注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試制度,原則上每年舉行一次。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)擬定考試科目、編制考試大綱、編寫考試用書、組織命題工作,統(tǒng)一規(guī)劃考前培訓(xùn)等有關(guān)工作。考前培訓(xùn)工作按照培訓(xùn)與考試分開,自愿參加的原則進(jìn)行。人事部負(fù)責(zé)審定考試科目、考試大綱和考試試題,組織實(shí)施考務(wù)工作。會(huì)同國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局對(duì)注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格考試進(jìn)行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)和確定合格標(biāo)準(zhǔn)。
督導(dǎo)伴學(xué)
在線答疑
陪伴備考
學(xué)安全工程師哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?注冊(cè)安全工程師的發(fā)展前景是十分不錯(cuò)的,目前注冊(cè)安全工程師已成為安全生產(chǎn)管理行業(yè)中的法定證書,就業(yè)空間和就業(yè)選擇大幅度提升,同時(shí)也因?yàn)樾袠I(yè)對(duì)安全師證書的需求量增加,薪資、崗位的晉升,發(fā)展前景十分光明。
安全工程師培訓(xùn)哪家網(wǎng)??孔V
優(yōu)路教育,專注于工程、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的輔導(dǎo)培訓(xùn),主要有建造師、消防師、安全工程師、環(huán)評(píng)師、學(xué)歷提升等方面的培訓(xùn)課程。多年來,優(yōu)路教育積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新,采用先進(jìn)教學(xué)模式,匯聚專業(yè)師資力量,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源,搭建人才交流平臺(tái),打造精致培訓(xùn)項(xiàng)目。讓每一位學(xué)員獲得更有效、更有價(jià)值的學(xué)習(xí)體驗(yàn),為每位學(xué)員提供個(gè)性化的“一站式”服務(wù),創(chuàng)立“直播+錄播+面授”的融合教學(xué)模式,開設(shè)3D仿真教學(xué)、VR實(shí)景課堂。在說說學(xué)費(fèi),優(yōu)路教育的學(xué)費(fèi)性價(jià)比較高,分為單項(xiàng)班,全程班等周期從一周到一年都有,費(fèi)用根據(jù)學(xué)時(shí)數(shù)的多少從幾百到一萬左右。
注冊(cè)安全工程師報(bào)名流程
1、網(wǎng)上注冊(cè):新注冊(cè)報(bào)考人員在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)注冊(cè)時(shí),系統(tǒng)對(duì)考生身份、學(xué)歷學(xué)位信息進(jìn)行在線核驗(yàn),核驗(yàn)及注冊(cè)完成后方可繼續(xù)報(bào)名。己注冊(cè)報(bào)考人員須報(bào)考前先登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng),補(bǔ)充完善個(gè)人信息,核驗(yàn)完成后方可繼續(xù)注冊(cè)安全工程師報(bào)名。
2、填報(bào)信息:注冊(cè)安全工程師報(bào)考人員填報(bào)信息前須仔細(xì)閱讀《專業(yè)技術(shù)人員資格考試報(bào)名證明事項(xiàng)告知承諾制告知書》和《報(bào)考須知》。確認(rèn)本人完全符合報(bào)名條件及填報(bào)和提交的所有信息均真實(shí)、準(zhǔn)確、完整、有效,點(diǎn)擊“提交”簽署《報(bào)考承諾書》。
3、資格審核:網(wǎng)上資格審核,考生網(wǎng)上報(bào)名后,系統(tǒng)將自動(dòng)對(duì)注冊(cè)安全工程師報(bào)考人員資格進(jìn)行審核,審核通過的考生,不再到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行資格審核和報(bào)名確認(rèn)。
4、網(wǎng)上繳費(fèi):注冊(cè)安全工程師報(bào)考人員完成報(bào)名確認(rèn)后,考生須在規(guī)定的期間內(nèi)登錄中國人事考試網(wǎng),通過網(wǎng)上繳納考試費(fèi)??忌窗雌诶U納考試費(fèi)的,視為自動(dòng)放棄考試資格。
課程優(yōu)勢(shì)
OMO深度融合教學(xué),OMO教育模式意味著將線上教學(xué)和線下教學(xué)相結(jié)合,打造完整的教育生態(tài),借助優(yōu)路全國規(guī)模平臺(tái)優(yōu)勢(shì),結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)科技力量,融合線上線下,打造全場(chǎng)景教學(xué)模式。沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn),結(jié)合大數(shù)據(jù)分析,針對(duì)性解決學(xué)習(xí)問題。教育領(lǐng)域的OMO模式,是一種多場(chǎng)景融合、依靠技術(shù)力量進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,線上線下深度融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各取所長(zhǎng)的教學(xué)模式,OMO的通俗理解就是:線上教育服務(wù)與線下教學(xué)服務(wù),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),學(xué)習(xí)場(chǎng)景升級(jí),學(xué)習(xí)效果升級(jí)。
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