凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加專業(yè)BIM應(yīng)用考試：1、通過(guò)BIM建模考試或具有BIM相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)1年以上；2、取得全國(guó)或省級(jí)工程建設(shè)相關(guān)職業(yè)或執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>紅河州培訓(xùn)學(xué)校>云南紅河州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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BIM技術(shù)是一種應(yīng)用于工程設(shè)計(jì)建造管理的數(shù)據(jù)化工具，通過(guò)參數(shù)模型整合各種項(xiàng)目的相關(guān)信息，在項(xiàng)目策劃、運(yùn)行和維護(hù)的全生命周期過(guò)程中進(jìn)行共享和傳遞，使工程技術(shù)人員對(duì)各種建筑信息作出正確理解和應(yīng)對(duì)，為設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以及包括建筑運(yùn)營(yíng)單位在內(nèi)的各方建設(shè)主體提供協(xié)同工作的基礎(chǔ)，在提高生產(chǎn)效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮重要作用!
考取證書(shū)后，不會(huì)做項(xiàng)目。
技能學(xué)習(xí)浮于表面，一到實(shí)際案例就頭疼。
想要全方位統(tǒng)籌項(xiàng)目，缺少方法。
有時(shí)間想要參與集訓(xùn)，面對(duì)面解決問(wèn)題。
專業(yè)BIM應(yīng)用（中級(jí)）
凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加專業(yè)BIM應(yīng)用考試：1、通過(guò)BIM建模考試或具有BIM相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)1年以上；2、取得全國(guó)或省級(jí)工程建設(shè)相關(guān)職業(yè)或執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
綜合BIM應(yīng)用（高級(jí)）
凡遵守國(guó)家法律、法規(guī)，具備下列條件之一者，可以申請(qǐng)參加BIM綜合應(yīng)用評(píng)選認(rèn)定：1、通過(guò)專業(yè)BIM應(yīng)用考試并具有BIM相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)3年以上；2、取得全國(guó)范圍工程建設(shè)相關(guān)職業(yè)或執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，如一級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師等，BIM相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)2年及以上。3、取得工程師及以上級(jí)別職稱評(píng)定，并具有BIM相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)3年及以上。
大力推廣BIM技術(shù)與裝配式建筑、綠色建筑等技術(shù)的融合。裝配式建筑與建筑信息融合發(fā)展，可依托信息技術(shù)，打破傳統(tǒng)建筑業(yè)上下游接線，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈信息共享，推動(dòng)裝配式建筑實(shí)現(xiàn)智能升級(jí)。
BIM需要報(bào)班費(fèi)用一般在2000-10000左右。BIM報(bào)班一般有兩種方式，一種是線下班，一種是線上班。報(bào)班費(fèi)用根據(jù)不同報(bào)班方式費(fèi)用相對(duì)也不一樣。
線上報(bào)班課程
線上報(bào)班課程費(fèi)用一般是幾千塊。目前線上課程已經(jīng)很廣泛了，多數(shù)人也會(huì)選擇線上報(bào)班學(xué)習(xí)。BIM報(bào)班課程也很多在網(wǎng)上推廣，價(jià)格范圍比較大，相對(duì)線下比較便宜。但線上課程需要自覺(jué)性較強(qiáng)，比較嚴(yán)于律己，這樣更有利于學(xué)習(xí)掌握。
線下報(bào)班課程
線上報(bào)班課程費(fèi)用一般是幾千塊到一萬(wàn)左右。線下報(bào)班一般比較貴，線下班更有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)配件等也一般都有配備，課上還能及時(shí)與老師同學(xué)交流，遇到問(wèn)題可當(dāng)場(chǎng)提問(wèn)，可以更好促進(jìn)學(xué)習(xí)吸收。如果經(jīng)濟(jì)還不錯(cuò)的同學(xué)，線下班也是不錯(cuò)的選擇，可以考慮的。
報(bào)班選擇需慎重
不管線上還是線下報(bào)班，選擇學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)還是需要多看看，了解全面，這里推薦優(yōu)路教育，因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化屬地面授。依托智能題庫(kù)分梯度安排測(cè)試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性教學(xué)。
結(jié)合BIM技術(shù)融入安全衛(wèi)生管理的能力
BIM技術(shù)融入安全衛(wèi)生管理的能力，可以確保工作者施作時(shí)的安全，同時(shí)提升職業(yè)安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)的績(jī)效。例如針對(duì)所建置的BIM模型，可先確認(rèn)安全設(shè)施配置的完整性及可行性，解決安衛(wèi)設(shè)施在接口及配置錯(cuò)誤等問(wèn)題;利用視覺(jué)模型檢討現(xiàn)況和指認(rèn)危險(xiǎn)區(qū)域，包容括使用4D模擬，指認(rèn)沖突、利用4D模擬，評(píng)估安全和可施工性的問(wèn)題。
施工架為必須的假設(shè)工程，其工作面規(guī)劃，會(huì)直接影響人員及機(jī)具的空間限制，因此可仿真人員高處作業(yè)，進(jìn)行施工時(shí)站立的空間、不同時(shí)間點(diǎn)，人員可能暴露在危險(xiǎn)下的程度;有效應(yīng)用BIM的模型，在安全衛(wèi)生假設(shè)工程的預(yù)算編列項(xiàng)目，則可落實(shí)數(shù)量估算。
BIM技術(shù)業(yè)安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)的運(yùn)作上，透過(guò)工作者的職能(適任性)正確的完成任務(wù)，以及好的工具(BIM)，讓信息處理過(guò)有效能的完成任務(wù)，如以BIM技術(shù)可有效做好施工安全的進(jìn)度管理，提高工程在安全衛(wèi)生法規(guī)的符合度，且有效掌減少檢查的時(shí)間與成本;對(duì)假設(shè)工程數(shù)量做估算，藉以落實(shí)假設(shè)工程按實(shí)編列等。透過(guò)管理系統(tǒng)才能讓信息流持續(xù)的運(yùn)行，較后，回饋到職業(yè)安全衛(wèi)生管理系統(tǒng)以提升績(jī)效。
BIM工具各有優(yōu)勢(shì)，如以TeklaStructures擅長(zhǎng)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及配筋的篩選，Revit專精于建筑方面設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)及機(jī)電管路配置。其他例如項(xiàng)目設(shè)計(jì)軟件SketchUp、核心建模軟件ArchiCAD、模型檢查與碰撞檢查系統(tǒng)及4D仿真施工Navisworks等等。因此，相關(guān)職務(wù)的工作者應(yīng)具備BIM相關(guān)技術(shù)工具應(yīng)用能力。
各工種的間的接口整合，可透過(guò)3D進(jìn)行各作業(yè)、各工項(xiàng)的模擬，以改善不同專業(yè)間的溝通質(zhì)量，達(dá)到實(shí)時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)內(nèi)容。
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