國(guó)內(nèi)考四六級(jí)的同學(xué)在做聽(tīng)力的時(shí)候經(jīng)常是聽(tīng)不懂，要么就是聽(tīng)懂半句，那么要如何來(lái)提高英語(yǔ)聽(tīng)力呢?提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法有很多，其中有一種是很多英語(yǔ)聽(tīng)力達(dá)人驗(yàn)證過(guò)的方法，那就是精聽(tīng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力是關(guān)鍵，可是很多同學(xué)卻被聽(tīng)力絆住了腳，于是聽(tīng)力成為大多學(xué)生的一大難題，今天我們就來(lái)聊聊聽(tīng)力的技巧和練習(xí)方法：英語(yǔ)聽(tīng)力

精聽(tīng)是一種需要強(qiáng)大耐心和堅(jiān)持力的練習(xí)方法，練習(xí)精聽(tīng)一開(kāi)始因?yàn)閴焊?tīng)不懂會(huì)非常受打擊，而且每次精聽(tīng)都很花費(fèi)時(shí)間，但是，如果堅(jiān)持了下來(lái)，聽(tīng)力水平會(huì)突飛猛進(jìn)，而且對(duì)矯正發(fā)音、提高語(yǔ)感、增加詞匯量都有很大的幫助的。

造成“聽(tīng)不懂”的原因是什么呢?

在聲音能夠辨析清楚，單詞能夠熟練掌握的前提下，還存在聽(tīng)不懂的問(wèn)題，癥結(jié)多半在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上，更深層的原因是沒(méi)有摸清文章展開(kāi)的順序。寫(xiě)文章通常有三種順序，時(shí)間、地點(diǎn)和邏輯順序。辨別順序需要通過(guò)標(biāo)志性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，在聽(tīng)力筆記上用樹(shù)形圖展現(xiàn)。

時(shí)間順序通常是通過(guò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、時(shí)間介詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)。時(shí)間順序在記敘文或者人物傳記當(dāng)中比較常見(jiàn)，表明隨著時(shí)間的推移，整個(gè)故事是怎樣進(jìn)行的。因此關(guān)鍵就是記清楚時(shí)間先后以及在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的事件。

地點(diǎn)順序通常是通過(guò)介詞和地點(diǎn)狀語(yǔ)來(lái)表達(dá)。表明隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，主題在不同的場(chǎng)景發(fā)生的變化。通常在說(shuō)明文和歷史故事當(dāng)中出現(xiàn)，或者是與時(shí)間順序相伴出現(xiàn)。

邏輯順序是最常見(jiàn)的，表現(xiàn)形式也相對(duì)多樣，包括并列關(guān)系、異同對(duì)比、原因結(jié)果、舉例子、步步深入等等。各種表現(xiàn)形式也有相對(duì)應(yīng)的提示詞，來(lái)表明邏輯的論證和推進(jìn)。

精聽(tīng)的方法有很多種，接下來(lái)介紹一種方法，供大家參考。

1.選擇精聽(tīng)材料和聽(tīng)力環(huán)境

精聽(tīng)材料的選擇非常重要，所謂對(duì)癥下藥，如果是考雅思，那么《劍橋雅思》系列的真題就是最好的材料，而考托福的話就是TPO，當(dāng)然，如果備考時(shí)間充足，也可選用其他的材料，如VOA、BBC等。

聽(tīng)力環(huán)境同樣重要，有的同學(xué)喜歡在嘈雜環(huán)境聽(tīng)聽(tīng)力，例如在地鐵上、邊跑步邊聽(tīng)，對(duì)于精聽(tīng)練習(xí)來(lái)講，最好是選擇非常安靜的環(huán)境，讓你能夠集中注意力去聽(tīng)，這樣子效果才是最好的。

2.通聽(tīng)全文

選擇好聽(tīng)力材料就可以開(kāi)始練習(xí)了，首先，把整段聽(tīng)力材料從頭到尾聽(tīng)一遍，了解聽(tīng)力材料的場(chǎng)景，聽(tīng)懂大概意思，并且要注意聽(tīng)力材料是如何斷句的。接著，再聽(tīng)?zhēng)妆?，?tīng)一句，停一下，盡量聽(tīng)懂每一句話。這一步要做到的效果就是提高自己的聽(tīng)力理解能力，熟悉聽(tīng)力場(chǎng)景，提高語(yǔ)感。需要注意的是，在聽(tīng)的過(guò)程中，遇到聽(tīng)不懂的不要急著去看原文，一定要努力去理解，單詞不懂就聽(tīng)音，然后猜測(cè)一下可能是什么意思，標(biāo)記一下。

