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英語(yǔ)專四備考:練習(xí)聽寫的方法及要點(diǎn)

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來(lái)源:恒星英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

2019-09-12 09:32:26

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小編給同學(xué)們帶來(lái)了專四相關(guān)的應(yīng)試技巧,一起來(lái)看看吧!

聽寫練習(xí)的難點(diǎn)有三:

一是未能選擇適合自己的聽寫練習(xí)素材,

二是沒有掌握循序漸進(jìn)的正確聽寫方法,

三是沒有合理地把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié),

為了克服這種事倍功半的現(xiàn)象,首先要找到適合自己水平的材料。

選擇聽寫材料的五大黃金原則:

1.不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的材料

2.注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性,時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)

3.初學(xué)者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫

4.剛開始練習(xí)時(shí),材料篇幅不宜過長(zhǎng)。

5.不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來(lái)做聽寫練習(xí)

練習(xí)方法也很有講究。一定要以句子為單位進(jìn)行聽寫。

根據(jù)練習(xí)的不同目的,聽寫練習(xí)可分為兩個(gè)層次:

1.練習(xí)信息概括能力和表達(dá)能力

指聽寫句子時(shí),不要求完全按照錄音原文精確記錄,而是根據(jù)理解,用自己的話概括,在紙上表達(dá)出大意,非常類似四六級(jí)復(fù)合式聽寫的最后三個(gè)長(zhǎng)句子的要求。這樣的練習(xí),旨在提高聽英語(yǔ)時(shí)提煉、概括信息的能力,和語(yǔ)言的綜合表達(dá)能力。

此時(shí)不應(yīng)拘泥于個(gè)別聽不懂的單詞,而要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文語(yǔ)境推斷沒有聽懂的部分,從而跳開難點(diǎn),理解內(nèi)涵,從而達(dá)到概括出重點(diǎn)信息的目的。

2.精確聽寫每一詞,每一句,細(xì)化提高英語(yǔ)實(shí)力

練習(xí)聽寫還可以這樣進(jìn)行:一句話先聽一遍,要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來(lái),如果有記不下來(lái)或不確定的,就先留出空格,然后再聽一遍?;旧弦痪湓捒梢苑磸?fù)聽三遍,如果有某些部分聽了三遍還是無(wú)法攻克,就先放一放,聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。

接下來(lái)對(duì)照錄音原文,把之前沒有寫出來(lái)的,或者寫錯(cuò)的部分圈出來(lái),并進(jìn)行分析:為什么這里我會(huì)犯錯(cuò)?

原因往往有二:第一,這個(gè)詞你確實(shí)不認(rèn)識(shí),反復(fù)聽也沒感覺,或者聽的時(shí)候似曾相識(shí),但拼寫發(fā)生了錯(cuò)誤,那么對(duì)答案時(shí)要馬上把它背出來(lái)。通過這個(gè)過程背單詞印象深刻,效果絕對(duì)優(yōu)于死背詞匯書;第二,大家是否有過這樣的經(jīng)歷,在聽寫時(shí),有一個(gè)詞反復(fù)聽也聽不懂,但最后對(duì)照原文一看馬上就認(rèn)識(shí)了,不由感慨道“原來(lái)就是它呀,其實(shí)我早就背到過了”。為什么有的單詞你會(huì)看得懂而聽不懂呢?很可能是因?yàn)槟銓?duì)于它的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞,表示小羊羔,最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的,但很多同學(xué)在積累詞匯時(shí),總是以為這個(gè)b是要念出來(lái)的,所以對(duì)于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯(cuò)誤的印象。

可見,一旦練習(xí)時(shí)精確到點(diǎn),那么對(duì)答案時(shí)的分析總結(jié)非常重要。其實(shí)我們練習(xí)聽寫,并在原文上圈出錯(cuò)誤部分,讓自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來(lái),這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語(yǔ)老提不高的“病根”究竟在哪里,然后“對(duì)癥下藥”——單詞不認(rèn)識(shí)的背單詞,拼寫不熟悉的記拼寫,發(fā)音不正確的糾正發(fā)音,從而全方位提高英語(yǔ)實(shí)力。

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