N4:300個(gè)漢字 ,1500個(gè)詞匯
N3:600個(gè)漢字,3000個(gè)詞匯
N2:1000個(gè)漢字,6000詞匯
N1:2000個(gè)漢字,10000個(gè)詞匯
N5~N1的重點(diǎn)詞匯、語法、聽力、閱讀。
日教口語會(huì)話課。
針對(duì)理論課程進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與講解。
結(jié)課以筆試考試+日語演講形式進(jìn)行。
新通教育
0基礎(chǔ)學(xué)日語怎么學(xué)?一是網(wǎng)上的學(xué)習(xí)技巧和方法比較混雜,作為一個(gè)新手小白是很難區(qū)分哪種方法比較好,如果要靠自己不斷踩坑慢慢學(xué),怕還沒考過就對(duì)日語的熱情就已經(jīng)消退了。二是個(gè)人的自制和學(xué)習(xí)能力比較有限,在自學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有過幾天再學(xué)的想法,靠自己的話可能會(huì)堅(jiān)持不到多久。三是獲取信息的能力有限,很難接觸到一手的學(xué)習(xí)資料,很難增加自己找的題的答案是全面且可靠的。所以小編比較推薦報(bào)班學(xué)習(xí),那么,報(bào)班的話一般價(jià)格多少?下面我們來看看:
日語培訓(xùn)班價(jià)格大概多少
日語培訓(xùn)費(fèi)用總體來說是比較合理的,稍微貴一些的學(xué)費(fèi)是根據(jù)地區(qū)不同,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不一樣,比如像城市,教學(xué)水平和師資力量總體都比較強(qiáng)的話,都會(huì)稍微貴一些,而且有部分學(xué)校是開展了一對(duì)一的輔導(dǎo),收費(fèi)大概就是在6000~10000不等,畢竟每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是不一樣的,所選擇的課程和班級(jí)都不一樣,拋開費(fèi)用之外,主要還是要適合自己。
商務(wù)日語考試
BJT商務(wù)日語能力考試是以母語為非日語并且日語為外國(guó)語或第二語言的日語學(xué)習(xí)者為對(duì)象;該考試是對(duì)商務(wù)及其他工作中的實(shí)用日語能力進(jìn)行測(cè)試的一項(xiàng)世界通用考試。并繼“日本語能力測(cè)試”之后得到日本政府承認(rèn)的一項(xiàng)考試。
BJT是對(duì)所給出的有關(guān)商務(wù)方面的課題進(jìn)行綜合處理技能的考試;考核考生對(duì)于語言交流的技巧,而不是有關(guān)日語以及商務(wù)本身的知識(shí)。為了滿足日本企業(yè)和很多學(xué)習(xí)商務(wù)日語的人士對(duì)商務(wù)日語考試的強(qiáng)烈需求;
日語不是母語的任何人,都有資格參加這個(gè)考試,比如,有外國(guó)人加入日本國(guó)籍的人士等,雖然擁有日本國(guó)籍,但是,只要母語不是日語的,也同樣可以參加這個(gè)考試。
商務(wù)日語能力考試每年舉辦幾次?每年6月、11月舉辦兩次,安排在當(dāng)月的某個(gè)星期日,在全世界同步實(shí)施。中國(guó)大陸地區(qū)計(jì)劃的首次考試時(shí)間為2008年6月22日。
如何準(zhǔn)備高考日語
高一二學(xué)習(xí)高考日語就可以開始培養(yǎng)語感,有了語感背詞匯背語法能輕松很多。主要方式是多讀多練。單詞語法這些盡可能就要在這段時(shí)間學(xué)完,背完,并用足夠的時(shí)間來試著運(yùn)用它們,打好基礎(chǔ)。另外,在這段時(shí)間或者之前就培養(yǎng)對(duì)日語的興趣也是非常重要的,興趣是較好的老師,學(xué)習(xí)的動(dòng)力也是來自這里。
