鄭州西三環(huán)雅思培訓(xùn)學(xué)校

鄭州西三環(huán)雅思培訓(xùn)學(xué)校

雅思培訓(xùn)班的費(fèi)用主要跟學(xué)員自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和目標(biāo)分有關(guān)，不同的課程設(shè)置有不同的價(jià)格區(qū)間。根據(jù)不同學(xué)員的不同程度算出雅思培訓(xùn)班全部雅思課程費(fèi)用。大概價(jià)格在6000-2萬(wàn)之間一年。一般無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)員學(xué)到雅思六分需要的費(fèi)用大致是在2到3萬(wàn)元之間。

(資料圖)

雅思閱讀內(nèi)功煉成

詞匯是語(yǔ)言內(nèi)功的“真氣”?？忌仨毞艞壖惫乃枷?，首先踏踏實(shí)實(shí)地苦練“內(nèi)功”，即語(yǔ)言基本功，主要是詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)和各項(xiàng)語(yǔ)言技能。其實(shí)，任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是離不開詞匯的。俗話說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊”，所以考生一定要注意詞匯的積累。閱讀考試通常要求考生至少具備3000詞左右的基本詞匯，如果想要考高分的話，應(yīng)該有6000——8000個(gè)詞匯的儲(chǔ)備。建議學(xué)生在修煉詞匯時(shí)，綜合運(yùn)用各種手段。除了利用詞根、前綴和后綴進(jìn)行記憶，同時(shí)還可以利用同義詞、反義詞和分類去記憶。

語(yǔ)法基礎(chǔ)是語(yǔ)言內(nèi)功的 “真氣流動(dòng)”，即運(yùn)用內(nèi)功的心法。閱讀中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較長(zhǎng)的復(fù)合句，考生如果沒有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)是很難準(zhǔn)確理解句子的。具體來(lái)說(shuō)，考生起碼要能準(zhǔn)確判斷一個(gè)句子的主謂賓。大多數(shù)學(xué)生在準(zhǔn)備雅思考試時(shí)已基本掌握了較完備的語(yǔ)法知識(shí)，但有兩點(diǎn)明顯的“軟肋”：一是語(yǔ)法知識(shí)的細(xì)致程度不夠，比如，很多學(xué)生分不清楚nomore than和no lessthan的區(qū)別。二是語(yǔ)法融會(huì)貫通的靈活程度不足。

各項(xiàng)語(yǔ)言技能的修煉是語(yǔ)言內(nèi)功的“全身經(jīng)絡(luò)通氣”階段，也是至關(guān)重要的一關(guān)。每一道雅思題背后都是考查一種或幾種語(yǔ)言能力。雅思考試需要的各項(xiàng)語(yǔ)言技能在聽、說(shuō)、讀、寫方面也各有不同。閱讀要求學(xué)生有提取信息、重組信息、歸納總結(jié)信息、區(qū)分事實(shí)信息和主觀論點(diǎn)的能力等等。 Paraphrase貫穿雅思聽說(shuō)讀寫之中，他建議學(xué)生課后多翻看英文版牛津字典，強(qiáng)化修煉這一“內(nèi)功”，比如，要求學(xué)生用英文描述“eyes”(你想一想，你能描述出來(lái)嗎? )。

在雅思的內(nèi)功修煉基本達(dá)到目標(biāo)后，就要開始進(jìn)行“招式”的修煉，即熟悉雅思考試的各項(xiàng)題型，訓(xùn)練各種題型的解題方法和技巧。通過(guò)“招式”的訓(xùn)練，提升考生的考試能力。

閱讀的“招式”分為雅思閱讀的題型和文章背景。在進(jìn)行雅思閱讀的“招式”修煉時(shí)，我們要求學(xué)生結(jié)合已經(jīng)修煉的閱讀技能，熟練掌握各種解題技巧。

很多考生懼怕的閱讀判斷題，有其兩大特點(diǎn)：(一)直接型，(二)推論型。所謂直接型就是所出的試題與原文內(nèi)容基本一致，只是在同義詞或詞性上作了適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。例如：Healways comes back at9 in the evening.(他常常到晚上9點(diǎn)才回家。 )而試題可能則以：He never turns back before 9in the evening.(他從不在每晚9點(diǎn)前回家。 )這里只是副詞 always (經(jīng)常)和never(從不)對(duì)換了一下位置，其次是come back(回家)以另一種形式表達(dá)turn back(回家)。顯而易見，這是一個(gè)直接型的考題。所謂推論型就是在原文的基礎(chǔ)上，試題中稍稍作了一些推測(cè)。 例 如 ：It's so strange why hedoesn't come yetnow.(今天可怪了，他到現(xiàn)在還沒來(lái)。)試題可能會(huì)以這種形式 ：According to the passage, it islikely to know thathe never comes late. (根據(jù)題意，有可能得知他從沒遲到過(guò)。)另外，要想獲得雅思閱讀高分，了解雅思閱讀常考文章的背景知識(shí)也很重要。
雅思閱讀實(shí)戰(zhàn)煉成

學(xué)生通過(guò)前面的“內(nèi)功”和“招式”的修煉，已經(jīng)基本具備了雅思考試的作戰(zhàn)能力，但若想在戰(zhàn)場(chǎng)上取得高分，“實(shí)戰(zhàn)修煉”是必不可少的。

關(guān)于練習(xí)，考生應(yīng)該首先知道自己的優(yōu)勢(shì)題型和劣勢(shì)題型，并在備考過(guò)程中加強(qiáng)劣勢(shì)題型的訓(xùn)練力度，保證進(jìn)考場(chǎng)前在心理上不會(huì)懼怕某種題型，盡量做到題型上平行發(fā)展。在訓(xùn)練方法上，要避免盲目地做套題，就是說(shuō)在每次練習(xí)前，學(xué)生都必須明白我想練習(xí)什么，提高什么：速度訓(xùn)練還是理解力的練習(xí)還是快速定位的練習(xí)等等。

“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí)可以選擇劍橋雅思叢書(簡(jiǎn)稱劍1-12)。其中，劍1是模擬題，可以用來(lái)熟悉一下考官的出題思路。劍2-12都是曾經(jīng)在雅思考場(chǎng)上出現(xiàn)過(guò)的真題，是考生真正的“實(shí)戰(zhàn)對(duì)象”。 由于劍2-4的出版年代較早，歷時(shí)較長(zhǎng)，倪老師主張學(xué)生對(duì)其中的材料進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。比如，把劍2-4閱讀測(cè)試中的判斷題全部放在一起去“修煉”，目的是融合前面修煉過(guò)的“內(nèi)功”和“招式”，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。把劍2-4里面的題目都進(jìn)行過(guò)單項(xiàng)訓(xùn)練后，就可以開始使用劍5-12作為整體訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)幾次這樣的“實(shí)戰(zhàn)修煉”，學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)都會(huì)得到極好的訓(xùn)練，從而為進(jìn)行真正的戰(zhàn)斗做好充分的準(zhǔn)備。