發(fā)布時間:2020-07-28 09:17:48來源:轉(zhuǎn)載
考研英語一和英語二的區(qū)別是什么?鄭州考研英語培訓(xùn)班哪里有?
一、英語一與英語二考點上的區(qū)別
1、語法要求不同:
英語一:要求考生能熟練運(yùn)用基本的語法知識,沒有專門列出對語法知識的具體要求
英語二:專門列出了考生需要掌握的八個語法知識點,明確了考查方向與備考范圍
2、詞匯記憶部分要求不同:
(1)要求重點不同。英語一大綱要求“考生能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組”。而英語二大綱要求“考生應(yīng)能熟練地掌握5500個左右的常用詞匯以及相關(guān)常用詞組”。
(2)詞義理解不同。英語二:考生應(yīng)能根據(jù)具體的語境,句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。
(3)詞匯考察范圍不同。英語二大綱去掉了“生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%”。
3、閱讀題材、體裁、詞匯量、選項設(shè)置不同:
(1)英語二的題材和體裁有明確限制??忌鷳?yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料,題材包括經(jīng)濟(jì)、管理、社會、文化、科普等,體裁包括說明文、議論文和記敘文等。
(2)對能力考察降低了相關(guān)要求。英語二刪除了:“理解文中概念性含義”和“區(qū)分論點和論據(jù)”這兩條
(3)此外“進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申”(引申在英語二中不要要求)
4、新題型類別差別很大
5、翻譯部分題型及評分標(biāo)準(zhǔn)不同。英語一:一段話中抽5個句子翻譯,準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語文字材料的能力。英語二:翻譯幾個小段落,理解所給英語語言材料并將其譯成漢語的能力。
6、寫作分值、類型不同。英語一與英語二小作文部分的備選題型、字?jǐn)?shù)要求以及分值都是一樣的。英語一的大作文分值為20分,而英語二大作文為15分,主要考察三種類型:提綱作文、圖標(biāo)作文、圖畫作文。
盲目依賴各種”經(jīng)驗貼“;起步晚、決定晚;對考試、考點缺乏了解;不知如何著手復(fù)習(xí)
語言基礎(chǔ)薄弱;中式英語;學(xué)習(xí)效率低;永遠(yuǎn)在背單詞;缺少高效的得分指導(dǎo)
沒有明確的自我定位;輕視自己or輕視考試;??贾械膯栴}難以自我發(fā)現(xiàn)與糾正
拖延癥晚期,欠債太多不知如何沖刺;忘性比記性大,知識缺乏鞏固
專職任課教師,全程跟班輔導(dǎo),早晚自習(xí)監(jiān)督,全封閉式學(xué)習(xí)直達(dá)世界名校;
中國夢之隊、北美考試專家團(tuán)隊等名師授課,提供專家咨詢及申請規(guī)劃;
定期針對課程內(nèi)容學(xué)員測試, 并及時與家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況;
專屬班主任全程管理學(xué)員的日常生活, 細(xì)致服務(wù),耐心如同家般感受;
入門知識、夯實基礎(chǔ)。通過最干貨的解析和練習(xí),前期從簡到難詳細(xì)解讀,步步升級。
標(biāo)準(zhǔn)知識教材,個性化輔導(dǎo)教材,講練結(jié)合,因材施教,制定不同階段學(xué)生的備考方案。
錯題分析、最新考情解析資料,保證學(xué)員課后學(xué)習(xí)和時長,查漏補(bǔ)缺,緊隨趨勢,達(dá)到精準(zhǔn)提分。
人對自己的提升本質(zhì)上就是一個學(xué)習(xí)的過程。而研究生恰恰是針對專業(yè)的突破性研究,可以從本質(zhì)上提升一個人的間接對于事物的見解。不夸張的說,如果你不讀博士的話,那么在研究生階段你看的書可能比你一輩子看的書都要多,而本科生在離開學(xué)校以后說不定沒有機(jī)會和精力看書了。除此之外,如果你考的學(xué)校跟的導(dǎo)師是一位好導(dǎo)師的話,他的眼界、視野、學(xué)養(yǎng)對你的影響,是你在社會里得不到的。不過,這些東西不一定能立即反映到現(xiàn)實利益中,是潛移默化的。如果你有幸在讀研期間進(jìn)入了專業(yè)的核心圈子,那么恭喜你了,在你所在的學(xué)術(shù)圈子里,你的老師,你的師兄,你的師叔,甚至你老師的老師都有可能成為你發(fā)展的一份助力。即便是素未平生,在了解對方師門之后,也多半會產(chǎn)生幾分親近之感。
更多培訓(xùn)課程: 鄭州考研英語 更多學(xué)校信息: 鄭州經(jīng)三新航道英語培訓(xùn) 咨詢電話: