采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
班主任和助教監(jiān)督學(xué)生
線上線下課后輔導(dǎo)
及時(shí)溝通學(xué)習(xí)狀況
SMART智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)
采用日本教材,并結(jié)合新通教材逐步構(gòu)成教學(xué)體系;
培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,培養(yǎng)純正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),重視日語(yǔ)實(shí)用能力;
采用日本語(yǔ)言學(xué)校的教學(xué)模式,融入日本文化;
課程中配套隨堂練習(xí),課后作業(yè),學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,及時(shí)鞏固;
除學(xué)習(xí)日語(yǔ)課程外,同時(shí)穿插教授日本文化及日本當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗風(fēng)情。
南昌哪里有日語(yǔ)考級(jí)班?日語(yǔ)作為小語(yǔ)種類的實(shí)力派,其受關(guān)注度及市場(chǎng)認(rèn)可度都比較高。從就業(yè)角度來(lái)看,良好的日語(yǔ)口語(yǔ)能力可使職場(chǎng)人士在日企如魚(yú)得水,晉升空間大大增加。
新通日語(yǔ)培訓(xùn)課程
新通日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)的日語(yǔ)初級(jí)綜合課程,滿足上述人員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的需求,從日語(yǔ)的語(yǔ)音知識(shí)開(kāi)始講解,逐步擴(kuò)展知識(shí),對(duì)特殊的知識(shí)的變形也會(huì)做細(xì)致的梳理,讓學(xué)員的學(xué)習(xí)更為全面和細(xì)致,逐步增加學(xué)員的知識(shí)量,進(jìn)一步的擴(kuò)展提升日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,達(dá)到能夠用日語(yǔ)自由的交流的目的。
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法有哪些
一、勤查、勤翻字典,增加對(duì)單詞發(fā)音、含意的理解和記憶,理解日語(yǔ)漢字的音讀和訓(xùn)讀的差異,達(dá)到融會(huì)貫通、這種對(duì)你的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大有益處。
二、盡量為自己創(chuàng)建多說(shuō)、多練的時(shí)機(jī)和環(huán)境,達(dá)到敏而好學(xué),不可以不懂裝懂日語(yǔ)能力等級(jí)考試。有時(shí)你感覺(jué)是天經(jīng)地義的發(fā)音、讀法,讓人聽(tīng)了以后經(jīng)常感覺(jué)莫名其妙。
三、勤學(xué)苦練理解日語(yǔ)動(dòng)詞的繁多的轉(zhuǎn)變,及其敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)等的獨(dú)特表達(dá)形式。這也是日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的核心,期望大伙兒不要再忽視了。
四、有前提條件的話,多去看一些日本的影片、電視欄目,多讀日文版的報(bào)刊、雜志,多聽(tīng)日語(yǔ)歌曲,這種日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法會(huì)給你進(jìn)一步體會(huì)日語(yǔ)的在不一樣場(chǎng)所的不一樣的表達(dá)方式,真正做到耳聞目染。
五、勤復(fù)習(xí),達(dá)到溫故而知新。把學(xué)日語(yǔ)作為某種興趣、愛(ài)好,達(dá)到堅(jiān)持不懈。好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,必要可以給你順利地學(xué)到日語(yǔ)。
日語(yǔ)翻譯的要求
1.的心理素質(zhì)。由于口譯是公開(kāi)進(jìn)行的,專業(yè)的日本翻譯人員必須面對(duì)大量的觀眾。缺乏現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的翻譯人員總是怯場(chǎng),尤其是在重要場(chǎng)合。
2.良好的日語(yǔ)基本功。一名良好的專業(yè)日語(yǔ)翻譯人員應(yīng)該要有良好的日語(yǔ)修養(yǎng)和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功,掌握漢語(yǔ)日語(yǔ)兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和翻譯規(guī)律,擁有遣詞造句的能力。專業(yè)日語(yǔ)翻譯人員要有杰出的語(yǔ)音基本功,掌握漢語(yǔ)日語(yǔ)兩種言語(yǔ)根底,敏銳的聽(tīng)力,超凡的詞匯量,杰出的語(yǔ)感,靈敏的表達(dá)能力以及寬廣言語(yǔ)文化背景常識(shí)。
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