高考是選拔性考試,而中考是水平性考試,在難度和重要性上兩者不可同日而語。高中英語學(xué)習(xí)有一定的廣度、深度和難度,同學(xué)們要注意平時(shí)積累,否則一定會(huì)學(xué)得很難,很吃力。高中的考試不能靠臨時(shí)抱佛腳,要完成好每天的功課,注意平時(shí)的積累,甚至做好迎接失敗的心理準(zhǔn)備,不斷總結(jié),吸取教訓(xùn),一點(diǎn)點(diǎn)地彌補(bǔ)不足,通過自身的不懈努力,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。
初高中英語課程背景
美聯(lián)英語
初高中英語學(xué)習(xí)有哪些困難
由于受初中學(xué)習(xí)方式的影響,很多同學(xué)升入高中以后,自主學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng),缺乏主動(dòng)意識(shí),建議大家堅(jiān)持制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,要強(qiáng)化基礎(chǔ)詞匯和語法的應(yīng)用,同時(shí)對(duì)聽說讀寫等進(jìn)行練習(xí),較后通過聽寫,默寫等方式進(jìn)行檢測(cè),要長期堅(jiān)持,以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中英語的詞匯量,閱讀量要求特別大,僅僅靠課內(nèi)閱讀是不夠的。所以,同學(xué)們要加大課外閱讀量,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,要在課外閱讀中積累,積累詞匯,培養(yǎng)語感以及鍛煉自己分析提取文章信息的能力。這些對(duì)于提高同學(xué)們的高中英語學(xué)習(xí)起著非常積極的作用。
美聯(lián)初高中英語課程亮點(diǎn)
METEN
美聯(lián)初高中英語課程
聚焦一對(duì)一,學(xué)習(xí)內(nèi)容+輔導(dǎo)安排個(gè)性化定制,過去10年真題+分層的自研教材+模塊化學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期教學(xué)反饋心理疏導(dǎo)及家長課堂,學(xué)習(xí)氛圍積極向上學(xué)習(xí)軌跡全記錄。
點(diǎn)擊咨詢
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01
銜接課
中高考考點(diǎn)精講,切合課本知識(shí)點(diǎn);提前預(yù)習(xí)下一年學(xué)習(xí)重點(diǎn),為做準(zhǔn)備;中高考填報(bào)志愿指導(dǎo),挑選好學(xué)校。
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02
英語同步課
同步CEFR歐盟通用語言教學(xué)評(píng)估體系研發(fā)線下線上配套教材, 并由專業(yè)教師為孩子打造浸入式的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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03
便捷高頻的線下學(xué)線上練
核心考點(diǎn)串講,考試分?jǐn)?shù)進(jìn)步;重難點(diǎn)題型突破,強(qiáng)化考試應(yīng)用;每月全真???,掌握考試技巧。
初高中英語課程形式
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美聯(lián)APP
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純正語音課
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地道表達(dá)課
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自信演講課
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自信演講課
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資源平臺(tái)
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GFU輔導(dǎo)課
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OE線上課
美聯(lián)教學(xué)方法
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01
視聽教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ,廣泛利用電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練,把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來。
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02
任務(wù)教學(xué)法
圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目,設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù),學(xué)生通過各種語言活動(dòng)形式來完成任務(wù),以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的。
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03
國際教學(xué)法
主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力,交際法重視采用真實(shí)、地道的語言材料,主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言。
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04
情境教學(xué)法
模擬真實(shí)情景,激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望,讓學(xué)生擁有具體而豐富的語言體驗(yàn),對(duì)語言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察,較終達(dá)到會(huì)用英語的目的。
