太原萬(wàn)柏林區(qū)高一培訓(xùn)班

授課學(xué)校：太原學(xué)大教育萬(wàn)柏林區(qū)漪汾明德校區(qū)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：840人
教學(xué)點(diǎn): 9個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2023-08-29 11:02:54
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高中教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。但是，由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，課堂教學(xué)難以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的需求。而補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)更加耐心地解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，從而彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷。

學(xué)大高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班

高一英語(yǔ)	簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)	夯實(shí)基礎(chǔ)，理清初高英語(yǔ)的不同，以較高的效率掌握重難點(diǎn)三大從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。語(yǔ)法記得牢，做題快準(zhǔn)狠。本階段以夯實(shí)高中重難點(diǎn)語(yǔ)法為基礎(chǔ)，分析初高中考察重點(diǎn)的不同和傾向，鏈接高考題型，扎實(shí)地向高考過(guò)渡。輕松找到解題的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確鎖定所用知識(shí)點(diǎn)的范圍。
授課內(nèi)容	1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空的考查招數(shù) 2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞是如何在長(zhǎng)難句中興風(fēng)作浪的 3、從句在語(yǔ)法填空的考查招數(shù) 4、從句是如何在長(zhǎng)難句中興風(fēng)作浪的 5、完形填空的思維訓(xùn)練1 6、完形填空的思維訓(xùn)練2 7、閱讀理解之“細(xì)節(jié)題暗藏玄機(jī)” 8、閱讀理解之“主旨大意題見(jiàn)招拆招” 9、語(yǔ)法填空里的時(shí)態(tài)題 10、語(yǔ)法填空里的“詞性轉(zhuǎn)換” 11、短文改錯(cuò)技巧大放送+練習(xí) 12、作文組合拳
授課特色	深入剖析高考重難點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)以及語(yǔ)法點(diǎn)在高考題型中的體現(xiàn);語(yǔ)法、題型、單詞3條線(xiàn)相輔相成，互為補(bǔ)充;大量例子直觀易懂，思路互通手把手一步步教。

高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班

課程定位

高一英語(yǔ)輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課

適用學(xué)員

高一學(xué)生

授課方式

一對(duì)一輔導(dǎo)

高一補(bǔ)課的注意事項(xiàng)

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：補(bǔ)課前應(yīng)明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如希望提高某科目的成績(jī)或填補(bǔ)某方面的知識(shí)漏洞。這樣可以更有針對(duì)性地安排補(bǔ)課內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
2.合理安排時(shí)間：高一學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，因此補(bǔ)課時(shí)間要合理安排，以兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和個(gè)人生活。建議制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。

學(xué)大教育環(huán)境