杭州下城日語(yǔ)培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)

杭州下城日語(yǔ)培訓(xùn)哪里專(zhuān)業(yè)？日語(yǔ)等級(jí)能力考試由于是官方組織的考試，放心性認(rèn)可度都相對(duì)較高，加之近年來(lái)的改革更為人性化，所以，歷年來(lái)此項(xiàng)考試的證書(shū)都是職場(chǎng)中較為認(rèn)可的證書(shū)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)，自學(xué)是一方面，但多數(shù)學(xué)生還是需要借助一定的外力來(lái)提高語(yǔ)言成績(jī)，這種途徑往往更科學(xué)也更便捷。

新通日語(yǔ)培訓(xùn)課程

新通日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)初級(jí)綜合課程，滿(mǎn)足上述人員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需求，從日語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)開(kāi)始講解，逐步擴(kuò)展知識(shí)，對(duì)特殊的知識(shí)的變形也會(huì)做細(xì)致的梳理，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)更為全面和細(xì)致，逐步增加學(xué)員的知識(shí)量，進(jìn)一步的擴(kuò)展提升日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，達(dá)到能夠用日語(yǔ)自由的交流的目的。

日語(yǔ)和日語(yǔ)考級(jí)一樣嗎

不一樣，如果用日語(yǔ)能力考的難度來(lái)衡量日語(yǔ)的話(huà)，難度大概在日語(yǔ)等級(jí)考試的N3~N2左右。就算是以等級(jí)考試作為難度的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也不能把日語(yǔ)完全和日語(yǔ)等級(jí)考試劃上等號(hào)。舉例來(lái)說(shuō)，你學(xué)習(xí)了100個(gè)日語(yǔ)單詞，N3考試會(huì)考你這些單詞的拼寫(xiě)，而會(huì)考你這些單詞的應(yīng)用。

想把日語(yǔ)學(xué)好，你需要掌握這五點(diǎn)

1、語(yǔ)音簡(jiǎn)單

其簡(jiǎn)單程度僅次于波利尼西亞語(yǔ)。首先是元音的數(shù)量少。日語(yǔ)的音素中只有a、i、u、e、o五個(gè)元音輔音的數(shù)量也不多。日語(yǔ)語(yǔ)音的這一特點(diǎn)使日本人學(xué)習(xí)外語(yǔ)十分吃力，因?yàn)樗麄兒茈y適應(yīng)英語(yǔ)、漢語(yǔ)等外語(yǔ)的多元音發(fā)音方法。

2、敬語(yǔ)復(fù)雜

日本人重視禮儀的特點(diǎn)在日語(yǔ)中表現(xiàn)得尤為充分，主要是體現(xiàn)在敬語(yǔ)的使用上。廣義的敬語(yǔ)中又包括尊敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)和敬體三類(lèi)，三者各有其特有的機(jī)能。

3、外來(lái)語(yǔ)所占比重較大

日語(yǔ)在形成過(guò)程中所受到的漢語(yǔ)的影響已如前述。從16世紀(jì)開(kāi)始，葡萄牙語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)等歐洲語(yǔ)言相繼傳人日本，給日語(yǔ)中帶來(lái)了大量的外來(lái)語(yǔ)，豐富了日語(yǔ)的詞匯和表現(xiàn)力。

4、男女“有別”

即存在著專(zhuān)門(mén)供女性使用的“女性語(yǔ)”。女性語(yǔ)也可以說(shuō)是產(chǎn)生于封建社會(huì)的男女差別意識(shí)乃至“男尊女卑”意識(shí)。二戰(zhàn)以后，女性語(yǔ)走向衰落，但女性在生活中使用的語(yǔ)言還是與男性有許多差別。

5、方言相對(duì)較多

與世界上其他人口或面積與之近似的相比，日本無(wú)疑是方言較多的。日本全國(guó)共有16種方言。