高三即將就要上戰(zhàn)場(chǎng),所以要對(duì)自己之前的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)了解。較好的方式是通過考試查漏補(bǔ)缺,但自己也可以系統(tǒng)的過一遍語法,單詞。
準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,記下自己錯(cuò)的地方,加深對(duì)其的理解,借此完善自己的知識(shí)。這時(shí)要能足夠熟練的運(yùn)用這些東西才行,寫作文也要放棄先想出中文,再干板的翻譯的這一種方式。盡可能在腦海中就構(gòu)思出日語句子,再來加以修飾。
根據(jù)對(duì)高考日語題型的分析,整體是對(duì)詞匯和語法以及形態(tài)的考驗(yàn),所以我們要單選少錯(cuò)的肯定應(yīng)該背語法背單詞這些。而且不要以為自己能背了就合格了,你要能在一篇文章中有用這個(gè)語法的意識(shí)才算合格。動(dòng)詞的各種形態(tài)就要按照它的規(guī)律來記才比較輕松。詞匯就要靠你對(duì)課本上詞匯的熟記和平時(shí)的積累,看看中日雙字幕的日劇日漫之類的,可以在不知不覺中積累很多詞匯。
不管學(xué)習(xí)任何語言,必須要認(rèn)認(rèn)真真打基礎(chǔ),這就要求我們要好好學(xué)習(xí)詞匯和語法。但要注意的是文章上它可以玩出更多的花樣,相對(duì)單選會(huì)更難。我們要注意一點(diǎn),對(duì)關(guān)鍵句的理解。你可以先粗看一遍文章,在對(duì)文章主旨有個(gè)大概理解的情況下再去看題,這時(shí)要小心題上的陷阱,比如是選正確的一項(xiàng)還是錯(cuò)誤的一項(xiàng)。之后根據(jù)題意在文章中找答案。這里可以推薦平時(shí)就閱讀點(diǎn)日文的文章,可以上雅虎日本看看新聞。有興趣的也可以購(gòu)買些日文原文的小說,漫畫之類,這樣對(duì)閱讀會(huì)有很大幫助。
聽力這個(gè)在高考日語似乎關(guān)注度比較少的,但是在考級(jí)里是占很大一部分,相信學(xué)日語的同學(xué)們都想擁有自己的日語證書,所以聽力這方面就該更加關(guān)注。聽力的知識(shí)關(guān)聯(lián)也是語法,詞匯,動(dòng)詞的形態(tài)。但它更主要要考的是一個(gè)即時(shí)的知識(shí)運(yùn)用,在很短的一段時(shí)間內(nèi)理解說話人的話的意思,不是光靠聽關(guān)鍵詞就能做對(duì)的。所以這個(gè)應(yīng)該經(jīng)常練,讓自己能有一個(gè)語感。推薦平時(shí)聽聽日文歌,一邊看歌詞一邊聽,讓自己知道聽的是什么意思,光聽是沒有多少效果的。相同的還有聽NHK的廣播,堅(jiān)持下去總會(huì)有效果。
寫作,基礎(chǔ)肯定是詞匯,有了詞匯才能寫文章。之后是動(dòng)詞的時(shí)態(tài),這些都只要靠記就能掌握。語法就比較難,因?yàn)閷懙臅r(shí)候你才會(huì)發(fā)現(xiàn),我學(xué)了那么多語法,寫作文是翻來覆去就那幾個(gè),有些語法是完全沒用到的。但并不意味這你就只能用那幾個(gè)語法,只是你沒掌握,才導(dǎo)致在轉(zhuǎn)換你的意思是沒有想到用其他表達(dá)方式,而是用那幾種習(xí)慣的用法。恰當(dāng)?shù)恼Z法和表達(dá)是得分點(diǎn),這些我們不是沒學(xué),只是用的時(shí)候沒想到。所以平時(shí)學(xué)語法時(shí)就不能只是機(jī)械的記憶,還要能造出幾個(gè)句子,較好是念幾遍,要習(xí)慣那種陌生的表達(dá)。同時(shí),背誦一些完整的文章也能很好的熟悉日語寫作的邏輯。
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