美聯(lián)初高中英語課程學(xué)習(xí)內(nèi)容
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第一部分
1. Basic information 基本信息
2. Your current study 學(xué)習(xí)近況
3. Describe personalities 性格特點(diǎn)
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第二部分
4. Exam preparation 準(zhǔn)備考試
5. Your weekend activities 周末活動(dòng)
6. Apply to a school 申請(qǐng)學(xué)校
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第三部分
7. Future work plans 將來工作計(jì)劃
8. Challenge in life 生活中的挑戰(zhàn)
9. Improve yourself 提升自我
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第四部分
10. Build relationships 人際關(guān)系
11. Deal with the stress 面對(duì)壓力
12. Movie, music, sports 玩樂性
為什么選擇美聯(lián)
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國際團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材
攜手美國國家地理學(xué)習(xí),合作研發(fā)Explore教材。
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海外直聘外教
海外知名學(xué)府直聘外教,TEFL/TESOL/CELTA認(rèn)證。
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人工智能學(xué)習(xí)APP
大數(shù)據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái),學(xué)習(xí)軌跡和效果可視化。
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六對(duì)一矩陣式服務(wù)
360度六對(duì)一貼心服務(wù),就像老朋友一樣懂你。
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MAS專業(yè)測(cè)評(píng)體系
評(píng)估語言/能力/思維,對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然。
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世界文化主題校區(qū)
美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū),純英文環(huán)境感受歐美文化。
美聯(lián)英語
堅(jiān)持師資隊(duì)伍,強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì),提高水平,為更好的服務(wù)保駕護(hù)航,一切為了學(xué)員
重慶沙坪壩區(qū)有沒有高中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?小編推薦重慶沙坪壩美聯(lián)英語培訓(xùn)。美聯(lián)國際教育集團(tuán),旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語、美聯(lián)青少英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說、3-16歲青少英語線下學(xué)習(xí)平臺(tái)ABC外語學(xué)校、英語實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營以及美聯(lián)課堂等,囊括線上教育與線下教育。
英語中定語和狀語的區(qū)別是什么
英語中用來修飾名詞或代詞的叫作定語,由名詞,代詞,形容詞等介詞短語來充當(dāng)。在英語中用來修飾動(dòng)詞,形容詞,副詞,整個(gè)句子的中心叫做狀語。
定語和狀語的區(qū)別
看修飾語的語法性質(zhì)
1、由區(qū)別詞、名詞充任的修飾語是定語。
2、由副詞充任的修飾語是狀語。
但由形容詞、狀態(tài)詞充任的修飾語既能夠是定語(努力的態(tài)度),能夠是狀語(努力地學(xué)習(xí))。所以,通過修飾語的語法性質(zhì)無法完全確定定語和狀語。
看中心語的語法性質(zhì)
1、中心語是體詞性成分則修飾語是定語。
2、中心語是謂詞性成分則修飾語是狀語。
定語與狀語
什么是定語
定語是修飾限定名詞或代詞的,定語的構(gòu)成:名詞、形容詞、數(shù)詞、不定式。
什么是狀語
狀語用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句,位置靈活。
按照用途的劃分能夠有:時(shí)間狀語、地點(diǎn)狀語、原因狀語、結(jié)果狀語、目的狀語、條件狀語、讓步狀語、方式狀語、比較狀語。
定語的用法
介詞短語
介詞短語放到中心詞后修飾和限定中心詞,作后置定語。
形容詞作不定代詞的后置定
形容詞修飾由some-,any-,no-,every-構(gòu)成的復(fù)合不定代詞和復(fù)合否定代詞時(shí),必須放到它們后面。
else是比較特殊的形容詞,只能跟在不定代詞(副詞)和疑問代詞(副詞)的后面。
形容詞作疑問詞的后置定語
形容詞修飾疑問代詞what,which,who,whose,whom和疑問副詞when,where,why,how的時(shí)候,要后置。
動(dòng)詞不定式作后置定語
動(dòng)詞不定式也是一種比較常見的后置定語的形式,主要有這樣一些常見的搭配還有某些名詞后可用動(dòng)詞不定式作定語。
分詞短語作后置定語
1.現(xiàn)在分詞短語作后置定語。
現(xiàn)在分詞用作后置定語通常表示這個(gè)分詞的邏輯主語和它是一種主動(dòng)的主謂關(guān)系,但因?yàn)榫渲幸呀?jīng)有了謂語,因此在這種狀況下只能用非謂語動(dòng)詞中的現(xiàn)在分詞的形式來表示。
2.過去分詞短語作后置定語。
和現(xiàn)在分詞不同的是,過去分詞和它修飾的中心詞是一種邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系,有的時(shí)候常常能夠看作是定語從句的省略形式。