇到特殊題型，定位就玩不轉(zhuǎn)了。

比如配對(duì)題。簡(jiǎn)單說，這個(gè)就是給一個(gè)細(xì)節(jié)，然后找出細(xì)節(jié)所在段落。用定位，就得一行行找，費(fèi)事費(fèi)力，更何況有時(shí)候還找不到，只能自己歸納。

比如劍四52頁30題“a description of the mental activities which are exercised and developed during play”

在文章的段落中很難判斷出這句信息。

還有T/F/NG題中，題目順序和出題順序還算一致，但順序打亂也常有。比如劍五19頁8-13題。要做出這些題，那就非讀文章不可。

2 結(jié)構(gòu)閱讀法

于是有同學(xué)問，雅思文章題材五花八門，看都看不懂怎么在幾分鐘內(nèi)搞定?這時(shí)候可以考慮下，相對(duì)固定的文章結(jié)構(gòu)。

根據(jù)作者觀察，所有雅思文章都可以分為兩大類：介紹性的學(xué)術(shù)說明文和論辯性的學(xué)術(shù)論文。

說明文只是對(duì)一個(gè)既定的事實(shí)進(jìn)行客觀介紹和陳述，不包含argument，教科書就屬于這一類;

而學(xué)術(shù)論文通常針對(duì)一個(gè)懸而未決的問題，進(jìn)行論證，繼而提出解決方案，其過程就是提出問題、分析問題、解決問題。

在雅思考試中，這類文章分為兩種：實(shí)驗(yàn)論證和邏輯論證。

(1)、介紹類學(xué)術(shù)說明文

要判斷文章類別，一般看標(biāo)題就可以了。介紹類文章是對(duì)某事物或現(xiàn)象進(jìn)行描述或介紹，所以標(biāo)題一般為名詞短語或者以How開頭的疑問句。具體結(jié)構(gòu)如下：-Introduce a phenomenon or a fact.-Detailed Description:Timeline/Different Aspects/Logic Development-Look into the future/Summary

無論什么文章，起始段總是引出主題，所以多用敘述描寫性語言，或介紹現(xiàn)象，或陳述事實(shí)，或交代問題。

在介紹類說明文中，中間斷落是對(duì)事物細(xì)節(jié)的展開描述，各種話題可以通過三種不同方式展開。

第一類時(shí)間順序，通常用于陳述一個(gè)歷史事件，例如劍五中的“Johnson’s Dictionary”就是這一類。

第二類并列或遞進(jìn)，從各個(gè)側(cè)面來介紹，例如劍四中的“What Do Whales feel?”，一看標(biāo)題就知道是介紹鯨魚各個(gè)感官的，屬于并列結(jié)構(gòu)。

第三類是邏輯順序，據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，環(huán)境自然類文章多依照這種順序，下文對(duì)此會(huì)作詳細(xì)評(píng)述，這里不再贅言。

(2)、論證類文章的結(jié)構(gòu)

實(shí)驗(yàn)類文章

-Introduce Experiment-Pre-experiment (Subjects, Tools, Methods)-Experiment Process-Result (Collecting Data)-Analyses and Syntheses

閱讀中，實(shí)驗(yàn)類文章結(jié)構(gòu)最為固定。分析了“劍五”中所有實(shí)驗(yàn)類文章，其結(jié)構(gòu)都是以上套路，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)報(bào)告的形式本來就單調(diào)。

首段總是說明實(shí)驗(yàn)的緣起以及實(shí)驗(yàn)沒目的，然后介紹實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作包括器具，實(shí)驗(yàn)主體等，接著進(jìn)入實(shí)驗(yàn)進(jìn)程的描述，而后公布實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后綜合數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

無論實(shí)驗(yàn)做什么，這個(gè)基本順序是不會(huì)改變的。

邏輯論證類文章-Introduce the topic/problem-Literature Review (Optional)-Present Causes/Reasons (optional)-Writer’s Approach-Supporting Evidences-Conclusions

這結(jié)構(gòu)更近于論文。起始段導(dǎo)出議題，第二部分對(duì)議題進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，介紹已有的觀點(diǎn)或探討引發(fā)問題的原因，第三部分引入作者的判斷以及相關(guān)分論點(diǎn)或論據(jù)，最后是結(jié)論。在雅思考試是中這類文章通常是比較難的。

總之，做題前分析結(jié)構(gòu)有必要，是有效備考的良方。