發(fā)布時(shí)間:2021-05-12 16:24:14來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
對(duì)自己負(fù)責(zé)、期望變的更、為將來(lái)早做打算。
渴望需要提高英語(yǔ)水平的大學(xué)生和中學(xué)生。
選擇用學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)生活、提升自我、結(jié)識(shí)朋友。
提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、掌握學(xué)習(xí)方法,提高英語(yǔ)水平,掌握流利口語(yǔ)表達(dá)。
國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
每日上課時(shí)間早十點(diǎn)到晚十點(diǎn)。
全國(guó)百余家校區(qū) 交通便利。
線(xiàn)上線(xiàn)下課程 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
口語(yǔ)進(jìn)步快 每節(jié)課看得見(jiàn)
趣味學(xué)習(xí)貼近生活 即學(xué)即用。
專(zhuān)治懶癌 全程學(xué)習(xí)監(jiān)督服務(wù)。
鄭子斌
擅長(zhǎng)提升:
雷海婷
擅長(zhǎng)提升:
堅(jiān)持師資隊(duì)伍,強(qiáng)化管理團(tuán)隊(duì),提高水平,為更好的服務(wù)保駕護(hù)航,一切為了學(xué)員
美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),創(chuàng)立于2006年。整合美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源,提供各階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線(xiàn)品牌包括: 美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)青少英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)立刻說(shuō)、3-16歲青少英語(yǔ)線(xiàn)下學(xué)習(xí)平臺(tái)ABC外語(yǔ)學(xué)校、英語(yǔ)實(shí)踐平臺(tái)美聯(lián)封閉營(yíng)以及美聯(lián)課堂等,囊括線(xiàn)上教育與線(xiàn)下教育。
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2021年高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)6大攻略
01、回歸考綱明方向,關(guān)注時(shí)事新話(huà)題
請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必回歸考綱,研究考試說(shuō)明,熟悉樣題,全面把握難度和深度,避免糾結(jié)于難題、偏題和怪題。
同時(shí),關(guān)注新冠疫情、垃圾回收等時(shí)事新話(huà)題,以不變應(yīng)萬(wàn)變。
02、各種口音要熟悉,聽(tīng)力有技巧
高考聽(tīng)力錄音的朗讀者每年都不同,所以應(yīng)避免使用同一套聽(tīng)力錄音進(jìn)行訓(xùn)練,必須采用多種材料以便熟悉各國(guó)口音。
同時(shí),聽(tīng)完錄音后研究聽(tīng)力材料原稿,熟悉各類(lèi)話(huà)題及相關(guān)表達(dá)是聽(tīng)力的漲分點(diǎn)。
03、詞匯全面掃三遍,重點(diǎn)詞句勤背誦
單詞是英語(yǔ)句子的基本單位,句子是段落的基本組成,句子的理解、篇章的組成都離不開(kāi)詞匯和句子。
因此,同學(xué)們還應(yīng)把考綱上的詞匯全面掃三遍,以防遺漏。識(shí)記詞匯只需了解其意思,核心詞匯的一詞多意、熟詞生意要了然于胸,對(duì)于復(fù)雜、高級(jí)句型要能夠背誦和模仿。
04、語(yǔ)法活用靠語(yǔ)境,善辨舊瓶裝新酒
語(yǔ)法復(fù)習(xí)不應(yīng)停留在語(yǔ)法知識(shí)的層面,而應(yīng)關(guān)注特定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的形式及其在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。
語(yǔ)法規(guī)則更不是一成不變的,語(yǔ)法的使用較終一定服從于交際的需要,同學(xué)們要善于識(shí)別同一種語(yǔ)法知識(shí)在新語(yǔ)境中的運(yùn)用。
05、完形當(dāng)作填空練,瞻前顧后理線(xiàn)索
完形填空考查主題意義、篇章結(jié)構(gòu)、上下文理解及詞匯辨析等。
同學(xué)們要能夠撇開(kāi)選項(xiàng)把完形填空當(dāng)作填空題來(lái)練習(xí),這樣既提高了邏輯思維和推理判斷能力,從而能夠“瞻前顧后”,找出“線(xiàn)索詞”,準(zhǔn)確把握上下文,并運(yùn)用詞匯知識(shí)完成任務(wù)。
06、閱讀要善抓主題,作者態(tài)度是關(guān)鍵
閱讀理解圍繞文章的主題和體裁、上下文的生詞、細(xì)節(jié)及推理判斷能力進(jìn)行考查,這需要很好地把握作者的態(tài)度。
因此,同學(xué)們不能滿(mǎn)足于弄懂每一道題,而應(yīng)從作者的口吻和態(tài)度入手,把握主題句在同一種體裁的文中如何出現(xiàn)的特點(diǎn),避免只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林,能用一種普遍的方法去解決同類(lèi)問(wèn)題。
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