咸寧專業(yè)的bim培訓(xùn)中心

建筑信息模型(BIM)技術(shù)員系列崗位是指利用 BIM 技術(shù)為核心的信息化技術(shù)，在項(xiàng)目的規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工、運(yùn)營維護(hù)、改造和拆除各階段，完成對工程物理特征和功能特性信息的數(shù)字化承載、可視化表達(dá)和信息化管控等工作的現(xiàn)場作業(yè)及管理崗位的統(tǒng)稱。bim不僅能通過建筑工程原理建立信息模型，還能通過對真實(shí)數(shù)據(jù)的分析去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高工作能力和效益，提示即將從事bim相關(guān)工作、規(guī)劃設(shè)計、施工管理、評價咨詢、建筑材料、檢測監(jiān)測、方案設(shè)計、運(yùn)營維護(hù)等工程技術(shù)與管理工作的建筑業(yè)同仁。

BIM課程質(zhì)量高的團(tuán)隊(duì)因?yàn)橹匾晝?nèi)容，所以在提供以考試為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容時更加專業(yè)。

線下培訓(xùn)：

作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，BIM線下培訓(xùn)目前仍舊占據(jù)著培訓(xùn)市場的主要份額。

首先，線下培訓(xùn)較主要的優(yōu)勢便是師生的互動。老師手把手，面對面，不但在學(xué)習(xí)內(nèi)容上更為詳細(xì)，可以直接進(jìn)行補(bǔ)充。而且有著老師的監(jiān)督，知識要點(diǎn)的吸收率更高。而且面對考核時，線下的老師往往能帶給學(xué)生更多的信心。

線下培訓(xùn)：

首先便是成本問題，隨著培訓(xùn)意識的不斷增強(qiáng)，各類線下機(jī)構(gòu)的收費(fèi)也是水漲船高，往往十幾個課時，就花費(fèi)了高額金錢。BIM培訓(xùn)班更是如此，很多BIM培訓(xùn)班培訓(xùn)周期10天左右，培訓(xùn)費(fèi)用卻已經(jīng)過萬。

另外就是時間和空間的問題，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地理位置可能會與居住地有很長遠(yuǎn)的距離，甚至都有人坐著高鐵上課，這些都無疑會造成時間浪費(fèi)。

什么樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更好?

優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進(jìn)一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)。

BIM所牽動的商業(yè)模式變革

過去建筑產(chǎn)業(yè)的流程是線性的模式，建筑師→工程師→室內(nèi)設(shè)計師→規(guī)范專業(yè)→估價師→總包商→分包商，但透過BIM，打破了這個流程的專制，而變成了多角模式，建筑師完成架構(gòu)之后，工程師，室內(nèi)設(shè)計師，規(guī)范專業(yè)及估價師就可以同步進(jìn)行作業(yè)，而建筑師也進(jìn)行設(shè)計的深化。當(dāng)各專業(yè)把各自領(lǐng)域的框架訂定后，就可以有機(jī)會直接各別發(fā)包給分包商在場外進(jìn)行制作加工，而在較終總包選定開工后，再由總包協(xié)調(diào)各分包商的材料進(jìn)場時間、施工進(jìn)度和質(zhì)量管理。

對于在校的大學(xué)生來說，擁有bim一級證書，在評學(xué)生、申請獎學(xué)金的時候有很大幫助，因?yàn)榭梢约訉W(xué)分。除此外，在找工作的時候籌碼也會更高，會比沒有證書的人有更多的選擇權(quán)，優(yōu)先級也會更高。