廣州新通日語班教學(xué)效果好嗎

近年來，許多人越來越喜歡學(xué)習(xí)日語。日語作為一門小語種，一直受到人們的重視。不僅是為了愛好，也是為了將來的發(fā)展。那么，廣州新通日語班教學(xué)效果好嗎？下面來看看：

日語培訓(xùn)班推薦新通教育

新通教育日語能力等級考試系列課程適合備考日語能力等級考的學(xué)員，課程分為了0-N5，N5-N4，N4-N3，N3-N2，N2-N1，N2考前強(qiáng)化班等多種班型，大家可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)靈活的選擇，新通教育的課程有專業(yè)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，糾正學(xué)員的日語發(fā)音，課堂上不僅進(jìn)行日語培訓(xùn)，還有日本的風(fēng)俗文化講解，讓課程更加的豐富，同時激發(fā)學(xué)員的日語學(xué)習(xí)興趣，提升日語考試成績。

初學(xué)者須知的日語學(xué)習(xí)方法

所謂“讀”，我覺得有兩個方面的內(nèi)容。首先，是熟讀單詞、課文，尤其要盡量養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。這樣的大聲朗讀不是一種機(jī)械性的活動，在讀的過程當(dāng)中我們應(yīng)當(dāng)專心，留意自己的發(fā)音、所讀的單詞和句型，這可以使我們的舌頭變得靈活，有利于我們糾正發(fā)音。

在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，更便于我們對學(xué)習(xí)過的東西形成條件反射。“讀”的第二層意義是指在學(xué)有余力的情況下多讀一些難度相當(dāng)?shù)恼Z言材料。在這個過程當(dāng)中，我們要留意保持敏感，注意積累新的詞匯、語法現(xiàn)象和句型，培養(yǎng)語感。同時，這還可以加深我們對日本各個方面的了解，拓寬知識面。因為我們今后在運(yùn)用日語的過程當(dāng)中，不單單是會用語言本身，還要使我們的談話有更多的內(nèi)容。

這里的“寫”，包括筆記、歸納總結(jié)和筆頭練習(xí)。無論是在課堂上還是在課后，遇到重點、難點，或是自己感興趣的東西，都可以隨手記下來。在做筆記的過程當(dāng)中，我們要善于動腦子，多比較，多歸納，只有這樣才會使書上的東西變成自己的，才能吸收。

培養(yǎng)寫的能力的外語學(xué)習(xí)中的一大目標(biāo)，多做筆頭的練習(xí)是實現(xiàn)這一目標(biāo)的起點。通過做練習(xí)，我們還能盡快地發(fā)現(xiàn)自己掌握得不牢的地方以及其他缺陷。

“聽”通常是外語學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個難點。聽力需要單獨地培養(yǎng)強(qiáng)化，而又不是一個獨立的部分，與個人掌握的詞匯量、句型等熟練程度密切相關(guān)。

所以，要想提高聽力，首先需要牢固掌握在精讀課上以及平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的知識點。以此為基礎(chǔ)，我們要提高在聽力課上的學(xué)習(xí)效率，在老師的指導(dǎo)下盡量快而全地把握語言材料的內(nèi)容。

在課下，較好是將聽力課上的內(nèi)容重復(fù)聽，并跟著磁帶進(jìn)行復(fù)述。同時，在聽寫、復(fù)述的時候，留意培養(yǎng)記憶的能力，將聽到的內(nèi)容盡量快而準(zhǔn)確的記錄下來，遇到聽不懂的詞，也較好是盡量聽清發(fā)音，并把假名記下來。