有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長沙培訓(xùn)學(xué)校>長沙雨花保利美聯(lián)英語培訓(xùn)
發(fā)布時間:2021-05-19 11:22:22來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
高考是選拔性考試，而中考是水平性考試，在難度和重要性上兩者不可同日而語。高中英語學(xué)習(xí)有一定的廣度、深度和難度，同學(xué)們要注意平時積累，否則一定會學(xué)得很難，很吃力。高中的考試不能靠臨時抱佛腳，要完成好每天的功課，注意平時的積累，甚至做好迎接失敗的心理準(zhǔn)備，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，一點點地彌補不足，通過自身的不懈努力，一定會取得更大的進(jìn)步。
美聯(lián)初高中英語課程
中高考考點精講，切合課本知識點；提前預(yù)習(xí)下一年學(xué)習(xí)重點，為做準(zhǔn)備；中高考填報志愿指導(dǎo)，挑選好學(xué)校。
同步CEFR歐盟通用語言教學(xué)評估體系研發(fā)線下線上配套教材， 并由專業(yè)教師為孩子打造浸入式的英語學(xué)習(xí)體驗。
核心考點串講，考試分?jǐn)?shù)進(jìn)步；重難點題型突破，強化考試應(yīng)用；每月全真模考，掌握考試技巧。
美聯(lián)APP
純正語音課
地道表達(dá)課
自信演講課
自信演講課
資源平臺
GFU輔導(dǎo)課
OE線上課
強調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練，把聽覺形象和視覺形象結(jié)合起來。
圍繞特定的交際和語言項目，設(shè)計出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過各種語言活動形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的。
主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實、地道的語言材料，主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言。
模擬真實情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的語言體驗，對語言運用進(jìn)行仔細(xì)觀察，較終達(dá)到會用英語的目的。
第一部分第二部分第三部分第四部分攜手美國國家地理學(xué)習(xí)，合作研發(fā)Explore教材。
海外知名學(xué)府直聘外教，TEFL/TESOL/CELTA認(rèn)證。
大數(shù)據(jù)個性化學(xué)習(xí)資源平臺，學(xué)習(xí)軌跡和效果可視化。
360度六對一貼心服務(wù)，就像老朋友一樣懂你。
評估語言/能力/思維，對學(xué)習(xí)效果一目了然。
美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū)，純英文環(huán)境感受歐美文化。
堅持師資隊伍,強化管理團(tuán)隊,提高水平,為更好的服務(wù)保駕護(hù)航,一切為了學(xué)員
美聯(lián)國際教育集團(tuán)，創(chuàng)立于2006年。整合美國國家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源，提供各階段英語學(xué)習(xí)教育服務(wù)。旗下產(chǎn)線品牌包括: 美聯(lián)英語、美聯(lián)青少英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語學(xué)習(xí)平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學(xué)習(xí)平臺ABC外語學(xué)校、英語實踐平臺美聯(lián)封閉營以及美聯(lián)課堂等，囊括線上教育與線下教育。
長沙雨花高考英語培訓(xùn)班哪家口碑好?小編推薦長沙雨花保利美聯(lián)英語培訓(xùn)。美聯(lián)國際教育集團(tuán)，整合美國國家地理學(xué)習(xí)等海內(nèi)外教學(xué)資源，先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)美聯(lián)海外考試研究中心，為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供資訊。
美聯(lián)旗下品牌包括: 美聯(lián)英語、美聯(lián)青少英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學(xué)、在線英語學(xué)習(xí)平臺立刻說、3-16歲青少英語線下學(xué)習(xí)平臺ABC外語學(xué)校、英語實踐平臺美聯(lián)封閉營以及美聯(lián)課堂等，囊括線上教育與線下教育。
高考英語三輪復(fù)習(xí)
在總復(fù)習(xí)時，要突出一個“總”字，面對上千個單詞，成百的短語和詞組，幾十種句型。通過復(fù)習(xí)，要使學(xué)生對初中三年的英語學(xué)習(xí)有個總體的。
第一輪復(fù)習(xí)：
在這一階段的復(fù)習(xí)過程中，尤其是對往常學(xué)習(xí)比較差或者學(xué)困生來說，是特別重要的，對這一群體起到了彌補作用，能把以前沒有學(xué)習(xí)好，掌握好的知識點重新再現(xiàn)，這對加強整體的平均分和及格率起到了至關(guān)重要的作用。同時充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，注重學(xué)習(xí)歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)。采用課內(nèi)外結(jié)合，講解提問結(jié)合，輔以聽，說，讀，寫實踐活動，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)：
要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主，注重學(xué)生的歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)。對學(xué)生掌握的內(nèi)容，少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點講，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力使其一直保持復(fù)習(xí)的積極性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語法內(nèi)容，按照高考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識都能夠加以檢測，鞏固和加強。
第三輪復(fù)習(xí)：
精選一些模擬試題對學(xué)生進(jìn)行重復(fù)測試。這一階段要通過對學(xué)生進(jìn)行限時測試，使學(xué)生把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應(yīng)高考的要求。同時對近幾年的高考試題加以認(rèn)真的研究，教學(xué)生答題技巧，并對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生減輕壓力，穩(wěn)定情緒，能自如的應(yīng)對高考，取得理想的成績。
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