新東方團對AP培訓深入研究,為學員講授破題方法,將知識點各個擊破。
發(fā)布時間:2023-06-06 15:58:33來源:有考培訓網(wǎng)綜合
AP課程的考試由美國大學理事會(The College Board)主持,AP成績不但可以抵扣成功申請美國大學的同學入學后相應課程的學分,而且也作為美國及世界其他國家和地區(qū)的部分大學錄取學生的重要依據(jù)。
新東方團對AP培訓深入研究,為學員講授破題方法,將知識點各個擊破。
英文原版教材,內(nèi)容全面且專業(yè),并輔以習題以便上手。
新東方經(jīng)過20余年的歷史與傳承,已幫助逾中國學子圓夢國外高校。
英文授課為主,在英文環(huán)境中強化AP知識點,并兼顧中國學生學習特點,為學習保駕護航。
新東方教育,集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體,業(yè)務包含中小學全科教育、留學考試、國內(nèi)研學、國際游學、家庭教育方面,旨在打造專業(yè)有效的教學產(chǎn)品,助力更多無錫學生的成長。 學校依托新東方教育集團的強勢教育品牌,秉持“誠信負責、真情關愛、好學精進、志高行遠”的核心價值觀,以“提高學生競爭力、塑造學生公民素質(zhì)、賦予學生眼光”為學校的教育使命,堅持依法辦學、誠信辦學。
合肥AP課程哪里有培訓班?AP考試不僅可以讓我們在申請大學中脫穎而出,還可以用來抵換學分。但是,這些再也不是大家選擇AP的主要原因了。CB就學生選擇AP考試的動機,專門做了一項調(diào)查,調(diào)查結果如下:
合肥AP課程哪里有培訓班
新東方一直踐行"追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,人生終將輝煌"的校訓,并把新東方"誠信負責;真情關愛;好學精進;志高行遠"的核心精神,傳遞給新東方每位學員。希望合肥新東方學校憑借自身的優(yōu)勢和精神,實現(xiàn)學子們的夢想,成就他們的未來。
大家不難發(fā)現(xiàn),在學術上挑戰(zhàn)自己、培養(yǎng)大學獲得成功需要的技能、對特別的AP科目感興趣等內(nèi)在原因才是學生選擇AP考試的主要原因。而在申請大學過程中脫穎而出等客觀因素雖然也有,但已不是主流??磥?,學生越來越看重自己的學習能力和專業(yè)技能的提高,這些也是以后AP改革所參考的方向。
在此次峰會上,來自加州大學爾灣分校的Lee Kucera教授表示:我們錄取時,非常注重學生們的學習能力。雖然我們承認所有AP科目(3分以上)可以換學分,但是對于那些比較難的大學科目,換學分的學生有的時候還是會處于劣勢的。因此,AP學科的學習可以為大家以后大學的成功奠定堅實基礎,培養(yǎng)學習興趣和提高學習技能才是我們選擇AP考試的較大收獲。
此外,對于招生官來講,83%的招生官認為AP考試用于決定如何幫助學生為大學的嚴格要求做好準備;同樣83%的招生官把AP考試視為學生愿意挑戰(zhàn)自我的表示;74%的招生官認為AP是用來把學生分到適當程度的課程。
AP美國歷史的西進運動
西進運動(Westward Movement)是指美國東部居民向西部地區(qū)遷移和進行開發(fā)的群眾性運動,始于18世紀末,終于19世紀末20世紀初。它開發(fā)了如今的美國西部地區(qū),消滅了眾多印第安文明,當時只是東邊的殖民地地區(qū),需要大量的土地,當?shù)匾呀?jīng)滿足不了人口和經(jīng)濟發(fā)展的需要,于是把目光投向了西部,當時西部的土地都是印第安部落的運動大大促進了美國經(jīng)濟的發(fā)展,但是,隨著西進運動的進行,大批印第安人遭到屠殺。
The story of the westward movement of population in the United States is, in the main, the story of the expansion of American agriculture—of the development of new areas for the raising of live stock and the cultivation of wheat, corn, tobacco, and cotton. After 1815 improved transportation enabled more and more western farmers to escape a self-sufficient way of life and entera national market economy. During periods when commodity prices were high, the rate of west ward migration increased spectacularly. "Old America seemed to be breaking up and moving westward," observed an English visitor in 1817,during the first great wave of migration. Emigration to the West reached a peak in the 1830's. Whereas in 1810 only a seventh of the American people lived west of the Appalachian Mountains, by 1840 more than a third lived there.
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