發(fā)布時(shí)間:2021-10-29 11:16:19來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
SSAT,全稱Secondary School Admission Test,中文名稱為美國中學(xué)入學(xué)考試,適用于美國、加拿大私立中學(xué)的入學(xué),是申請(qǐng)者所必須具備的一個(gè)考試成績(jī)。主要測(cè)量學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文以及閱讀理解能力,考察考生的邏輯思維和發(fā)展?jié)摿?。由Admission Test Board命題。針對(duì)不同年齡的學(xué)生,SSAT考試分為高級(jí)(upper level)和低級(jí)(lower level),前者針對(duì)目前就讀8-11年級(jí)的學(xué)生,后者針對(duì)目前就讀5-7年級(jí)的學(xué)生。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
量化每天的單詞量,背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深記憶。
教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
朗閣教育總部位于上海,在中國30個(gè)城市設(shè)有100多所校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。主要涉及劍橋少兒、劍橋英語通用五級(jí)、初高中英語能力提升、大學(xué)四六級(jí)、考研英語、歐亞小語種培訓(xùn);出國考試培訓(xùn)、國際教育課程輔導(dǎo)、課外活動(dòng)及背景提升、國際學(xué)校擇校、國際學(xué)校入學(xué)備考及海外國際服務(wù),并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。自創(chuàng)立以來,朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備先進(jìn)國際化教育理念、廣受家長學(xué)生贊譽(yù)的國際教育品牌。
報(bào)告評(píng)估
制定課程
全面提升
點(diǎn)評(píng)精講
跟蹤反饋
突破
張瑋
朗閣口語組組長,聽力口語導(dǎo)師,英語教育與國際商務(wù)英語雙學(xué)位,具有BEC劍橋商務(wù)英語高級(jí)證書。
古雨靜
英語聽說讀寫學(xué)術(shù)能力過硬,擁有英語專業(yè)八級(jí),雅思托福閱讀,并且取得高級(jí)英語教師資格證書。
上海浦東朗閣SSAT課程培訓(xùn)班靠譜嗎?朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績(jī)?yōu)榧喝?,憑借小班授課、一對(duì)一學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色,為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn),在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新,未來還將一如既往地秉承“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的使命,不斷進(jìn)取,打造國際化教育。
朗閣教育
20余年行業(yè)深耕、優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)、自主研發(fā)教材,讓朗閣教育更出眾。
老師:選擇經(jīng)驗(yàn)豐富教師定期培訓(xùn)
教材:第9代教學(xué)教材更完善、更聚焦考點(diǎn)
品牌:24年歷程雅思人的選擇
平臺(tái):更人性化課程平臺(tái)輔助學(xué)習(xí)備考
教學(xué):課前、課中、課后全程量身定制
朗閣SSAT課程
01、科學(xué)規(guī)劃
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
02、抽查單詞
量化每天的單詞量,背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深記憶。
03、檢查作業(yè)
教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
04、階段測(cè)試
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
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