發(fā)布時(shí)間:2021-09-06 10:49:02來源:轉(zhuǎn)載
AEAS詞匯配對(duì)題考試技巧及難點(diǎn)分析,為了幫助同學(xué)們更地備考AEAS考試,今天,小編給同學(xué)們整理了AEAS詞匯配對(duì)題的考試技巧以及6大難點(diǎn)。希望能幫助到同學(xué)們更有效的學(xué)習(xí)AEAS詞匯,一起來看看吧!
我們都知道在AEAS詞匯考試中,4-6年級(jí)和7-9年級(jí)的考生需要考詞匯配對(duì)、句子填空、拼寫糾錯(cuò)三種題型,而10-12年級(jí)的考生需要考詞匯配對(duì)、句子填空、多項(xiàng)選擇題型,不包括拼寫糾錯(cuò)??偟膩碚f,AEAS詞匯考試重點(diǎn)考察學(xué)生的詞匯量,即,是否認(rèn)識(shí)單詞,理解意思以及是否能正確拼寫。接下來,我們重點(diǎn)來講解詞匯配對(duì)題的難點(diǎn)以及解題技巧:
難點(diǎn)1:單詞難
AEAS詞匯考試考察的就是學(xué)生的詞匯儲(chǔ)備。例如,AEAS 4-6年級(jí)官方試題中出現(xiàn)的單詞exclamation,是中國學(xué)生大學(xué)英語六級(jí)難度的詞匯。其他相對(duì)常用的詞匯如condition, definitely,雖然在英語中使用較為廣泛,但對(duì)于中國4-6年級(jí)的學(xué)生來說,根本不可能在正常的學(xué)習(xí)生活中遇到,甚至掌握讀音和拼寫都有相當(dāng)大的困難。
難點(diǎn)2:意義多
部分有時(shí)也會(huì)涉及到相對(duì)簡單但意思極多的詞,比如AEAS 4-6年級(jí)官方試題中出現(xiàn)的單詞state(這個(gè)詞本身4-6年級(jí)的同學(xué)就不一定認(rèn)識(shí)),作名詞時(shí)可以表示“州、國家、情形”,作動(dòng)詞時(shí)可以表示“陳述、聲明”等意思。如果考生只知道單詞的其中一個(gè)意義,則會(huì)直接影響考生本題的結(jié)果。即使考生知道該單詞的全部意思,如果不能地反映出來,也會(huì)給解答該組問題增加難度。
難點(diǎn)3:考點(diǎn)偏
此外,對(duì)于簡單的詞匯,AEAS考試常??疾煸撛~不常用的意思。例如AEAS 7-9年級(jí)官方試題中出現(xiàn)的單詞level,常用的意思是“水平”,但在題目中對(duì)應(yīng)的解釋是“to make even”。Level一詞有“水平面”的意思,作動(dòng)詞時(shí)表示“使變得平坦”,對(duì)應(yīng)題目中的解釋。此外,對(duì)于even一詞,很多同學(xué)可能只知道“甚至”的意思,不知道作為形容詞的even也可以用來表示“平的”。因此,在該題設(shè)置多重難點(diǎn)的情況下,想要做對(duì)難度可想而知。
難點(diǎn)4:難區(qū)分
第有時(shí)候考題會(huì)在同一組詞匯內(nèi)放入意思相近或形態(tài)相近的詞匯,比如AEAS機(jī)經(jīng)中曾經(jīng)出現(xiàn)過將offensive和aggressive兩個(gè)詞放在同一組詞匯中的情況。Offensive意為“攻擊性的,令人不快的”,而aggressive意為“挑釁的,好斗的”,兩者意義相近,并且詞匯本身難度也不小,給考生答題造成了相當(dāng)大的困難。
難點(diǎn)5:選項(xiàng)多
后,詞匯題題目的設(shè)置決定了考生難以用技巧來尋找正確答案。每組5個(gè)單詞匹配3個(gè)選項(xiàng),導(dǎo)致考生難以用排除法來答題??荚囆枰ㄟ^對(duì)單詞真實(shí)的,準(zhǔn)確的,完整的把握才能在AEAS考試的詞匯部分拿到較好地分?jǐn)?shù)。
難點(diǎn)6:聯(lián)系少
有時(shí)候還會(huì)遇到選項(xiàng)和匹配定義之間聯(lián)系較為牽強(qiáng)的情況,例如AEAS 7-9年級(jí)官方試題中出現(xiàn)的單詞ultimately,意思為“終”,但匹配的定義卻是“after a while(過一會(huì))”。雖然都有時(shí)間上的意義,但聯(lián)系較為牽強(qiáng)。如果在該組詞匯中出現(xiàn)了其他考生不認(rèn)識(shí)的詞語或意思相近的詞語,考生很容易做出錯(cuò)誤的判斷。