上海閔行哪家ACT培訓(xùn)班比較專業(yè)？

中國(guó)高中生放棄高考選擇赴美留學(xué)的人數(shù)越來(lái)越多，這導(dǎo)致申請(qǐng)好的學(xué)校的壓力也隨之增大。想要申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)排行前30、甚至是前50的學(xué)校，都需要學(xué)生在提供托福的基礎(chǔ)上提供SAT或者ACT的成績(jī)。那么，上海閔行哪家ACT培訓(xùn)班比較專業(yè)?

環(huán)球教育創(chuàng)于1997年，多年來(lái)秉承“環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式”，發(fā)展成為具有多語(yǔ)種、留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作中心、職業(yè)網(wǎng)校、英語(yǔ)網(wǎng)校、政府及企業(yè)團(tuán)培、英美公派獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、大學(xué)國(guó)際課程委培、英語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)等項(xiàng)的綜合性學(xué)校及大型網(wǎng)校。20多年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)咨詢、國(guó)際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

ACT考試的優(yōu)勢(shì)

數(shù)學(xué)和科學(xué)是中國(guó)考生的強(qiáng)項(xiàng)，即便那些早早選擇文科的學(xué)生都不會(huì)感覺(jué)為難，它極大減少了考生的備考時(shí)間和壓力，同時(shí)凸顯了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，數(shù)據(jù)顯示中國(guó)考生“科學(xué)”部分的平均分是僅次于數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的第二;

聽(tīng)力

聽(tīng)懂主旨大意和重大細(xì)節(jié),理解程度達(dá)到 70%-80%,還能關(guān)聯(lián)信息,理解句 子間的邏輯關(guān)系,理解說(shuō)話意圖等。主要涉及預(yù)判考點(diǎn)、聽(tīng)力結(jié)構(gòu)、聽(tīng)力基礎(chǔ)能力養(yǎng)成三大板塊;預(yù)判考點(diǎn)包括主旨、下定義、舉例、對(duì)比等;同時(shí)，幫助學(xué)員梳理聽(tīng)力結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員進(jìn)一步克服聽(tīng)力難題。

寫(xiě)作

能用一些常見(jiàn)固定句型來(lái)組織語(yǔ)言,組織分論點(diǎn)并完成基本的闡述論證,完成 300 字左右的文章;并能將閱讀聽(tīng)力材料的主要觀點(diǎn)總結(jié)歸納為一篇 150 字左右的文章。 強(qiáng)化語(yǔ)匯及語(yǔ)法:講解高頻詞根詞綴等;講解托福高頻專業(yè)詞匯 200 組長(zhǎng)難句的分析與運(yùn) 用:如何理解聽(tīng)力閱讀中的長(zhǎng)難句

口語(yǔ)

熟練使用地道的表達(dá)和常見(jiàn)的固定句型來(lái)組織語(yǔ)言,清晰流利的表達(dá)并拓展自己的觀點(diǎn),并能完全復(fù)述聽(tīng)力材料中說(shuō)話人的主要觀點(diǎn)。主要授課內(nèi)容分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ);獨(dú)立口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)包括不同答題結(jié)構(gòu)運(yùn)用及思路拓展;綜合口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)包括閱讀、聽(tīng)力要點(diǎn)把握;例子及學(xué)科分類練習(xí)及詳解;

閱讀

熟練掌握精讀和閱讀方法,能讀懂主旨句,找出重大細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的邏輯關(guān)系詞, 讀懂句子之間的邏輯。按照題型維度授課，所涉及重點(diǎn)題型包括句子插入題、句子簡(jiǎn)化題、推斷題、組織結(jié)構(gòu)等。 同時(shí)課上會(huì)針對(duì)TPO中的文章進(jìn)行精講以及長(zhǎng)難句的訓(xùn)練，也會(huì)為學(xué)員補(bǔ)充相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)