英語(yǔ)聽(tīng)力

3.通讀全文

在第2步之后，已經(jīng)對(duì)聽(tīng)力材料有大致的了解了，這個(gè)時(shí)候可以通讀全文，跟著聽(tīng)力模仿跟讀，力求發(fā)音、停頓一致。這一步的目的是糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)水平，發(fā)音準(zhǔn)確對(duì)提高聽(tīng)力有很大的幫助。如果一個(gè)單詞你發(fā)錯(cuò)音了，但是你一直不知道，那么當(dāng)你在聽(tīng)力材料中遇到這個(gè)單詞的時(shí)候，你就不可能聽(tīng)懂，進(jìn)而可能影響你對(duì)聽(tīng)力材料的理解。

4.聽(tīng)寫(xiě)全文

在第3步之后，理解了全文大意，也糾正了發(fā)音，可以開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不要聽(tīng)到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞，而是聽(tīng)完一個(gè)句子或者一個(gè)意群之后才寫(xiě)，不然可能你寫(xiě)完單詞，后面的部分就沒(méi)聽(tīng)到了。一開(kāi)始的時(shí)候，可以聽(tīng)一句停一句，然后理解整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和意思后寫(xiě)下來(lái)，到后面之后，就邊聽(tīng)邊寫(xiě)，不去暫停聽(tīng)力。這一步會(huì)比較困難，如果寫(xiě)跟不上聽(tīng)會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不全，所以也要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)，關(guān)于簡(jiǎn)寫(xiě)，可以參考英語(yǔ)速記的方法。

5.回顧全文

在聽(tīng)寫(xiě)完全文之后，再通讀全文，檢查有沒(méi)有基本的錯(cuò)誤，然后再聽(tīng)全文，對(duì)照自己寫(xiě)的內(nèi)容，看是否有遺漏、錯(cuò)誤或者自己不確定的地方。聽(tīng)完之后，再翻聽(tīng)力材料原文，對(duì)照自己寫(xiě)的內(nèi)容，做最后的核查，對(duì)自己經(jīng)常聽(tīng)錯(cuò)的單詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都要記下來(lái)，后面要有針對(duì)性的訓(xùn)練。

有句話說(shuō)得好：聽(tīng)過(guò)很多道理，卻依然過(guò)不好這一生。用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上也是一樣的，精聽(tīng)的方法是有效的，也很容易操作，但是需要不斷堅(jiān)持和極大的耐心，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果的!

造成“聽(tīng)不懂”的原因是什么呢?

在聲音能夠辨析清楚，單詞能夠熟練掌握的前提下，還存在聽(tīng)不懂的問(wèn)題，癥結(jié)多半在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上，更深層的原因是沒(méi)有摸清文章展開(kāi)的順序。寫(xiě)文章通常有三種順序，時(shí)間、地點(diǎn)和邏輯順序。辨別順序需要通過(guò)標(biāo)志性的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，在聽(tīng)力筆記上用樹(shù)形圖展現(xiàn)。

時(shí)間順序通常是通過(guò)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、時(shí)間介詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句進(jìn)行表達(dá)。時(shí)間順序在記敘文或者人物傳記當(dāng)中比較常見(jiàn)，表明隨著時(shí)間的推移，整個(gè)故事是怎樣進(jìn)行的。因此關(guān)鍵就是記清楚時(shí)間先后以及在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)應(yīng)的事件。

地點(diǎn)順序通常是通過(guò)介詞和地點(diǎn)狀語(yǔ)來(lái)表達(dá)。表明隨著地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，主題在不同的場(chǎng)景發(fā)生的變化。通常在說(shuō)明文和歷史故事當(dāng)中出現(xiàn)，或者是與時(shí)間順序相伴出現(xiàn)。

邏輯順序是最常見(jiàn)的，表現(xiàn)形式也相對(duì)多樣，包括并列關(guān)系、異同對(duì)比、原因結(jié)果、舉例子、步步深入等等。各種表現(xiàn)形式也有相對(duì)應(yīng)的提示詞，來(lái)表明邏輯的論證和推進(jìn)。