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發(fā)布時(shí)間:2021-07-27 10:53:48來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
國(guó)內(nèi)高考成績(jī)用來(lái)申請(qǐng)中國(guó)大陸的高校外,卻被極少數(shù)國(guó)家和地區(qū)的院校所認(rèn)可。同樣程度的學(xué)生通過(guò) A-level 考試,就有機(jī)會(huì)沖刺世界名校。
A-level 每科的考試以單元為單位獨(dú)立開(kāi)考,單獨(dú)計(jì)分。學(xué)生可一次性報(bào)考所有單元,也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況分批次報(bào)考。
學(xué)習(xí) A-level 的學(xué)生只需根據(jù)個(gè)人興趣及特長(zhǎng)選擇 3-4 門(mén)功課作為主攻方向,可避開(kāi)國(guó)內(nèi)高中十余門(mén)功課的壓力。
1、在國(guó)內(nèi)考取合格的A-L evel成績(jī)可以直申英聯(lián)邦本科,減少一年預(yù)科學(xué)制;
2、很多知名大學(xué)在本科階段不設(shè)置預(yù)科形式,因此沒(méi)有A-L evel成績(jī)就無(wú)法申請(qǐng)這些名校,例如劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院
3、A-Level課程銜接英聯(lián)邦本科課程,使學(xué)員真正具備就讀國(guó)外大學(xué)的基礎(chǔ)和能力。
專(zhuān)注雅思培訓(xùn)多年,雅思白金級(jí)合作伙伴。
老師都有海外留學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
雅思基礎(chǔ)課程、技巧提升課程、考前沖刺課程,總有一個(gè)適合你。
《9分達(dá)人》《胡敏雅思第七代》等多部自主研發(fā)教材。
給考生較大保障,不過(guò)重修自信,源于我們完善的雅思培訓(xùn)體系。
課程階段 | 課時(shí)量 | 適合人群 | 計(jì)劃解讀 |
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計(jì)劃A | 7選3 | 高二在讀或準(zhǔn)高三 已有理想雅思成績(jī) (6.5分及以上) 文化課成績(jī)的高中生 |
1、班課+1V1混合設(shè)置,選擇更為靈活;
2、一個(gè)完整的班課可以兌換為40h的A-level一對(duì)一課時(shí);
3、若全部進(jìn)行一對(duì)一課程,共包含160h一對(duì)一;
4、該計(jì)劃中A-level一對(duì)一和雅思一對(duì)一不能互換;
5、一年制學(xué)習(xí)。
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計(jì)劃B | 7選3 | 高二在讀或準(zhǔn)高三 成績(jī)的高中生 |
1、雅思+A-level共計(jì)80小時(shí)一對(duì)一課時(shí),且雅思和A-level一對(duì)一課時(shí)可以互換; 2、個(gè)別有需求的學(xué)生,可以選擇上4門(mén)班課,如有用A-level班課兌換過(guò)A-level一對(duì)一課時(shí),則無(wú)法進(jìn)行第4門(mén)班課的學(xué)習(xí); 3、適合在校成績(jī)中上等的高二學(xué)生; 4、一年半制學(xué)習(xí)。 |
計(jì)劃C | 7選3 | 高一或高二在讀 暫無(wú)理想雅思成績(jī)學(xué)員 |
1、課程設(shè)計(jì)合理,課時(shí)充足; 2、學(xué)生出分率高; 3、兩年制學(xué)習(xí)。 |
計(jì)劃D | 7選3 | 沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)雅思或英語(yǔ)基礎(chǔ) 暫時(shí)比較薄弱的初高中生 |
目標(biāo)群體年級(jí)偏小的初中生,學(xué)習(xí)周期超過(guò)3年的學(xué)生。 |
A-level考試成績(jī)被世界各地的大學(xué)廣泛認(rèn)可,A-level課程證書(shū)幾乎被世界上所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),英國(guó)高中畢業(yè)后要想進(jìn)入英國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí),必須選讀A-level等被大學(xué)認(rèn)可的入學(xué)課程。那么,北京昌平A-LEVEL培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)?
新航道雅思、A-Level課程與留學(xué)申請(qǐng)融合,科學(xué)的課程體系,滿足不同英語(yǔ)水平學(xué)員的需求,A-level課程證書(shū)被英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn);新航道學(xué)校憑借其深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和旺盛的進(jìn)取精神,在教學(xué)內(nèi)容、授課質(zhì)量、學(xué)員服務(wù)等多方面,為業(yè)界創(chuàng)立了理念與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)科的能力要求
AS和A2的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容的區(qū)別
A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)根據(jù)難度分為兩個(gè)層次:AS和A2,在內(nèi)容上具有連續(xù)性。
AS階段的課程內(nèi)容涵蓋微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),包括基本的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、價(jià)格機(jī)制(市場(chǎng))、市場(chǎng)失靈和政府調(diào)控、國(guó)際貿(mào)易、勞動(dòng)力以及失業(yè)、通貨膨脹和國(guó)際收支問(wèn)題等。
A2階段涵蓋更深層次的微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),包括廠商理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、效率概念、勞動(dòng)力市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與發(fā)展理論、失業(yè)問(wèn)題、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的相關(guān)性和宏觀經(jīng)濟(jì)政策及政策沖突等問(wèn)題。
A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)科目重視培養(yǎng)學(xué)生用批判的眼光審視瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,全面辯證的評(píng)價(jià)能力;并能以恰當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn),如利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或圖表等。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,自我表達(dá)的能力。所以在非選擇題部分,會(huì)出開(kāi)放性題目,沒(méi)有的答案,要求學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)全面辯證地分析問(wèn)題,在不同的條件下得出不同的結(jié)論。
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