發(fā)布時(shí)間:2021-12-31 11:18:42來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)生一旦獲取了AP成績(jī)就能夠提前獲取美國(guó)大學(xué)的學(xué)分,可省下數(shù)千美元的大學(xué)課程學(xué)費(fèi)。
AP考試提供36個(gè)科目,一門(mén)起考??荚嚸嫦蛉蛩袑W(xué)生,報(bào)名即可參加考試。考試科目學(xué)生科根據(jù)自己未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向靈活搭配。
美國(guó)高中課程體系分為3個(gè)階段:regular,honor,AP。AP是高中較常選擇用來(lái)沖刺美國(guó)搞笑的考試,由 college board出題,全球標(biāo)準(zhǔn)化考試。
目前,國(guó)內(nèi)報(bào)考的多是高中一、二年級(jí)的學(xué)生,利用閑暇時(shí)間,為未來(lái)的海外留學(xué)生涯打好基礎(chǔ)。從報(bào)考的結(jié)果來(lái)看,報(bào)考的學(xué)生水平參差不齊。
理科類(lèi)的學(xué)生會(huì)在AP課程中比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì),數(shù)理化的成績(jī)比較好容易拿到學(xué)分,有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程,但實(shí)際上考不出好的成績(jī)。
福州朗閣AP培訓(xùn)課程有什么特色?AP課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。可以使在高中階段有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)先修部分美國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分。適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)主持,AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分,而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。
福州朗閣教育
為了給學(xué)員提供更專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)支持,朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專(zhuān)注德法西意及日韓語(yǔ)研究的小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供咨詢。
AP課程難度
相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)入門(mén)課程水平,比普通高中的課程難度要大一些。
課程特色:
有22個(gè)門(mén)類(lèi)、37個(gè)學(xué)科,可以使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程
每年5月舉行考試,目前已經(jīng)在全球80個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè),是美國(guó)大學(xué)重要錄取依據(jù)
大部分的國(guó)際學(xué)校,會(huì)分為常規(guī)課程(美高融合課程)+AP課程。不同國(guó)際學(xué)校的美高融合課程,會(huì)略有不同。
課程分值
AP 考試的成績(jī)使用5分制,考生可以獲得1,2,3,4或者5分。5分為極其有限,4分為,3分為合格。一般3分或3分以上的成績(jī)可以在大學(xué)換取學(xué)分。
課程分析
AP是美國(guó)大一大二的先修課程,理論上不是純高中體系課程,一般都是融入美國(guó)的常規(guī)高中課程當(dāng)中,作為高水平學(xué)生選修的課程,用來(lái)挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。
課程優(yōu)勢(shì)
如果獲得4分以上的話,可以轉(zhuǎn)入全部學(xué)分,3分的話可以轉(zhuǎn)入部分學(xué)分。
通常學(xué)生會(huì)選擇3-5門(mén)科目,再多的可以選擇6-8門(mén),當(dāng)然也不排除學(xué)霸可以選擇10門(mén)以上的,多的可以節(jié)省出1-2年的時(shí)間。如果折合成學(xué)習(xí)成本的話,更是一筆不小的數(shù)目了。
增加GPA
選修AP課程會(huì)讓你的高中階段的GPA獲得額外的,讓你的整體GPA有更大的提高。
適合的學(xué)生
目前,國(guó)內(nèi)報(bào)考的多是高中一、二年級(jí)的學(xué)生,利用閑暇時(shí)間,為未來(lái)的海外留學(xué)生涯打好基礎(chǔ)。從報(bào)考的結(jié)果來(lái)看,報(bào)考的學(xué)生水平參差不齊。
理科類(lèi)的學(xué)生會(huì)在 AP 課程中比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì),數(shù)理化的成績(jī)比較好容易拿到學(xué)分,有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程,但實(shí)際上考不出好的成績(jī)。
因此,中國(guó)學(xué)生和美國(guó)學(xué)生在選考的科目上會(huì)有很大的不同。未來(lái)就讀理工科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,攻讀 AP 課程會(huì)有明顯的優(yōu)勢(shì),歸結(jié)起來(lái)有三個(gè)原因。
一:有適應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程的必要,與好的學(xué)校認(rèn)可度相關(guān)
二:國(guó)內(nèi)的學(xué)生數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)好一些,在學(xué)習(xí)這些課程后考試時(shí)更容易拿分
三:這些課程相對(duì)來(lái)說(shuō)都是基礎(chǔ)課程,商科、工科里都會(huì)出現(xiàn),對(duì)接范圍廣
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