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重慶沙坪壩美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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重慶沙坪壩區(qū)有沒有高中英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

發(fā)布時(shí)間:2021-05-06 08:44:13來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

高考是選拔性考試,而中考是水平性考試,在難度和重要性上兩者不可同日而語(yǔ)。高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的廣度、深度和難度,同學(xué)們要注意平時(shí)積累,否則一定會(huì)學(xué)得很難,很吃力。高中的考試不能靠臨時(shí)抱佛腳,要完成好每天的功課,注意平時(shí)的積累,甚至做好迎接失敗的心理準(zhǔn)備,不斷總結(jié),吸取教訓(xùn),一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)不足,通過(guò)自身的不懈努力,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

初高中英語(yǔ)課程背景


美聯(lián)英語(yǔ)

初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有哪些困難

由于受初中學(xué)習(xí)方式的影響,很多同學(xué)升入高中以后,自主學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng),缺乏主動(dòng)意識(shí),建議大家堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,要強(qiáng)化基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法的應(yīng)用,同時(shí)對(duì)聽說(shuō)讀寫等進(jìn)行練習(xí),較后通過(guò)聽寫,默寫等方式進(jìn)行檢測(cè),要長(zhǎng)期堅(jiān)持,以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中英語(yǔ)的詞匯量,閱讀量要求特別大,僅僅靠課內(nèi)閱讀是不夠的。所以,同學(xué)們要加大課外閱讀量,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,要在課外閱讀中積累,積累詞匯,培養(yǎng)語(yǔ)感以及鍛煉自己分析提取文章信息的能力。這些對(duì)于提高同學(xué)們的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著非常積極的作用。
劍橋少兒英語(yǔ)你了解嗎

美聯(lián)初高中英語(yǔ)課程亮點(diǎn)


英孚7-9歲雙翼騰飛課程

METEN

美聯(lián)初高中英語(yǔ)課程

聚焦一對(duì)一,學(xué)習(xí)內(nèi)容+輔導(dǎo)安排個(gè)性化定制,過(guò)去10年真題+分層的自研教材+模塊化學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期教學(xué)反饋心理疏導(dǎo)及家長(zhǎng)課堂,學(xué)習(xí)氛圍積極向上學(xué)習(xí)軌跡全記錄。
點(diǎn)擊咨詢
  • 01

    銜接課

     

    中高考考點(diǎn)精講,切合課本知識(shí)點(diǎn);提前預(yù)習(xí)下一年學(xué)習(xí)重點(diǎn),為做準(zhǔn)備;中高考填報(bào)志愿指導(dǎo),挑選好學(xué)校。

  • 02

    英語(yǔ)同步課

     

    同步CEFR歐盟通用語(yǔ)言教學(xué)評(píng)估體系研發(fā)線下線上配套教材, 并由專業(yè)教師為孩子打造浸入式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  • 03

    便捷高頻的線下學(xué)線上練

     

    核心考點(diǎn)串講,考試分?jǐn)?shù)進(jìn)步;重難點(diǎn)題型突破,強(qiáng)化考試應(yīng)用;每月全真模考,掌握考試技巧。


初高中英語(yǔ)課程形式


  • 美聯(lián)APP

  • 純正語(yǔ)音課

  • 地道表達(dá)課

  • 自信演講課

  • 自信演講課

  • 資源平臺(tái)

  • GFU輔導(dǎo)課

  • OE線上課


美聯(lián)教學(xué)方法


  • 01

    視聽教學(xué)法

    強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ,廣泛利用電化教學(xué)設(shè)備組織聽說(shuō)操練,把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來(lái)。

  • 02

    任務(wù)教學(xué)法

    圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目,設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù),學(xué)生通過(guò)各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù),以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。

  • 03

    國(guó)際教學(xué)法

    主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料,主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

  • 04

    情境教學(xué)法

    模擬真實(shí)情景,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望,讓學(xué)生擁有具體而豐富的語(yǔ)言體驗(yàn),對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察,較終達(dá)到會(huì)用英語(yǔ)的目的。


美聯(lián)初高中英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容


  • 演講培訓(xùn)第一部分

    1. Basic information 基本信息
    2. Your current study 學(xué)習(xí)近況
    3. Describe personalities 性格特點(diǎn)
  • 演講培訓(xùn)第二部分

    4. Exam preparation 準(zhǔn)備考試
    5. Your weekend activities 周末活動(dòng)
    6. Apply to a school 申請(qǐng)學(xué)校
  • 演講培訓(xùn)第三部分

    7. Future work plans 將來(lái)工作計(jì)劃
    8. Challenge in life 生活中的挑戰(zhàn)
    9. Improve yourself 提升自我
  • 演講培訓(xùn)第四部分

