國(guó)際班和留學(xué)班的區(qū)別是什么

首先我們要弄清楚，就讀國(guó)內(nèi)國(guó)際班，學(xué)生需要主修國(guó)際課程(英國(guó)國(guó)際高考課程和美國(guó)的TOEFL以及美國(guó)國(guó)際高考ACT課程)，輔修中文課程。也就是說，就讀國(guó)際班就是在為出國(guó)留學(xué)做準(zhǔn)備。

之后我們需要對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行一下說明，不應(yīng)該說就讀了國(guó)際班就一定能出國(guó)留學(xué)，而是你有沒有那個(gè)能力出國(guó)留學(xué)，無論是讀國(guó)際班也好，還是去國(guó)際學(xué)校，或者說直接參加語言培訓(xùn)，在學(xué)期間不努力，誰也無法增加你一定能成功出國(guó)留學(xué)。但可以明確的一點(diǎn)則是：就讀國(guó)際班，的確可以增加去國(guó)外讀本科的幾率。

就讀國(guó)際班和出國(guó)留學(xué)的區(qū)別：

1.望子成龍，卻因孩子太小不放心其太早出國(guó)留學(xué)

父母想法：為人父母的心情相信大家都明白，孩子還小在國(guó)內(nèi)上國(guó)際班，有時(shí)還能了解孩子的情況并照顧孩子，讓孩子在國(guó)內(nèi)就先就讀國(guó)際班，待年齡大一些再考慮出國(guó)留學(xué)。

小編認(rèn)為:父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著主導(dǎo)作用，父母希望孩子能成長(zhǎng)，其實(shí)放手是較好的一種選擇。前提是放手前，需要充分增加孩子就讀的學(xué)校是較適合他的，出國(guó)留學(xué)對(duì)學(xué)生的要求比國(guó)內(nèi)的國(guó)際班要求更高，而也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，出國(guó)留學(xué)會(huì)讓孩子能夠更的成長(zhǎng)。另一點(diǎn)則是因?yàn)閲?guó)內(nèi)外的文化差異，年齡小一些的學(xué)生接受能力會(huì)更快。同時(shí)小編認(rèn)為孩子出國(guó)留學(xué)需要具備以下能力

A.獨(dú)立能力：出國(guó)留學(xué)不比國(guó)內(nèi)，需要有足夠的獨(dú)立能力來自我生活。

B.適應(yīng)能力：周圍環(huán)境以及人群的變化與陌生，需要留學(xué)生具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

C.應(yīng)變能力：在國(guó)外，難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件需要自己處理，應(yīng)變能力必不可缺。

D.社交能力：出國(guó)留學(xué)的這段時(shí)光，較可貴就是學(xué)識(shí)、眼界和社交了，學(xué)生將面對(duì)來自各國(guó)各地的友人，社交能力的重要性可想而知。

2.費(fèi)用方面

關(guān)于學(xué)費(fèi)看賬面上國(guó)際班費(fèi)用會(huì)稍低一些。除了費(fèi)用方面，還要考慮性價(jià)比，因?yàn)榫妥x國(guó)際班，雖說學(xué)校都是外教老師教學(xué)，但學(xué)生除了主修國(guó)際課程外還需輔修國(guó)內(nèi)課程，這會(huì)一定程度上分散學(xué)生的精力，而直接出國(guó)留學(xué)則不同，學(xué)生將親身體會(huì)到美國(guó)的文化，全身心投入美式教育，性價(jià)比顯而易見會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)際班。

3.體驗(yàn)感受

國(guó)際班是聘請(qǐng)國(guó)外的老師回國(guó)上課，很多真正常用的口語和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣其實(shí)還是很不一樣。而出國(guó)留學(xué)則能切身體會(huì)到國(guó)外風(fēng)土人情，如若是就讀走讀班，還可以與寄宿家庭的成員朝夕相處，這種體驗(yàn)在國(guó)際班的學(xué)生是不可能體會(huì)到的。

雖然就讀國(guó)際班并不一定能出國(guó)留學(xué)，但是只要努力這個(gè)可能性還是非常大的，但眾家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的是，如今留學(xué)如此火爆，眾多家庭都選擇讓孩子盡早出國(guó)留學(xué)，而且現(xiàn)在的孩子較之前幾年，各方面能力今非昔比，既然都考慮讓孩子出國(guó)留學(xué)了，何不趁早讓其早日接觸留學(xué)生活呢?