廣州高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)

本科線上錄取不理想或者滑檔，選擇復(fù)讀一本的考生；未達(dá)到本科線或者滑檔，選擇復(fù)讀本科的考生。

第一類考試發(fā)揮失常的考生；對于這類學(xué)生，之所以考試成績差，并不是什么自己不行，而是因沒有調(diào)整好狀態(tài)而發(fā)生了一些意外，且這類學(xué)生自身的知識還是比較扎實(shí)，而且平時(shí)成績也是很不錯，因此對于這類學(xué)生只要調(diào)整心態(tài)，成績會有所提升，也是適合復(fù)讀的一些考生。

第二類有強(qiáng)烈復(fù)讀的考生；對于這類學(xué)生，自身有很強(qiáng)的復(fù)讀欲望，那么自然會有之間的規(guī)劃，有自己的計(jì)劃，且不滿足的成績，也有信心通過復(fù)讀可以考出優(yōu)異的成績，而復(fù)讀較需要的就是要對自己有信心，有追求，有方法，有規(guī)劃，不然復(fù)讀還不如不復(fù)讀。若抵觸復(fù)讀，拿就不要選擇復(fù)讀，不想復(fù)讀卻選擇復(fù)讀，拿肯定是學(xué)習(xí)不好的，也不會有心思學(xué)習(xí)的。

豐富的備考知識儲備各科基礎(chǔ)知識儲備相對較豐富，考試經(jīng)驗(yàn)豐富，應(yīng)屆生多復(fù)習(xí)一年，相比應(yīng)屆生方向會更明確，這樣重新復(fù)習(xí)一遍后會更加鞏固，效率會更高。

第三類具有潛力的考生：對于這類學(xué)生，不是學(xué)不會而是不學(xué)的學(xué)生，也許在高一高二的時(shí)候沒有好好學(xué)習(xí)，但是到高三的適合才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要，但有不滿足考試成績，想通過復(fù)讀提升自己的成績；其實(shí)學(xué)生沒有笨學(xué)生，只有不學(xué)的學(xué)生，只要學(xué)習(xí)每位學(xué)生都能學(xué)好，因此學(xué)習(xí)被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)很重要，若主動學(xué)習(xí)，怎么會考不出優(yōu)異的成績。

復(fù)讀生親身經(jīng)歷了高考報(bào)名、體檢、熟悉考場，感受考場氣氛，經(jīng)歷了考試的全過程，在狀態(tài)和考試節(jié)奏上更好把握，這對第二次高考有很大的裨益。

隨著社會需求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展，進(jìn)入一所理想大學(xué)、學(xué)習(xí)一個熱門專業(yè)成為了提升孩子未來競爭力的必要條件。而高考給了廣大考生公平競爭、魚躍龍門的機(jī)會，無論是選擇今年升學(xué)，還是選擇復(fù)讀再戰(zhàn)，都是根據(jù)自己的需求和目標(biāo)進(jìn)行的合理選擇，一旦確定，只要全力以赴，都能擁有更好的未來。