    10. Build relationships 人際關(guān)系
    11. Deal with the stress 面對(duì)壓力
    12. Movie, music, sports 玩樂性


為什么選擇美聯(lián)


  • 國(guó)際團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材

    攜手美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí),合作研發(fā)Explore教材。

  • 海外直聘外教

    海外知名學(xué)府直聘外教,TEFL/TESOL/CELTA認(rèn)證。

  • 人工智能學(xué)習(xí)APP

    大數(shù)據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái),學(xué)習(xí)軌跡和效果可視化。

  • 六對(duì)一矩陣式服務(wù)

    360度六對(duì)一貼心服務(wù),就像老朋友一樣懂你。

  • MAS專業(yè)測(cè)評(píng)體系

    評(píng)估語(yǔ)言/能力/思維,對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然。

  • 世界文化主題校區(qū)

    美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū),純英文環(huán)境感受歐美文化。


美聯(lián)英語(yǔ)

堅(jiān)持師資隊(duì)伍,強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì),提高水平,為更好的服務(wù)保駕護(hù)航,一切為了學(xué)員

美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源,提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)青少英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說(shuō)、3-16歲青少英語(yǔ)線下學(xué)習(xí)平臺(tái)ABC外語(yǔ)學(xué)校、英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營(yíng)以及美聯(lián)課堂等,囊括線上教育與線下教育。


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英語(yǔ)中定語(yǔ)和狀語(yǔ)的區(qū)別是什么

英語(yǔ)中用來(lái)修飾名詞或代詞的叫作定語(yǔ),由名詞,代詞,形容詞等介詞短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。在英語(yǔ)中用來(lái)修飾動(dòng)詞,形容詞,副詞,整個(gè)句子的中心叫做狀語(yǔ)。

定語(yǔ)和狀語(yǔ)的區(qū)別

看修飾語(yǔ)的語(yǔ)法性質(zhì)

1、由區(qū)別詞、名詞充任的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)。

2、由副詞充任的修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)。

但由形容詞、狀態(tài)詞充任的修飾語(yǔ)既能夠是定語(yǔ)(努力的態(tài)度),能夠是狀語(yǔ)(努力地學(xué)習(xí))。所以,通過(guò)修飾語(yǔ)的語(yǔ)法性質(zhì)無(wú)法完全確定定語(yǔ)和狀語(yǔ)。

看中心語(yǔ)的語(yǔ)法性質(zhì)

1、中心語(yǔ)是體詞性成分則修飾語(yǔ)是定語(yǔ)。

2、中心語(yǔ)是謂詞性成分則修飾語(yǔ)是狀語(yǔ)。

定語(yǔ)與狀語(yǔ)

什么是定語(yǔ)

定語(yǔ)是修飾限定名詞或代詞的,定語(yǔ)的構(gòu)成:名詞、形容詞、數(shù)詞、不定式。

什么是狀語(yǔ)

狀語(yǔ)用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句,位置靈活。

按照用途的劃分能夠有:時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)、結(jié)果狀語(yǔ)、目的狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)、讓步狀語(yǔ)、方式狀語(yǔ)、比較狀語(yǔ)。

定語(yǔ)的用法

介詞短語(yǔ)

介詞短語(yǔ)放到中心詞后修飾和限定中心詞,作后置定語(yǔ)。

形容詞作不定代詞的后置定

形容詞修飾由some-,any-,no-,every-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞和復(fù)合否定代詞時(shí),必須放到它們后面。

else是比較特殊的形容詞,只能跟在不定代詞(副詞)和疑問(wèn)代詞(副詞)的后面。

形容詞作疑問(wèn)詞的后置定語(yǔ)

形容詞修飾疑問(wèn)代詞what,which,who,whose,whom和疑問(wèn)副詞when,where,why,how的時(shí)候,要后置。

動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)

動(dòng)詞不定式也是一種比較常見的后置定語(yǔ)的形式,主要有這樣一些常見的搭配還有某些名詞后可用動(dòng)詞不定式作定語(yǔ)。

分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)

1.現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。

現(xiàn)在分詞用作后置定語(yǔ)通常表示這個(gè)分詞的邏輯主語(yǔ)和它是一種主動(dòng)的主謂關(guān)系,但因?yàn)榫渲幸呀?jīng)有了謂語(yǔ),因此在這種狀況下只能用非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的現(xiàn)在分詞的形式來(lái)表示。

2.過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。

和現(xiàn)在分詞不同的是,過(guò)去分詞和它修飾的中心詞是一種邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系,有的時(shí)候常常能夠看作是定語(yǔ)從句的省略形式。

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